六年级下册期末英语教案UnitSomestoriesaremoreinteresting第二课时湘少版

1、老师 授课时间 月日 星期 课时 第 5课时 课题 Unit 2 Some stories are more interesting. 课型 新授 一 语言目标 1. 词汇： 教学目 1 能听懂,会说,认读 fairy tale, science book, space story ； 2 能听懂,会说 learn a lot ； 2. 句型： 1. 能运用“I like . more than . ”比较两种事物； 的 2. 能听懂,会说“ Reading is good for us. ”； 二 应用目标 1. 能结合实际运用句型表达自己的喜好； 重点 2. 能借助插图阅读和懂得课文 D

2、部分的小故 事； 3. 能借助头饰,给动画中课文 D 部分的角色配能听懂,会说,认读 fairy 音； tale, science book, space story ；能运用“ I like more than. 比较两种事物； 难点 能借助插图阅读和懂得课文 D 部分的小故 事； 教学准 童话故事书,科学书,太空故事书,单词卡片,教学音频,教学动画 备 Step 1 热身 / 复习（ Warm-up/Revision ） 1 Listen and do 老师说动词,同学做动作；如 swim, read, sing, play basketball, 教 play football, dan

3、ce, run, jump, write, play the violin 等； 2. Ask and answer 学 T: Do you like reading. t. 过 S1: Yes, I do. /No, I don T: What do you like doing. 1 / 3 第 1 页,共 3 页程 引导同学说出自己更宠爱做的事情,如“ I like . more than. ”； Step 2 玩耍演练（ Let s act ） 1. Part C 出示游泳和跑步的图片； T: What do you like doing. S1: I like swimming. 老

4、师可引导同学说得更具体： I like swimming more than running. 板书句子： I like more than . 跟读； 出示看书和玩玩耍的图片,让同学说说自己更宠爱做的事情；教 师鼓励同学完整地表达句子； 出示唱歌和跳舞的图片,让同学说说自己更宠爱做的事情；老师 鼓励同学完整地表达句子； 播放动画,跟读 C 部 分； 2. Do a survey 以课文 C 部分为示范进行小组活 动； 1 以四人为一小组,组员分别说说自己宠爱做的事情； 2 表演对话； Step 3 趣味阅读（ Let s read ） 第一步：老师出本三本书： science book, s

5、pace story, fairytale 老师提问： Do you like reading. Which book do you like. Which book is more interesting. 其次步：同学自主阅读 D 部分,画出不熟识的单词或不懂的句子, 并结合上下文估计其意思； 第三步：同学跟着动画跟读 D 部分的小故事,并完成练习题；老师 引导同学仿照故事中角色的语音,语调；依据图片和上下文的意思, 估计“ Reading is good for us. ”的含义； 2 / 3 第四步：同学给动画中的角色配音（老师可以给同学预备扮演角色 的头饰）； Step 4趣味玩耍（

6、 Game）爱好大比拼 S1: I like drawing. S2: I like singing more than drawing. S3: I like dancing more than singing. S4: I like reading more than dancing. . 可以以小组为单位进行趣味听说练习； 辩论赛 老师出示争辩的主题“ What kinds of books are more interesting, 作 science books, space stories or fairy tales. ”, 小组间开放辩 论； 1. 读新单词和课文； 业 2. 表演 D 部分小故教 通过复