保障高校多媒体教学质量的有效途径分析

1、保障高校多媒体教学质量的有效途径分析一、 多媒体教学的含义 多媒体教学作为一种新型的教学方式，通过计算机、投影仪等多媒体设备，应用多媒体教学软件进行教学的教学模式。 多媒体教学软件即多媒体课件， 设计该软件的依据是教学目标， 以教学内容为表现内容， 是教学策略的反映。 以计算机为核心和交互式操作是多媒体教学的特点。 多媒体教学的发展目标是真正实现教学互动和师生互动。在目前高校教学中多媒体教室、 网络教室、 网络远程多媒体教学模式是多媒体教学中常见的三种应用模式， 其中以多媒体教室应用模式最为常见， 主要应用于以教师为主体的教学中； 网络教室的应用模式多适用于计算机类的教学中， 该教学模式可以实

2、现个别辅导，还可以将网络教学资源和课堂有机地结合起来。 网络远程多媒体教学模式即教师与学生通过互联网交流， 完成学习任务。二、影响多媒体教学质量的因素教师教师作为影响多媒体教学质量的关键因素， 主要体现在以下 几点：（ 1）教师的思想观念。正确的、先进的思想观念是好的技术和硬件推广的前提。（ 2）教师获取、处理、开发、使用、评价多媒体教学资源的能力。 要求教师具有高水平的再加工教学内容的能力。（ 3）教师的多媒体教学能力。这要求教师熟练应用多媒体设备以及设计多媒体课件等的能力。多媒体系统多媒体系统是多媒体教学的基础，影响着多媒体教学质量，主要包括以计算机和投影仪为主的硬件和以处理各种媒体信息的

3、工具、 多媒体集成工具以及特定学科和特定课件运行需要的支撑等软件。 在教学过程中如果一方出现问题， 都会影响教学的顺利进行，影响教学质量，达不到预期的教学目标。多媒体教学资源作为信息技术教学的基础的多媒体教学资源， 是影响多媒体教学质量的核心因素。 多媒体课件和与课程相关的多媒体素材作为多媒体教学资源， 与多媒体教学质量存在正相关的关系。 多媒体教学资源质量差， 管理建设不完备， 严重影响了多媒体教学质量。管理多媒体教学的管理内容包括了方方面面，具体包括以下内容：教学中应用课件的质量，软、硬件冲突问题，电力和网络支持问题等。若这些出现问题，将严重影响课程秩序，影响教学目标的完成，达不到应有的教

4、学质量。三、多媒体教学应用于高校中存在的问题多媒体教学相对于传统的教学方式，具有数字化、网络化、智能化等特征；对教学内容的显示是形象的、生动的、直观的；具有提高学生学习积极性， 减少教师板书的书写时间、 丰富课堂内容，扩大学生的学习空间，集合教师团队的智慧、提高教师的能力等优势。 但是在多媒体教学应用中依然存在着许多问题， 诸如多媒体教学缺少统一的标准， 硬件条件参差不齐； 教学软件的质量尚需要提高； 教师对多媒体教学的应用能力较低； 多媒体教学的管理维护不够完善等。四、保障高校多媒体教学质量的基本措施提升教师多媒体教学水平高校应定期或者不定期地举办与信息技术和多媒体教学相关的培训， 培训应该

5、包括课件的制作、 多媒体教学能力等方方面面，培训的内容应该与教师实际相结合，结合课内课外等，亦可以开展多媒体教学公开赛、 研讨会以及观摩等， 加大多媒体教学的研究，最大程度地提高多媒体教学能力。保障多媒体系统正常运行首先，根据教师教学需求，购买多媒体教学的软硬件设备；其次，维护好多媒体教学设备，保证其正常运行；再次，采取有关措施， 提高教师处理简单故障的能力， 使得多媒体教学设备更好地应用；第四，随着解决教师在多媒体教学中出现的问题，保证课堂顺利进行； 第五， 采取相关措施， 如提供多媒体教学信息、使用技巧等，提供优质的多媒体的教学服务。加强多媒体教学资源建设与开发 多媒体教学资源建设需要多方

6、力量共同完成， 高校中的公共课程可以实现资源共享。 在高校内部， 可以设立专门的机构开发和建设多媒体教学资源，组织教学资源开发团队，分工合作，共同完成资源建设，保证教学资源的质量，充分利用教学资源。加强对多媒体教学管理多媒体教学管理的具体措施应该包括以下几个方面：首先，控制多媒体课件的质量标准， 对于质量差的多媒体课件严禁流入教学课堂。其次，规范多媒体教学行为，不允许在课堂上出现与教学无关的内容，确保电力和设备正常进行。再次，完善多媒体教学管理制度，明确奖罚措施。最后，加强对多媒体教学的检查与评估。多媒体教学与传统教学方法相结合传统教学方式能够在教学发展中不被淘汰， 是因为传统的教学模式在教学中有着不可替代的优势， 多媒体教学模式可以大幅度地加快课堂进度， 但是教师应该根据学生的接受能力， 结合传统教学模式合理地控制讲课速度， 待大多数学生理解后再进行下一个问题的讲解， 以确保教学质量和教学目标的完成。 将多媒体教学模式与传统教学模式相结合， 扬长避短， 充分利用多媒体课件的信息多， 教学内容立体化以及界面友善的特点， 同时采用控制授课速度的传统方法， 两种教学模式相辅相成， 同时应用于教学课堂中，能促进教学质量的提高由于时代在进步，科技在发展，多媒体教学应用于教学中势 不可挡，教师应该及时总结多