2022年以内数的读写教案

1、学习好资料 欢迎下载第七单元 万以内数的熟悉教学内容 教学目标其次课时 1000以内数的读法、写法新人教版学校数学二年级下册,第76 页、77 页例 2,例 3 及“ 做一做” 和相关的练习题；1、 通过本节课的学习,加深对1000 以内数的熟悉,把握1000 以内数的组成,学会正确的读写 1000 以内的数；2、 初步培育同学分析、比较、抽象概括的才能；3、通过练习进一步培育同学的数感和估算才能；4、通过明白生活中的数学信息,使同学感受到数在生活中的广泛应用,体会数学的价值,同时渗透喜爱运动的思想；教学重点把握 1000 以内数的组成,学会中间、末尾有“0” 的千以内数的读写；教学难点1、体

2、会 1000 以内数的读写方法；2、进展同学的数感估算的意识；教学预备计数器、课件、小棒、数位次序表、数字卡片等；同学活动设计意图教学方法谈话法、探究学习法、动手操作法、争论合作法,练习法等；老师活动一、情境导入：教师：我们学校预备举办运动会,要选裁判员；详细先圈出100 个圆激发同学学习要求：数数员： 会数 1000 以内的数；播音员：的爱好, 体会数能精确读出1000 以内的 ; 能正确写出1000 以内的学的价值；学数；使同学从数概板书课题： 1000 以内数的读写法过二、讲授新课教学例2；1、问：数一数一共有多少个圆点？你是怎么数的？程2、师：在数数的时候你发觉了什么？念的各个方面问：

3、那你能用什么方法表示出这个数点,再圈出100熟悉数, 体验到指导同学用小棒,数位表,计数器表示出这个数；个圆点,仍剩三十表示数的多种五个圆点；方式,进而培育3、 出示计数器同学的数感；板书：写作： 235 读作：二百三十五 问：观看这几种不同的表示这个数的方式,你能发数较大数时可一 百一百地数；同学介绍有关计现什么？学习好资料欢迎下载数器的学问强调数的组成；都表示由 2 个百,3 个十和 5 个一组 成的数 235 把书上的空填完并同学运算出每 位选手的得分 让同学争论该怎 么 拨 ？ 怎 么 读 写？4、看图完成“ 做一做”1 题；三、教学中间、末尾有“0” 的数的读写法1、课件出示射击竞赛

4、：请同学上台板演,在计数器上拨数,并把这些数读写出来；板书：写作： 201 写作： 300 写作： 120 读作：二百零一读作：三百读作：一百二十问：你有什么发觉？引导学习数的读写法,并说一说每个数字各表示同学在练习上写什么？说出数的组成；出这些数的读写学 生 通 过 自 己明确：珠子所在的数位不同,它所表示的意思也不法,并核对；动 手 进 行 实 践同. 小组争论汇报的操作, 合作和计数器上十位和个位没有珠子该怎么读写？为什读数和写数都从沟通,自主探究么？高位起；出 千 以 内 数 的2、小结读写数的方法,强调： 数位上一个数也没写数是用“0” 来读法、组成和写有,要用“0” 占位；占位 .

5、 读书时,法；培育同学的引导小结：像201 这样中间有0 的三位数,我们就“ 0” 在末尾的时知 识 的 迁 移 能读几百零几；像120 这样末尾有0 的三位数,我们候就不读,“ 0” 在力以及分析、 推就读几百几十,末尾的0 都不读；中间的时候就读理 和 解 决 问 题3、总结：该怎样读写千以内的数？（出示课件）出“ 零” ；的才能；四、教学例3,加深对1000 的熟悉同学回答, 补充填在读写数后, 说出示点子图问：你能用最快的方法数出有多少彩点吗？说 是 怎 样 读 写引导同学借助彩点数、圈、填, 充分让同学在活动中的,突出方法；感悟 1000 有多大 , 熟悉千与百、十的关系；空；引发同

6、学摸索：你有什么发觉. 1000 里有10 个五、巩固练习100,有 100 个 10,1、同学说诞生活中1000 以内的数；有 1000 个 1. 课件出示：生活中的数学习好资料欢迎下载感受数在生活中加 深 对 计 数 单（1）姚明的身高是由2 个百, 2 个十, 6 个一组成的,是多少厘米？的广泛应用；位 及 其 之 间 关（2）刘翔跨栏竞赛的跑道长度是多少米？226 厘米系的熟悉, 加深（3）这是一台小天鹅洗衣机,它的价格是三位110 米对 1000 的熟悉,数,每一位上的数字都相同；它是一个最大的、最培 养 学 生 的 数接近 1000 的三位数2、读出下面各数.999 感；（1）广场

7、上有330 只鸽子；三百三十在 练 习 中 注 重（2）天空中有508 个气球；3、写出下面各数；五百零八（1）有八百六十八人跑马拉松；（2）这片森林有九百五十棵树；868 （3）5 个百和 7 个十是（）；950 4、拨珠嬉戏四个人一组,一个同学说数,一个同学拨珠,570 数的现实意义,一个同学写数,一个同学说数的组成；小组合作完成, 汇同 时 适 时 地 进行思想训练；总结全课 ：今日我们学习了1000 以内数的读写, 今后我们仍会学习更多更大的数,你们有爱好吗？报情形；在 练 习 中 巩 固作业：第 80 页练习十六,第69 题；想一想： 由 6 ,2 ,0组成的三位数有几个. 学习的新学问；读 0 的有哪几个？不读 0 的有哪几个？激 发 学 生 的 求 知欲望, 为以后 的学习做预备；学习好资料 欢迎下载 1000 以内数的读写写作：