有关大班体育教案跳绳

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 有关大班体育教案跳绳 有关大班体育教案跳绳 4 4 篇 作为一无名无私奉献的教导工，往往需要举行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是整理的大班体育教案跳绳 4 篇。 大班体育教案跳绳 篇 篇 1 1 活动目标： 1、教幼儿练习灵敏协调地做腾跃动作，进展幼儿的弹跳才能。 2、激发幼儿加入跳绳喜悦的心绪，培养幼儿合作嬉戏的才能和活泼开朗的性格。 活动重点：幼儿练习灵敏协调地做腾跃动作，进展幼儿的弹跳才能。 活动难点：激发幼儿加入跳绳喜悦的心绪，培养幼儿合作嬉戏的才能和活泼开朗的性格。 活动打定：短绳每人一根，

2、长绳两根。 活动过程： 一、打定片面。 1、队列队形练习。 听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆走成六路纵队。 2、活动身体练习。 听教师的信号做相反的动作。（高人走，矮人走；挺胸走，弯腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。） 二、根本片面。 1、幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种腾跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳，可原地跳，也可行进跳。让幼儿表现各种玩法，教师留神查看，看谁的花招多，请跳得好的幼儿单独表演跳绳，激励幼儿练习用各种方法跳绳。 2、指导幼儿两人合作玩跳绳。让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周。教师可先和一幼儿示范跳法：两人面对面站立，教师晃绳，幼

3、儿和教师同步跟着跳。然后让幼儿练习双人跳绳。 3、教幼儿练习长绳跳的方法。请两位幼儿摇绳，分别拉住长绳的两端，让一位幼儿站在长绳的中间，长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳。待幼儿熟谙后，可让数位幼儿在长绳中间一齐跳。也可待绳摇动后，跳进绳中跳，一个接着一个，每人在绳中跳几下再跑出，如有失误者，应与摇绳者互换位置。 4、跳绳比赛。将幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组。分别在场地两端成纵队站立。教师发令后，每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳，跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自己站在乙组的队尾，乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进，如此依次举行，直至跳完，结果以跳得稳和快的队为胜。 三、终止

4、片面。 教师讲评活动处境，带幼儿做放松身体的活动。 大班 体育教案跳绳 篇 篇 2 2 一、学情分析 本节课的授课对象是大班学生。他们天真活泼，模仿力强、热爱表现，但好动，不能很好地操纵自己的行为，一片面还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们热爱嬉戏、热爱表示的共 性特点及天性差异，我选择以跳绳嬉戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓重个人竞争和团体竞争空气。 二、教学理念 为此，我在设计理念上，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实喜悦体验的课题思想，突出一个新字，表达一个改字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。 三、教学目标 根据体育课程标准的学习领域目标，以及低年

5、级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标： 1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中表示自我，喜悦自我的磨练，巩固磨练意识。 2、学识与技能：进展协调、灵敏的素质，促进智力开发。 3、本节课的重难点： 重点：通过各种跳绳嬉戏的体验活动掌管确定的技能。 难点：在练习中，能够掌管跳绳活动方法，做到自主学练和合作磨练。 场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。 四、教法、学法预设 为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是： 教法：情境教学法、演示法、练习法、鼓舞法等。 学法：查看法、尝试法、嬉戏法、合作法、竞赛法、表示法等。 五、教学程

6、序 （一）情景导入 对于低年级学生来说，好玩的嬉戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以跳绳王国为主情景，去激趣。一入课就在情景中率领学生去旅游参观，学生的活动热心自然而然地被激发和调动出来。 （二）旅游第一站过关 通过创设王国门岗，指导学生两人一组，用脚玩石头剪子布嬉戏举行热身活动。 （三）旅游其次站踩蛇尾 我设计踩蛇尾活动，通过甩、踩嬉戏，让学生进一步开展热身活动，进展学生的急速回响、灵敏运动才能。 （四）旅游第三站抓尾巴 教师通过小挚友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有好多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多？的谈话 引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通

7、过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端尾巴，想方设法养护好尾巴；另一人用力去抓它；并轮替活动。教师边指导，要求留神动作模范和 安好，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松高兴的情景中，达成了确定的磨练强度。 （五）旅游终止放松总结 播放歌曲小白船组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，举行课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教导。 总之，本节课我将力求充分表达教师主导，学生主体思想理念，充分利用自主学练、合作探究互动评价等手段，充分调 动学生的积极性和主动性，并实时激励表扬，促进学生身心进展，提高教学效果。 大班体育教案跳绳 篇 篇 3 3 活动目标： 1、引导幼儿探

