初一年级组工作总结

1、一、 治理工作踏实有序1.预备早制度全： 按学校的要求在暑假期间就对如何搞好年级组的治理的问题进行了很好的摸索,并制定了年级组老师考核制度和量化计分细就,化计分细就, 在开学的第一天下午召开了年级组老师会,仍制定了年级组班主任考核制度和量 在会上学习了各项制度和考核细就,并做好了宣扬发动工作,使老师和班主任明确了工作要求和工作标准,在老师和班主任的思想上产生了很大的震惊,调动了老师和班主任的工作积极性,从而为搞好本期的年级组工作打下了良好的基础；2.深化班级治理： 本人坚信只有深化治理,才能发挥治理的功能,才能取得良好的治理成效；一方面深化班级深化同学亲自督查和检查,宁愿自己辛苦一些也不依靠同

2、学搞遥控指挥,不耽搁同学珍贵的学习时间；另一方面发觉问题可以准时和谐和处理,能第一时间对同学和教师进行训练和帮忙,能够发挥治理的最大效益；3.领先垂范：本人坚持让老师和班主任做到的自己先做到,课间操每天都下班,晨练和下寝不比班主任少, 上班时间从不迟到早退,从不做它事,扎实做好常规工作,仔细上好每一节课；二、 训练教学活动花团锦簇1.扎实抓好了暑假期的军训工作在军训期间, 年级组长和班主任实行全程跟踪,积极协作教官抓军事训练,同学的表现也非常突出,绝大部分同学都坚持下来了,没有无故缺勤的现象；通过七天的训练,同学的纪律性、意志力、体力、吃苦精神、团队精神得到了很好的锤炼,增长了军事学问和纪律意

3、识,为初一同学尽快地走上正轨打下了良好的基础；2.仔细抓好了入学训练年级组组织召开了入学训练大会,各班也召开了入学训练班会,学习了 中同学日常行为规范,学习了学校的规章制度和班级治理制度,向同学介绍了独立生活学问、与人交平常识等,同学很快的走向正轨；3.扎实抓好教学工作举办了入学考试和两次月考,每次考试之后都仔细开了总结会,总结胜利之处, 表彰优秀学生和优秀班级, 提出存在的问题, 明确对老师的要求；每次考试之后都要求任课老师仔细做好试卷分析,跟考试发挥反常的同学后进生谈话,与家长联系争取得到家长的支持和协作；4. 架起了家校沟通的桥梁要训练好同学学校、社会、家庭三者缺一不行；为了让同学受到更

4、好的训练,为了让家长更好地协作, 年级组在开学一个月后召开了家长会议,把新学期学校和年级组实行的新措施告知家长； 班主任常常通过电话进行家访,让家长准时明白孩子的在校表现和成果情形；初一年级的全体老师积极协作,主动与家长沟通,取得良好的成效；平常教学中发觉问题准时与家长联系、沟通,同时通过沟通,征求家长对班级、年级、学校治理的建议,对课任老师的建议,准时改进我们的工作；真正架起了学校与家长沟通的桥梁；5.为进展同学的个性和特长供应平台初一年级组响应学校的号召,仔细抓好了图书角和英语角的建设和活动的开展,为了展现图书角工程的成果,初一年级组举办了题为我爱读书的演讲竞赛,为了展现英语角工程的成果,

5、 初一年级组举办了英语故事会竞赛,通过这些活动的开展,充分调动了同学的读书积极性和学英语的积极性,从而进一步推动了图书角工程和英语角工程的进程；6.仔细组织,积极开展老师之间的听课和评课活动,在这项工作中语文组表现最为突出；初一年级组工作总结：一、初一年级工作分析和工作思路在初一阶段这个青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期,也是增长学问,接受良好道德品质和行为习惯养成训练的正确时期,我们的工作重点就确定为从行为习惯和学习习惯入 手,扎扎实实地抓好同学的养成训练,即：行为习惯、文明礼貌、卫生习惯、学习习惯等；并确立了“ 德育为首,规范治理,内强同学素养,外树学校形象,打造平安和谐校内” 的工

