八语第二部分测试题

1、第二单元测试题一、基础知识与积累。、下列加点的字注音全对的一项是、千锤（1）百炼酣（a）然入梦呜咽（a大显身（e）手焦灼（、抽噎（e）猝然（D）蓦地（b）、掐（a）指一算风烛（？残年殷、下列字形有误的一项是（姓名：分数:）（分）嘉（？立咀嚼（c）蹊（1）跷（1）切.那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的二虎.下面表述的课文相关内容，正确的i项是If）、枣核选自美国点】,书，!如，现代作次、编译豪F记者。本 华人”异常 过一位“旧时同窗”，现在的“美 花园朝念旧时院里子的枣树，想在后 的深切思念，赞 几棵的叙写，表现了广大海外 个具有高蹩向重/攀孑故斛族是一 文的线索，思恋故土，思恋祖 心性和凝

2、聚全文的感情线索。5w民会1本界4国是T Ir/）、最后 、心海小而，作者都德，德国小说家。本文采用第一人称，以“我”（小弗郎士），中,导阑距闻所感为线索，真实地反映了沦陷区的法国人民惨遭以及争取治的悲愤和对祖国向、大强烈甫上 1祖国解放和统一的坚定意志，表现了法国始片义精心、嫣红感慨良深国藉拜读、书籍诧异祈祷精致匀称()、终眷恋、血I娥I以时间为顺序,记叙了钱学森在学术上取得了辉煌成的工作、眷恋诬蔑据理力争贫瘠.下列成语运用不正确的一项是（.人民解放军英勇善战，锐不可当。.王东张皇失措地跑到学校，累得上气不接下气。.她已经精疲力竭，坐在那里休息了好长时间。.这是一件世界上独一无二的作品。.选

3、出比喻手法运用不恰当的一项是（、鲜嫩的芦花像一片展开的紫色的丝绒。、母亲眺望的目光是一根无形的线，牵扯着远方游、同学们的学习劲头像决了堤的洪水，一泻千里,、每一朵盛开的花像一个个张满了的小小的帆9、下列句子没有语病的一项是（、喧宾夺主矫健洋溢瞭望)(分).）（）.在人民解放军伟大的胜利的进攻下，南阳守敌弃城南逃：.欢迎志愿军凯旋归来。.不知不觉就走了十里左右的距离就后，毅然放弃国外优裕 嘴和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表 心。 了他眷变祖国的赤二zL（）、七律长征选自毛泽东诗词集，是一首七言律诗，也是史无前例勺伟大革命,医诗；它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌

4、颂了红军不畏艰险，英勇顽J 邮电单舞雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了 产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战f、阅读下列一则新闻，对新闻标题概括最恰当的一项是（)(分)新华网符拉迪沃斯托克9月10日电9月9日，国家主席胡锦涛在出席亚 太经合组织 第二十次领导人非正式会议期间同日本首相野田佳彦进行了交谈。胡锦涛就当前中日关系和钓鱼岛问题表明了中方立场。胡锦涛郑重指出，近来,中日关系因钓鱼岛问题面临严峻局面。在钓鱼岛问题上，中方立场是一贯的、明确的。日方采取任何方式“购 岛”都是非法的、无效的，中方坚决反对。中国政府在维 护领土主权问题上立场坚定不移。日方 必须充分认识事态的严重性，不要作出错

5、误的 决定，同中方一道，维护中日关系发展大局。、胡锦涛出席亚太经合非正式会议、胡锦涛在亚太非正式会议期间同日本首交谈就钓鱼岛问题表明立场、胡锦涛与日本首相在亚太经合会议期间进行了交谈、胡锦涛在亚太非正式会议期间就钓鱼岛问题表明立场、古诗理解填空。（分）扬起夕钟丽给别人了一遍，解释说：“我是想知道，您是来自台湾中国还是来（）窗外，雪花默默地飞。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明明白白地,着三个人来回看。看教授，看我，看我对面那位台湾同学。()、（）、泊秦淮中运用曲笔，表达对时局和世风忧愤之情的诗()、春望中借花鸟来表达诗人忧国思家之情的诗句（）全班“哄”地一下笑起来。那个来自苏丹了竖大拇指

6、。班三即冷场,km钠:问：“我可以知道您是来自哪个中国的么着那张脸，慢慢地说：很一陌生 ”Y授的脸，那脸，大部分掩在浓密的毛发下。我正视 E生，我没听清、请你为这次庆祝活动写一句主题语，用上对偶的修辞手法（）入学前，有人向我 介绍该校一位上对话课的教授严谨闻名于全校，提问刁钻 古怪，几乎让他所有的学生领教么叫难堪,”节珊y邕对话课时，就被 您在中国是V如何工作的（）摞舞班in潸见腔国的沉寂。几十费I睛，蓝的绿的褐的灰的，骨碌碌都瞪大了,进校时，别人已上了两个这位教授点着名来提问：“作八一月四风雨大作中把现实和梦境结合起来，表现诗人年老志不衰，立志，为国献身的豪情的诗句:的件四白您国的阿卜杜勒鬼

7、鬼祟祟地朝我竖（）我说：“我坦（）教授弯起右手食指顶了顶他的无边眼镜：”的首长是如何工作的（）教授两手插入裤0、过零洋中运用对偶比喻的修辞方法，写出国家和自己命运的诗二，语言的综合运用（分）、仿照下面前后句子的写法，在仿写出一句话。（分） 温暖与色彩；给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的美好与充实。楚您的问题。我对法兰西人的这种表达方式、国庆节班上组织一次庆祝活动，如果让你当主持人，请你设计一段开场白字）（分）（不超过（分）。牛;/（）教室里响起一片松动椅子的咔咔声。三，现代文阅读（分）（）记得那是十二月，当八十年代的最后一页即将翻过二大学进修。我们建服向中国人脱帽致敬有一节对话课也留着大胡子，

