2021-2022学年部编版高中语文必修上册《永遇乐·京口北固亭怀古》教学案

1、部编教材 必修（上册） 教学案 使用： 教学日期： 学习内容：永遇乐京口北固亭怀古 总第_25_课时学习目标了解辛弃疾其人及其词作风格；引导学生理解词中典故的内涵。领会辛弃疾词的慷慨悲郁的艺术风格。3.感知词中流露出的爱国主义情感。学习重难点1.领会辛弃疾词的慷慨悲郁的艺术风格。2.感知词中流露出的爱国主义情感。 教学过程 教学过程知识储备【自学环节】【学习活动一】 （作者？写作背景？解题？）【辛弃疾】（11401207）享年67岁，南宋词人。原字坦夫，改字幼安，号稼轩，汉族，历城（今山东济南）人。我国历史上伟大的豪放派词人和爱国者。 与苏轼齐名，并号称“苏辛”，史上与李清照并称“济南二安”。

2、有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。刘辰翁辛稼轩词序说：“自辛稼轩前，用一语如此者，必且掩口。及稼轩，横竖烂熳，乃如禅宗棒喝，头头皆是；又如悲笳万鼓，平生不平事并巵酒，但觉宾主酣畅，谈不暇顾。词至此亦足矣。”【写作背景】写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了，辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活，得不到朝廷的重用。这期间，1203年再次被当时执掌大权的韩侂胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。1204年韩侂胄为了巩固自己的地位，草草北伐。而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩侂胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真准备。韩侂胄听不进辛弃疾

3、的劝告，后来就把他调离了镇江。这首词是辛弃疾被起用又被降职时，登上北固亭，满怀悲愤而写下的。【解题】念永遇乐，词牌名。京口北固亭，登临地点。怀古，大多是通过今昔对比，以古讽今。基础知识【学习活动二】朗读诗歌，整体感知。1.下面是本词的结构思维导图，请在空缺处填出相应的内容。永遇乐京口北固亭怀古eq blcrc(avs4alco1(借古抒怀blcrc(avs4alco1(,刘裕)北伐雄图,回溯历史blcrc (avs4alco1(blc rc(avs4alco1(刘义隆,拓跋焘),廉颇倾吐不平)请缨无门壮志难酬答案：孙权 汲取教训2.永遇乐京口北固亭怀古中，词人的情感变化是怎样的？请简要回答。本

4、词的上片主要通过对英雄人物的怀想与仰慕，含蓄地表达了自己渴望建功立业的宏伟志愿，同时又流露出一种“时不我与，英雄难觅”的隐伤之情。下片讽刺了当朝者冒进轻敌的思想，抒发了对沦陷区人民的同情，揭露了南宋政治的腐败，亦流露出词人报国无门的苦闷。3.用典是辛弃疾词的特点之一，永遇乐京口北固亭怀古中的用典极具代表性。请在词中找出其所运用的典故，并指出这些典故的来源和作用，并把它们填写在下面的表格中。人物典故关键词句典故的作用孙权孙权曾经在京口建立吴都，并打败曹操军队，保卫了家园英雄、风流表现了作者心中渴望抗敌救国的热情刘裕刘裕在京口起兵，最后建立政权，为恢复中原，他曾大举北伐金戈铁马、气吞万里如虎表达了

5、作者决心收复中原的远大抱负刘义隆刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，结果落得北望敌军而仓皇败还草草、赢得仓皇北顾借鉴历史，委婉劝韩侂胄不能草率行事拓跋焘拓跋焘击败王玄谟军队后，追击至瓜步山，在山上建立行宫，即后来的佛狸祠可堪表达了对南宋政权不图恢复中原的不满廉颇史记廉颇蔺相如列传记载：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢(屎)矣。”凭谁问以廉颇自比，虽已年老仍想为国效力但不得，抒发了作者壮志未酬的苦闷4.本词运用四组对比，使词丰意曲，感情更加委婉深沉。试结合词句内容完成下表。对比目的作用用古代的英雄业绩与可悲的现实相比用以针砭南宋的萎靡不振通过这些交互重叠的对比，使词意更加丰富曲折，感情

6、更加委婉强烈，形象更加鲜明生动用刘裕的“气吞万里如虎”与其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”相比，这是用历史上的英主与庸才相比提出历史的经验教训，指出今日应有的做法用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”相比抒发忧国忧民的感慨，感叹由于统治者的长期“和戎”媚敌，把人们的民族感情都冲淡了用廉颇的遭谗尚有赵王派人聘问与自己的冷落处境相比用以抒发报国无门的愤懑【学习活动三】重点探究：分析诗人的情感。要求：精读这首词，讨论交流，探究如下问题：1.永遇乐京口北固亭怀古上片写孙权、刘裕两个人，词人通过写这两位英雄人物寄托了怎样的情怀？写孙权和刘裕一略一详，这样安排的用意是什么？(1)孙权和刘