6、 作思路和“ 先做人后做事、先成人后成才” 的训练理念,坚持分步实施同学治理“ 强制认同内化规范习惯”的工作流程, 有针对性地开展丰富多彩的训练活动,增强了德育工作的针对性、实效性；打造一支素养优良、特殊能贡献、特殊能吃苦、特殊能战役的班主任队伍, 将同学治理纳入科学规范的轨道,使同学综合素养明显得到提高,形成平安和谐的校园秩序和优良校风、班风、学风；二、德育工作（一）思想工作为先导组织学习燕山学校规章制度汇编以及燕山学校日常行为规范的规定,使同学前进有 了方向,行动有了准就；充分利用班会课,升旗时间和思想政治课,疏导同学心理,培育健康向上, 勤奋刻苦的思想情操,为以后的文化学习奠定思想基础,

7、引导初一同学在较短时间内完成了学校生到中同学角色的转换；（二）持之以恒抓常规从身边的小事抓起,从点滴做起,从背书包,放书本,到规范同学形象,设计美化教室；从 收交作业,中午用餐,卫生工具的摆放到课间的文明休息,上操,升旗,大型活动,做到有 要求,有布置,有督促,有检查,有总结,有评比,持之以恒,常抓不懈；（三）脚踏实地建班级同学是班级的细胞；班级的建设是年级形象的外在表现；因此在日常的治理过程中,紧紧依靠班主任这一最直接最靠近的治理者,紧紧依靠班委干部,初一20 个班主任为贯彻落实各部门的训练教学工作付出了不懈的努力,付出了辛勤的工作；班级文化是班级建设的主渠道之一,同时也是年级建设的渠道之一

8、；班级文化对引导同学的言行、 潜移默化地净化同学的心灵、陶冶同学的品行、启发同学的思想、培育同学的才能有着重要的作用； 因此初一二十个班开展了各具特色的班级文化建设活动,取得良好的育人效果；一班：国利老师的一班就要做尽力做好名副其实的.1,在班级治理中她勤勉励,多夸奖,常树标,分组治理,加强班干部培育,因材施教,所以她的班级工作在年级里名利前茅,很好的发挥了年级组长的模范带头作用；二班：李彬老师善学习有闯劲,建立家校联系本,分层开家长会,班级工作稳步前进；三班朱新燕老师主抓了培育和选拔班干部,做好同学的思想工作, 培育同学良好的道德品质,重视主题班队会的开展,做好后进生的转化工作,留意安全训练

9、, 积极主动地和各科老师联系,发挥好纽带的作用；她不断地探究训练治理的方法,准时总结体会教训,将班主任的管理水平推向更高的层次；四班王静老师克服身体上过敏不适,把工作重点放在习惯养成和班级文化建设上,使同学的道德情操和学习才能获得提高,引导班级健康向上的进展；五班韩薇薇老师坚持 一个标准 ,调动 两个积极性 ,依靠 三个方面 的力气,发挥 四套班子 的作用；使同学受到严格的行为规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长；六班柳夙宏老师善于策划班级活动,通过绚丽多彩的“ 名片” 治理,“ 守护天使” 在行动,吾爱吾师,今日之星等活动,创新班级文化建设,形成积极向上,温馨和谐的班集体

10、,使学生有着剧烈的集体荣誉感和归属感；七班刘麟老师通过主动任课老师沟通；组建强有力的班委集体；加强后进生的转化工作；设置合理的奖惩制度；加强尖子上的培育等一系列措施使班级工作稳固向前；八班张娟老师群策群力,建设班级文化,紧盯细查,培育良好习惯班级治理：爱而有方,严而有度, 把工作重点放在习惯养成和班级文化建设上,力求以这两点为基点,使同学的道德情操和学习才能获得提高,引导班级健康向上的进展；九班王静老师在初步摸清情形后逐步完善班级治理建设,抓典型, 以点带面以点补面；用个人的魅力战胜同学, 用自己的热忱和朝气去感染同学,信任自己得到的将是一个漂亮的世界！十班叶涛老师提议同学打造自己的“ 四个一

