六年级下册科学课件-4.4 生态平衡（48）-苏教版 10张_第1页
六年级下册科学课件-4.4 生态平衡（48）-苏教版 10张_第2页
六年级下册科学课件-4.4 生态平衡（48）-苏教版 10张_第3页
六年级下册科学课件-4.4 生态平衡（48）-苏教版 10张_第4页
六年级下册科学课件-4.4 生态平衡（48）-苏教版 10张_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

白色通用Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.苏教版小学科学六年级下册四单元共同的家园第三课生态平衡教学目标：一、过程与方法：1、能够用食物链和食物网描述生物间的食物关系。2、能把食物链中的生物划分为生产者、消费者以及分解者。3、能够分析生物间的食物关系。4、能够分析缺少分解者的后果。5、能够寻找、分析表达食物关系的成语。二、科学知识：1、知道什么是食物链、什么是食物网。2、知道食物链的组成。3、知道食物链的营养来自于绿色植物。4、认识有趣的食物链上生产者、消费者和分解者的作用。三、情感态度与价值观：1、意识到食物链中每一种生物的重要性。2、体会到自然接中的生物都是相互联系的。教学重、难点：1、了解生物之间的食物关系及各种生物在能量传递过程中的作用。2、掌握食物链从绿色植物开始到凶猛的肉食动物中止的特点。3、认识食物链上生产者、消费者和分解者的作用。教学准备：多媒体教学课件，动物图片、头饰等。 教法： 组织引导，点拨发现，课件直观演示学法： 观察发现合作交流，自主探究草地上来了一群羊。打一水果名后来又来了一群狼。打一水果名猜谜导入

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论