幼儿园中班活动教案：夏天在哪里_第1页
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1、Word - 3 -幼儿园中班活动教案：夏天在哪里？陪同着夏天的脚步走进幼儿园，今日请家长们看看孩子们眼里的夏天是什么样的？老师是如何和孩子们一起创设以夏天为主题的环境，充分发挥环境的教导功能，增进幼儿富有共性地健康进展的。活动由来：提起夏天，我们经常想到的就是炙热的阳光和流不完的汗水，但是对于孩子们来说却可能有着彻低不同的感觉！孩子们从学习夏天在哪里？的诗歌开头寻觅身边的夏天，再认真观看身边的夏天，举行仿编诗歌的活动。在孩子们眼中的夏天是怎样的呢？本来是可以纵情享受冰淇淋的夏天，是可以泡在游泳池里玩水的夏天，是可以穿上自己最喜爱的吊带裙的夏天，是可以听着那么多的知了在树上一起歌唱的夏天看，夏

2、天在孩子的眼中就是这样漂亮！活动过程：1.观赏并学习诗歌夏天在哪里？，感知诗歌的韵律和夏天显然的时节特征。鼓舞幼儿说说自己对夏天的感触和体悟，经过研究，孩子们总结出：夏天就是热，穿得又短又少；太阳很晒人，在有空调的屋子里就会很凉爽；天天都会出汗，吃点凉的东西可舒适了；最故意思的就是去游泳，还可以在草丛中捉到蛐蛐；晚上都是妈妈给我扇着扇子我才干睡着，还有蚊子呢附：诗歌?夏天在哪里？夏天在哪里？夏天在树上，知了知知叫。夏天在哪里？夏天在池塘，荷花香味飘。夏天在哪里？夏天在头上，戴顶小草帽。2.和孩子们一起在室内、到户外去感触夏天。根据诗歌的句式仿编，用录音的方式协助幼儿收拾他们仿编出的新诗句，逐步

3、达到措辞精确、押韵、柔美，还可让幼儿用善于的绘画形式把对夏天的感触表现出来、记录下来。3.与幼儿一起把他们的画和诗举行分类，创设主题互动墙饰夏天在哪里？。同时给每个幼儿朗诵新诗歌的机会，培养其语言表述能力，使其在仿编活动中获得胜利与乐趣。附：我班幼儿仿编的诗歌夏天在哪里？夏天在哪里？夏天在海里，小鱼穿新衣。夏天在哪里？夏天在草中，蛐蛐蛐蛐叫。夏天在哪里？夏天在脸上，要抹防晒霜。夏天在哪里？夏天在屋里，空调很凉快。夏天在哪里？夏天在池塘，荷花都开了。夏天在哪里？夏天在空中，雨后出彩虹在这一主题活动中，我们注意幼儿在语言表述能力上的进展与提升，利用朗诵、仿编诗歌、复述故事、续编故事等活动，有效提升了幼儿大胆表述表达的能力。此外，我们还和孩子们一起穿上凉快的夏装，到大自然中去聆听夏天的天籁之音；去

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