8、索跳绳的各种玩法。 2、通过玩跳绳，进一步进展幼儿的平衡、协调的才能。 3、体验玩跳绳的乐趣。 活动打定： 跳绳若干，音乐。 活动过程： 1、幼儿入场，做打定运动。 幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。 2、热身运动：健康歌。 幼儿在教师的率领下听着音乐有精神的做运动。（指点幼儿把跳绳放地上） 3、幼儿自由探索，跳绳的玩法。 教师激励幼儿相互探索跳绳的玩法。教师加以引导。 师：好啦，小挚友们。 请你们大声地报告我手里拿的是什么？ 幼：跳绳。 师：哦，是跳绳。我们方才用跳绳开飞机，跳绳还能怎么玩呢？今天呀，我们就一起来玩一玩手中的跳绳，刘老师想看看哪个小挚友玩的最好、你也可以把你的玩法介绍给旁边

9、的小挚友，也可以两人相互合作玩跳绳。看看我们的小挚友谁的玩法最多？不过呀，当你们听到口哨声时就要马上回到原来的位置站好，知道吗？ 幼：知道了。 师：好，现在我们开头玩手中的跳绳吧！ （请个别幼儿表示探索结果两个人拉绳跳；捉尾巴；开火车等。） 4、教师示范动作，幼儿挑战。 师：方才小挚友都表示了玩跳绳的方法，现在我们一起来做一做。（请个别幼儿示范，师幼跟着学）刘老师这里还有其他的玩法要介绍给小挚友们，大家要不要一起来玩一玩。看看我们的小挚友能不能顺遂的完成每个玩法。 （1）双脚跳过横放在地上的跳绳。 师：下面让我们把跳绳横放在我们面前，然后像刘老师一样跳过去。 （2）单脚跳圈。 师：好样的，现在

10、请小挚友把跳绳围成一个圈，怎么跳呢？ 看老师跳一遍。请小挚友单脚站立，打定。 （3）跳绳。 每人一根一米长的短绳，两手拉紧跳绳的两端，双脚踩在跳绳的中间部位，两手拉紧跳绳，双脚用力向前跳。 师：现在我们来比一比谁跳的多。 （4）走蛇形，幼儿分成两路纵队。 师：看来我们的小挚友都跳的分外棒，那么接下来我要看看我们的小挚友走的怎么样，能不能走稳了。来跟刘老师一样把跳绳弯弯曲曲的摆放在地上，像条小蛇一样。然后脚踩在跳绳上走过去。听口令，打定。 （5）走小路，幼儿分成两路纵队。 两条绳拉成相距确定距离的平行线做小路（路有宽，有窄的）幼儿在小路中间走，踩绳，出线为犯规。 师：当我们走这条小路的时候确定要

11、提防，千万不要踩到跳绳或者走出线，只能在里面走。好，下面就让我们来看看谁走的最好。 5、嬉戏过障碍。 组成两路纵队，教师用跳绳设置障碍。 要求：速度快、方法对者获胜。 师：下面我们要玩一个嬉戏叫过障碍。老师来说一下嬉戏的玩法，小挚友要留心听哦。 当老师发出口令后，小挚友要双脚跳过前面这些跳绳，然后看到圈后就单脚跳，接着走过钢丝，确定要走稳了哦。 再接着走过小路，拿起地上的跳绳双脚跳一个后急速跑回来和下一个小挚友击掌跑到队伍的后面，其次名幼儿按同样方法过障碍，速度快、方法对者获胜。 6、嬉戏终止。 幼儿坐在原地敲敲腿和抖抖手，带上小绳回教室。 附嬉戏活动图示： 大班体育教案跳绳 篇 篇 4 4

12、【设计意图】 跳绳，是幼儿冬季磨练、巩固体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的磨练方式。深得孩子们的爱好。跳绳不仅可以磨练幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展，真是一项身心进展的双益运动工程。 【活动目标】 1、能探索出绳子多种玩法掌管跳绳的根本技能进展幼儿的身体动作。 2、活动中体验创造性跳绳的乐趣进展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作才能。 【活动打定】 一根长绳子。短绳若干。 【活动过程】 1、教师率领幼儿做热身运动。 2、听老师口令练习腾跃及上肢动作。 师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处 师问；还可以怎么跳？引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、 向左跳、向右跳、单、双脚跳。 3、上肢活动 师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。 师问还可怎样绕引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，进展幼儿动作的生动性。 活动开头；引导幼儿探索跳绳的多种玩法 1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。 2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。 3、幼儿自由结伴 2 人、3 人或多人合作探索跳绳的玩法。 长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿 23 人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。