8、以教学什（）我是插班生,0在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的（不少于喉，做入也耨为记者，请概括（）我说：”概括地讲，先生，我写我愿意写的东西我4您会给我这种荣幸：让我明()“只有一个中国，教授先生。这是常识。”我斩钉截铁地说。马上，教授和 学都转过脸去看那位台湾 同学。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞， 连眼皮也不 下，冷冷地慢慢地说：“只有一个中国，教授先生。 这是常识。”()教授先生盯牢了我，又递过来一句话：“您走遍了中国么？ ” “除台湾省 外，先生。” “为什么您不去台湾呢？ ” “我走遍了大陆，但我无法走过台湾与大陆 之间的海峡，先生。不过，待到海峡上搭

9、起桥来，台湾与大陆连成一片的时候，我会走到台湾去的，先生。”()教室里又有了笑声。教授却不笑，而是接过我的话头继续问：“您是否知道，邓小平先生打算如何解决台湾问题呢？ ”()“邓小平先生一国两制的构想，您不会不知道吧？不过目前，我想，在邓小平先生的桌面上，台湾问题暂时还不是最重要的。”()教授浓浓的眉毛似乎舒展开来：“在您看来, 目前邓小平先生的桌面上，什 么问题才是最重要的呢？ ”()“依我之见，如何使中国尽早富强起来， 才是他最迫切最重要的问题。”（）教授挪了挪身子，坐好，依然对我穷追不舍：“我实在愿意请教：中国富强的标准是什么？这儿坐了二十几个国家的学生，我想大家都有兴趣弄清楚这一点。”

10、（）我突然感慨万千，竟恨得牙根儿发痒，狠狠用眼光戳着这个刁钻古怪的教 授。我挺起胸膛， 一字一顿地说：“最起码的一条是：任何一个离开国门的我的同 胞，再也不会受到像我今日要承受的这 类刁难。”（）教授倏地站起身，离开讲台向我走来。我这才发现，他的眼睛很明亮，笑 容很灿烂。他将 一只手放在我肩上，轻轻说：“我丝毫没有刁难您的意思。我只是想知道，一个普普通通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。”然后，他快步走上讲台，大声宣布：“我向中国人脱帽致敬！下课（）出了教室，台湾同胞与我并排儿走。好一会儿后，我们俩不约而同地说：“一起喝杯咖啡好么？” （选自青年文摘，有改动）有人说第（）自然段插入对教授

11、的介绍与全文的中心无关，应删去，谈谈你的看法。（分?对话时，答问要机敏，要有针对性，也要注意双方的身份。试以（）自然段有一个中国，教授先生。0?第（）自然段中，“海峡上搭起桥来”用 是的修辞手法，表达的意思（分）0这是常识。”为例，说明“我”的答问好在哪里。Ji?第（）自然段用了哪几种人物描写方法？透过这些描写，设想一在想些什ra，么呢？（分）礼&和敢畏援小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为 （二）我长大了终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说 ：、7二：我进中学了。父母一脸笑意：“不，孩子，、X“爸、妈，我长大了，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的

12、到来。行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样 但是，当我要起步时，却许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。速并不想敷衍她，我决定这么做。/m： “爸、妈，长大了，我有脸上发春痘并不证明你长大。”N J渐渐，“长大”在繁忙的学业：以耿G*一后来，捎我搬了家。家与气也修.戚料必 从是邻:家的孩子总是用自己的自行车段I / /那是一个阴 撞倒下雨蒙好点、很重；路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车 没有等人，我被嚏地鼻“石|我反的事才是走了为.发现被防上立最的考太太。k-. p . 丁_ _入才把老太太送回家，才发现她的儿女并

13、不孝。老太太丝毫戈步始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢,没有责备我的意思，她说她很寂寞。于是，我说，我会以4常常去看她。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少 些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意

14、味着承担责任。方来、从文末楚王的话垮懿工向能用的确，并不是所有长大的人都能够承担责售（）；然而，能够承担责任的人却一定长大了（）为其来也，臣请缚一人过王而行。骊段懒鳄惭苛吴白一顼是2）（分）ix（王的发难，晏子运用地。-.文中画线句子是描写，作用是（分） 些惭愧”？（分）、晏子在席间的对话押%J 5超久由智念L胆识的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却日长大了。”谈（）二缚一人诣王（，谈谈你对“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的理解。（分）圣人非所与熙也（“缚者曷为者也？ 对曰：“齐人也，坐盗“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味 不同。所以然者

15、何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，.第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是.文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧“我”为什么会“有.为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢? 0（分）四，古诗文阅读（分）泊秦淮商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花?这首诗描绘的是歌舞升平，国家蒸蒸日上的繁荣景象。,抒发了诗人流连忘返的心情?这首诗表现了商女只知歌唱，不懂国破家亡之恨的现状。，忧国忧民的思想感情。（）人固善盗乎（）：何坐*?（）、翻译下列句子。（分）正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏 子避席？?对曰:谈你对这句话的理解烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家（一）阅读下面的文段，回答文后的问题晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞？褚也，今方来，吾欲辱之，何以.？也？”左右对日：1“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对日，时次土朱F便心达齐人也。王曰，坐？曰，坐盗晏子至，寡人反取病焉楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。0齐之习辞者（F列对本诗内容分析正确的一项是（）（分）、解释下列句子中的词语推理的方法进行反