新华师大版八年级上册初中数学 课时二 等边三角形的性质 教案_第1页
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1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档全等三角形13.3等腰三角形1.等腰三角形的性质课时二 等边三角形的性质 【知识与技能】(1)掌握等边三角形的定义.(2)理解等边三角形的性质.【过程与方法】经历交流、合作学习的过程，了解等边三角形的性质的形成过程.【情感态度与价值观】通过对等边三角形的学习，了解等边三角形的对称美，增强对生活的热爱. 等边三角形的性质和判定. 等边三角形的性质的应用. 多媒体课件. 教师先让学生回顾三角形按边分类的方法，学生板演：教师指出：在等腰三角形中有一种特殊的等腰三角形三条边都相等的三角形，叫作等边三角形.接着，教师提出问题：1.把等腰三角形的性质用到等边三角

2、形，能得到什么结论？2.一个三角形满足什么条件就是等边三角形？教师：我们本节课先来探究这两个问题.(板书课题) 探究1：等边三角形的性质教师让学生小组之间进行讨论，从而解决以下问题：让学生说出作为等腰三角形的等边三角形已经具有哪些性质？教师提示：可从两个角度，(1)角的关系,(2)边的关系.然后师生共同归纳等边三角形的性质：等边三角形的三个内角都相等，并且每一个角都等于60.探究2：等边三角形的判定教师提出问题：一个三角形满足什么条件就是等边三角形？学生先发表意见：如三边都相等的三角形是等边三角形.教师接着引导：那三个角都相等的三角形呢？在学生充分讨论的基础上，教师引导学生利用口头证明等办法，最后教师归纳并板书等边三角形的判定方法：图13-3.2-11.三个角都相等的三角形是等边三角形.2.有一个角是60的等腰三角形是等边三角形.教师出示教材P80例4：如图13-3.2-1，ABC是等边三角形，DEBC，分别交AB，AC于点D，E.求证：ADE是等边三角形.1.等边三角形的概念：三边都相等的三角形是等边三角形.2.等边三角形的性质：三个内角都相等，并且每一个角都等于60.3.等边三角形的判定：(1)三边都相等的三角形是等边三角形.(2)三个角都相等的三角形是等边三角形.(3)有一个角是60的等腰三角形是等边三角

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