7、裕都是能够建立功业的英雄人物，而且他们的事业都是在京口起步的。词人通过写这两位英雄人物表达出自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。(2)上片在塑造这两位英雄人物时，详写刘裕出身贫贱，却能建功立业，说明了“事在人为”的道理，表达了词人对英雄的仰慕。在当时，韩侂胄急于北伐的现实中，辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩，还含有“如果碰到刘裕这样的国君，他的正确战略意图就能被采用”的意思。2.结合词题看，作者为什么会想到这六个典故？（1）与“此时此地”有关。南宋政权偏安一隅，但主战派一直将“王师北定中原”当做目标，京口作为抗金前线与金人劫掠后的扬州

8、隔江相望。典故在空间上与作者此时立足的京口（镇江）直接有关。（2）与“此时此地的作者”有关。此时，作者率众南归已经三十二年，遭投降派排挤而被迫退居江西乡间也已有十多年，但他从未放弃收复失地的愿望；此地， 作者此前在紧临抗金前线的镇江任知府，因力促充分准备和得当用人而遭当权者疑忌以致降职，力图恢复大业一展才略的愿望再次落空。此时此地的作者空怀却又不愿空怀一腔忠贞， 报国无门却又不甘心报国无门。典故所及人物及其境遇与作者此时的情感和抱负直接有关。3.念奴娇赤壁怀古与永遇乐京口北固亭怀古都是借咏怀历史抒发感情，讨论这两首词的异同。 (1)相同点：结构上均为“地点+怀古”，意境上均为雄浑壮阔，主旨上均

9、为借古喻今。 (2)不同点：念奴娇赤壁怀古上片中，用“千古风流人物”“三国周郎赤壁”和“一时多少豪杰”从景中逐层托出人物，为下片的议论做好铺垫；永遇乐京口北固亭怀古上片写景中含有议论，下片议论之中也有写景的地方。 议论涉及的问题不同，深度不同。苏轼词作纵横决荡，议论上到达了形而上的层面，思索宇宙人生的终极意义；辛弃疾的词作扣紧现实，借咏史谈自己的战略见解，表现自己的爱国情怀。 苏词多铺叙，显得开阔明朗，旷达乐观；辛词用事多，层层转折，显得隐晦。4.辛词长于用典，永遇乐京口北固亭怀古一词中用了很多典故，是否有堆砌之嫌？观点一：没有堆砌之嫌。词中典故不在于多少，关键在于运用是否恰当。这首词中所用的

10、典故除了末了廉颇一事之外，其余都是有关镇江的史实、眼前风光的，是“京口北固亭怀古”这个题目应有的内容，和一般辞章家用典故不同；况且，他用的这些典故都和这首词的思想感情紧密联系。就艺术手法来说，环绕作品的思想内容而使用许多典故，以加强作品的说服力和感染力，这正是这首词的长处。观点二：有堆砌之嫌。辛弃疾作词好用典故，导致词作深奥难懂，本词仅有百余字，但写到了孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇五个历史人物，有“掉书袋”之嫌，在历史上就有人给他指出过。5.这首词抒发了作者什么样的思想感情？试着简要概括一下。借古讽今，表达了对孙、刘功业的赞扬、向往，对南宋统治者草率用兵和不思收复中原的讽刺、不满，表现了词

11、人报效国家的强烈愿望。6.通过念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古，归纳怀古词的写作特点。写作内容：国家国运衰微；统治者荒淫奢侈；古地昔盛今衰；古人壮志难酬。表现手法：借景抒情、情景交融、虚实结合、借古讽今、用典、对比常见情感：抒发对古人的缅怀之情，表达建功立业的志向与爱国热情；抒发不能建功立业、壮志难酬、光阴虚度、怀才不遇的感叹、失意、郁闷；抒发昔盛今衰的感慨，表达对历史兴亡的思考和伤感；对统治者无视人民疾苦，沉湎于享乐的鞭挞，对统治者的昏庸腐朽、荒淫误国的讽刺。课后练习通过完成下面题目,学生对本节学习进行自主测评，注意答题规范，限时10分钟。1.根据要求，默写诗句。（1）永遇乐京口北固亭怀古

12、中，辛弃疾登高望远，追怀英雄豪杰，暗寓南宋统治集团没有像孙权那样的英雄豪杰的句子是：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。（2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中用三句勾勒了刘裕英雄气概的句子是：想当年，金戈铁马，气吞万里如虎（3）永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾从眼前斜阳照射的街道和树木写去，又想起了跟京口有关的另一个历史风流人物的句子是：斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。（4）永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾登高望远，没有寻觅到英雄遗迹，表达了物是人非伤感的句子是：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 2.对比阅读南乡子登京口北固亭有怀，思考后面的问题。南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流！年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！注【注】这是曹操对孙权的赞叹之语，全句为“生子当如孙仲谋