人教版小学音乐三年级下册《幸福花儿开心上》上课堂实录_第1页
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文档简介

1、幸福花儿开心上课堂实录 一、组织教学，师生问好。二、讲授新课： 1、导入。 师：同学们好！欢迎大家来到音乐课堂！今天，老师给大家带来两段录音，看看谁的耳朵灵，是什么动物发出的声音。首先听第一段录音 （X XX X XX X XX X XX）我们再听一段录音（X X X X X X X X） 2、看这条旋律 课件出示一条旋律 4 3 | 2 3. 3 | 1 1 7 6 | 5 67 10 | la la la lala lala lala lalala la 师：请一位同学指出马蹄声和蝉鸣声。师评价：你指的很好，请回。现在我们用la来模唱一下，请同学们仔细听琴声。 4、听第二条旋律。 6 5

2、| 4 5. 1 | 3 3 3 3 | 2 2 10 | la la la la la lala lala lala la 师：同学们唱的真快，老师也想和同学们一起唱，老师唱的旋律略有不同，记住你们唱两遍时老师进入第二条旋律。 （二声部练习室本课的重点，这里要仔细多练几遍，强调聆听各声部声音，要做到声部平衡。） 5、学唱歌曲。 （1）师：想知道我们刚才唱的是什么歌吗！这是一首少数民族歌曲幸福花儿开心上。让我们完整地欣赏一遍。歌词唱的非常美，葡萄、红旗、太阳、草原为我们组成一幅美丽的画卷，想知道这是在哪吗？这里是我国的新疆地区。新疆是个宝库，不但物产丰富，民族也很多有维吾尔族、哈萨克族，还有刚

3、才我们听到的柯尔克孜族歌曲幸福花儿开心上。教师简介柯尔克孜族。再次聆听，感受歌曲的音乐情绪。生答，教师总结。 （2）请同学们看大银幕，老师把这首歌分成了4个乐句，每组学习一个乐句。（教师把全班分成4组。）要求：a、熟悉乐谱。b、唱好两段歌词。 （教师巡视指导。） （3）合唱两段歌词，学习结束句，让学生多听，注意旋律线。 （4）处理歌曲 a、强调重音记号，难点节奏。 b、提醒演唱情绪。（5）加入二声部合唱。 注意聆听，声部要平衡。 6、表演歌曲用简单的舞蹈动作为歌曲创编，进行歌表演。通过舞蹈来准确的表达歌曲欢快的音乐情绪。 7、拓展延伸 师：同学们表演的非常棒！这节课我们游览了柯尔克孜族，了解了柯族的生活，风俗文化等，还学唱了一首柯族民歌，学会了一句柯族语。今天的柯族之旅就到这里吧！ 老师想问大家一个问题，我国有多少个少数民族？ 生：56个。 师：56个民族，

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