01-1第一单元第一课动物见面会

1、训练目标1.注意力符号测查。2.听觉力，听觉分辨力，听觉编序力。3.视觉力，视觉追踪力，视动结合能力。材料准备教师： 蹦蹦猴（附件 1） PPT001-1 小静心音乐纸杯幼儿： 第一册 铅笔与橡皮擦 学具中的七巧板训练过程一、静心活动目的：训练幼儿身心放松，集中注意力 放松运动闭眼深呼吸坐正、放松、闭眼；鼻子深深吸气、腹部鼓起，嘴巴长长呼气，腹部收缩。重复 2 次。睁眼，坐正，面带微笑地老师。 顶训练（1 分钟）教师讲规则：音乐响起，儿童以标准的坐好，背挺直，头摆正，双手手心向上放在膝盖上，双脚放平，轻轻闭上眼睛，眉头放松、深呼吸。教师把纸杯倒放在儿童头上，儿童坚持 1 分钟，尽可能不让纸杯掉

2、下来。提醒儿童纸杯掉下来也不要动，老师会帮你放好。开始训练：音乐高山流水，音量适度，教师用秒表计时。观察儿童情况，纠正不规范的儿童。不掉的幼儿一面小。第一课第一单元动物见面会3. 强化物目的：用物品和规则强化注意力集中每人四面小，强调强化物规则。不乱动、不乱说话、不干扰其他小朋友、回答正确，老师就再给你小，小得到 8个，就可以盖个小。如果乱说话、干扰其他小朋友，老师要拿走你的小，这样，小就变少了。出示小给小朋友看看。二、故事情景导入小朋友们，今天，老师带来了一位新朋友，仔细看，他是谁呢？（将蹦蹦猴的剪成 5-6 片在黑板上通过拼图呈现。视觉注意训练。）PPT 讲故事o!我是蹦蹦猴，很喜欢哟！想

3、和我做朋友就在方框里画上你的头像吧！（画在 4 页方框里，仔细画，画的时候要静悄悄。）。（完成后）是好朋友啦！一起比比谁的眼睛亮、耳朵灵！三、主体训练1. 注意力符号测查（重点训练）PPT，请你仔细看图，都有哪些形状？（圆形和三角形）请你从左到右，逐个看图形，仔细听，在读错的图形上画线。（在黑板上演示例题）请你拿出铅笔和橡皮，第一行开始！（。在每行开始前要提示：第几行开始）测查题卡：【提要】：此处重点训练听觉注意。本次总共用时 3 分钟 40 秒，读出符号 100 个，需每 2 秒钟读出 1 个符号。训练师在读题过程中不得提示、协助、批评儿童。(题中灰色形状是读错的符号)不得中途停止读题，然后

4、再次或接着进行，必须、不间断完成。统计出每行判断正确的数量和判断错误的数量，作为评估注意力依据。 找一找，连一连，哪只风筝没有主人？请圈出来。PPT，看一看图里都有谁？风筝？（看 1 分钟合）请你举手，说一说。动物们的风筝线缠在一起了，请你帮助他们找到自己的风筝。例题：用手指着酷酷狗，沿着酷酷狗的线去找风筝。（章鱼）请你找出巧巧兔和蹦蹦猴的风筝（找的时候静悄悄）。（巧巧兔：小熊风筝， 蹦蹦猴：小鱼风筝）想哪只风筝没有主人？请你举手，说一说。（不看图）【提要】：此处重点训练视觉力，视觉追踪力。 看一看，记一记，画一画。PPT 数字卡，请你仔细看（2-3 秒，卡片），把看到的数字写在横线上。例题：

5、老师出示数字卡 8，幼儿2 秒钟，卡片，在横线上写数字 8。卡片内容： 15；24；132；769；4108 ； 圆形三角形【提要】：此处重点训练视觉力。 我说，你也说（重点训练）顺序训练蹦蹦猴和小朋友一起玩个：我说，你也说！蹦蹦猴说一组数字，请你重复说出和蹦蹦猴一样的数字。请你举手说一说。例题：蹦蹦猴说：“394”, 幼儿举手回答：“394”训练内容：335；844，468；901；725；169。倒序练习太厉害啦！接下来来练难一点的，蹦蹦猴说一串数字，小朋友们反着说。请你举手说一说。例题：蹦蹦猴说:“93”，幼儿举手回答:“39”。 训练内容：72；51；448；955；381；394；759；832。【提要】：此处重点训练听觉力，听觉编序力。四、阳性反馈今天，蹦蹦猴很开心！和小朋友们一起训练注意力，小朋友们都很厉害！，1.统计一下小的数量。请得到 8 面和 8 面以上的幼儿举手（盖一个）；请得到 5-7 面的幼儿举手（今天在 XX 方面表现很好，一起为他们鼓掌）；4 面以下的幼儿（在 X 方面表现不错，下次继续努力）；2.请得到 8 个的幼儿，参与抽奖 1