高一开学第一课：语文学习的几点建议 课件18张

1、高一开学第一课语文学习的几点建议语文学科在高中的各门学科中，语文学科是最特殊的一门学科，它最不具有功利性，它最不容易靠“聪明”和投机得分。再加上语文学科的知识系统呈树枝状，不像其它学科知识具有严密的线性结构，环环相扣，稍一懈怠，便无法进行下一个知识点的学习。错误认识学习语文似乎没有必要这么担心，语文学习的切入口有很多，即使落下几个环节也似乎影响不大。所以在高中阶段，语文学科是最容易被学生轻视的学科，很多同学甚至十分幼稚地认为，语文学习听不听课一个样，时间花多花少影响不大。正确认识这其实是对高中语文学习的最大误读。高中语文学习确实急不得，你想在短时间内学好语文绝对不可能，但是高中语文学习也等不得

2、，很多在外面参加补课辅导的高年级学生就深有体会，高中语文是各门学科中最难补习的一门学科。所以高一新生在正式进入高中之前必须认真思考“如何学习语文”这个问题，并且必须从一开始就重视语文这门学科的学习。那么，高一新生到底如何学习语文呢？一、复习初中语文教材同学们把语文教材全部找来从头到尾地再复习一遍。肯定有人疑惑：中考都考过了，还复习它作甚？现在复习跟过去中考复习是两码事，过去复习是为了应对中考，具有很强的功利性，同学们心理上有学习负担；现在没有中考压力了，在没有中考压力的情况下再次阅读初中语文教材，一定会别有一番滋味，别有一番收获。一、复习初中语文教材 现在复习也不吃亏。初中教材里的很多内容将来

3、高考还用得着，如文学常识、古诗文名句、语法知识，还有随时都可能用得上的作文素材等。同学们别怕吃亏，书到用时方恨少，闲时准备忙时用。二、提前预习高一语文教材开学了，新校舍，新教师、新同学、新课程，样样都新，好不新鲜，同学们会应接不暇；语、数、外、政、史、地、理、化、生、信息技术，还有各类选修课、社团课都扑面而来，好不热闹。各种事物、各种作业一旦汇集，压力山大，同学们在疲于应付中一定会避轻就重。在这种情况下，语文学科肯定最先让路，被同学们最早冷落。二、提前预习高一语文教材一是，提前熟悉高一语文教材的全貌，孰轻孰重、孰难孰易，心中有数，一旦开学之后忙了，心中也不慌张；二是，提前阅读教材，没有考试的压

4、力，能够培养同学静心阅读的品质，静心阅读能够实现“深阅读”；三是，提前阅读教材使阅读时间更加充分，使阅读过程更加从容，使阅读疑惑也更加集中，这还会使学生产生一种听课期待三、上课之前学生都要认真准备在高中语文的课堂上，我们有时会看到老师在讲台上全心全意地讲授，而讲台下面的学生却肆无忌惮地开着小差。遇到这种情况，学生要么指责老师教学方法陈旧，要么指责老师过于迁就学生，很少有学生真心检讨自己。之所以会出现这种情况，因素肯定会有很多。三、上课之前学生都要认真准备在教学中，学生是学习的主体，这种表述没有问题，问题是学生不仅是教学服务的主体，更应该是学习责任的主体语文课堂，学生责不旁贷。语文教学，老师应当

5、充分备课，学生也应当认真备课，这样在课堂上学生才会和老师积极互动。三、上课之前学生都要认真准备高一新生应当培养课前做读书笔记的习惯，读书笔记可以记录你对课文的理解、课文对你启示，读书笔记更重要的是记录你对课文的置疑。读书笔记是用来备忘的，做读书笔记的过程会加深你对文章的阅读体验。三、上课之前学生都要认真准备同学们在做读书笔记的时候可以广泛查阅资料，这个过程就是治学的过程。读书笔记做好了，听课笔记才会更有效益。总之，语文课前，教师要充分备课，学生也应当认真准备，课前做读书笔记会让学生备课更加充分。四、“强化课外拓展阅读 叶圣陶先生曾言“教材无非是个例子”，教材更像一个窗口，一个文学世界的窗口，一个涵盖过去、现在、未来世界的窗口。四、“强化课外拓展阅读高一新生阅读教材，千万不能满足于教材，应当把教材当作窗口，在课外进一步拓展阅读。比如说，如果你在教材内读到鲁迅的杂文，你不妨在课外再找一本鲁迅的杂文选集阅读；再比如说，如果你在教材内读到苏轼的某一篇文章，你不妨在课外再找一本古文观止，把上面唐宋八大家的文章集中起来一起读。四、“强化课外拓展阅读语文学习不能止于教材，课外阅读也不