大班音乐教案-花儿朵朵开(公开课)_第1页
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文档简介

1、Word - 4 -大班音乐教案-花儿朵朵开(公开课)活动背景/?随着春天的来临，“花”成了幼儿关注的焦点。在“实用的植物”这一主题中，大家议论着自己喜爱的花，了解着花的特别作用和好玩的寓意。在参观了花市、花园后，幼儿不仅熟悉了更多的花，而且被花的千姿百态深深吸引。幼儿试着用各种材料制作花，观赏关于花的各种歌曲，还在年级里开起了自己的花店为了让幼儿进一步共性化地表述对花的情感，提高对生活中美的追求与憧憬，设计了本次音乐活动“花儿朵朵开”。活动中融入了流行音乐与经典的音乐段落，借助音乐让幼儿充分感触与表述花开放时的漂亮。活动目标1在“种花”“开花”的音乐情景中，能陪同音乐的变化用舞蹈动作大胆地表

2、述表现。2进一步感触春天里花儿朵朵开放的漂亮多姿。活动预备与主题相关的阅历(略)：多媒体课件、音乐录音。活动过程演歌唱曲茉莉花进入情景。一、种花1听赏A段音乐，引出“种花”。师：有一些小伴侣每天渴望着春天到来。由于花仙子送给他们一包宝贵的礼物一各种各样的花籽。春天一到，小伴侣们抓紧拿着这包花籽来到街心花园，他们到花园里去干什么呢?让我们来听一听。(听赏A段音乐。)2听赏老师唱歌，感触A段乐曲“种花”的快乐。3幼儿尾随A段音乐表现种花。老师先请个别幼儿沟通自己种花的动作与各种节奏；师生随着音乐绽开对话。(我在这儿种了一朵“”花。)二、开花1听赏B段音乐。师：暖暖的春风轻轻吹，春雨沙沙地灌溉着大地，不多久，花种子发生了变化。(老师弹奏B段音乐。)师：你从音乐里听到花种子怎么了？2幼儿表演花种子生长、开花的过程。3观赏多媒体，进一步感触花种子随音乐的变化生长开花的过程。老师引领幼儿尾随音乐变(结束后请幼儿沟通“看了以后有什么感觉”。)4幼儿结伴表现花种子的生长过程。老师引领幼儿尾随音乐变化举行表现。5分配角色，合作表现B段音乐。师：谁会协助花种子长大、开花？(引领幼儿迁移已有些主题阅历，并用舞蹈动作表现。)师：(结语)花代表着漂亮，象征着幸福，祝

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