11、” 工程,即：每天做一件好事,道一声感谢；课堂上回答一个问题,课后提出一个问题；叶老师认为班主任要做催化剂,让一帮孩子凝结成一个有力的拳头；要做助燃剂,让有限的能量释放出更多的热量；要做空气清爽剂,让班级的得氛围更加和谐与温馨；十一班耿怀阳主任在班级治理中,实行小组的自主式治理,留意抓好学困生, 留意同学之间的团结,班级工作越来越好；十二班王荣老师带领同学制定班纪文明公约、安全文明公约, 抓好班级常规治理；加强班墙室的建设, 营造良好的学习氛围；进行卫生改革,试的有关工作,班级治理井然有序；加强班级的卫生治理抓好,有关阶段性测十三班赵继红老师通过班训及班级目标的共同制定,营造良好的舆论和班级氛

12、围；加强养成训练,使同学养成良好的习惯；知人善用,建好班干部队伍,积极抓好学优生的培育和后进生的转化工作；坚信做一个好的班主任,要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,同时必需具备一颗高度负责的心,才能做的更好；十四张婷婷老师建立小组合作制,主动与家长联系, 在教室后面设置小组成果展现栏,培育良好同学的品行； 在平常的工作生活中,特别留意同学品德方面的训练；她班同学在思想品德、行为习惯方这方面做得特别优秀；十五宁同亮老师仔细调查班级生源情形,准时整顿班级纪律,网上建立家长群,与家长即时沟通；多方解决班级显现问题,班级治理逐步稳固；十六班王雅峰老师狠抓同学思想训练,培育同学良好的思维方

13、式,加强同学自治, 组建强有力的班委集体扶强促弱,一视同仁,加强后进生的转化工作,张弛有度,温情训练,已经形成科学的班级治理制度；十七班王茜老师克服家远孩小的困难,组建强有力的班委集体；加强后进生的转化工作；设置合理的奖惩制度；加强尖子上的培育等一系列措施使班级工作稳固向前；十八班栾伟老师留意养成训练,留意心理辅导,开展学法指导,工作积极性高,任劳任怨；在工作中勤奋努力,争创佳绩；十九班秦玉磊老师勉励同学提出奋斗目标,激发同学前进的动力,培育良好的班风,形成正确的集体舆论,训练同学自主学习,完成学习任务 级工作蒸蒸日上；建立家校联系本,准时与家长沟通,班二十班杨同新老师创建“ 小小书屋”, 午

14、读讲解“ 论语”,一丝不苟的做好班主任的班级管理；在这里特殊值得提的就是分部负责政教袁主任和耿主任在他们的带领和政教员程荣波和关珂老师的协同下,整个初一年级班主任和任课老师团结向上！相互提示,相互补偿,相互促进,形成的合力；初一同学能够养成良好好习惯,全面形成积极向上的班风,整体情形稳固离不开他们的辛勤付出；（四）训练活动出色纷呈学校搭建舞台, 同学展现自我, 这是燕山学校办学理念的又一表达；作为初一同学来说很新鲜,很奇怪, 年级组想方设法供应时间和可能的帮忙和指导,勉励同学积极参加,细心预备,为班级赢得荣誉；有体育节的竞赛,各种手抄报竞赛；有庆祝祖国成立 60 周年“ 我爱你中国” 的歌咏竞

15、赛；有校内艺术节,书法等项目的竞赛；有各学科开展的社会实践活动等等；同学在各项活动中充分展现了各自的技艺,锤炼了自己的才能,培育了竞争意识,丰富了课余活动；同时也抓住训练契机,培育同学法律和健康意识；1、加强思想训练 ,开展生动活泼的训练活动；充分利用每周升旗仪式的“ 国旗下的讲话” 这一环节 ,对同学进行爱国主义、集体主义、革命传统训练和胜利训练等；2、法制安全训练常抓不懈；3、开展预防传染病甲型流感病毒的学问宣扬；（五）同学会的组建为了让同学更好的自我治理和自我进展,在年级内部发起了年级同学会的聘请活动,经过层层选拨,胜利地组建了初一年级同学会组织；（六）班主任队伍班主任是学校最基层的组织

16、班级的治理者,班主任的素养直接关系到班级的稳固,学校的进展；初一年级有 20 位班主任,他们在教学上业务才能强,在班级治理上体会丰富；学生的可塑性空间,在肯定程度上取决于班主任；1.重视提高每周一次的班主任会的质量；每一次例会都留意班主任培训,通过班主任沟通等活动,提升班主任的训练理念,引导班主任敢于扬弃,善于改进治班方式、方法；2.初一班主任工作做得主动、留意实效：二十位班主任为了在最短时间内明白同学、让初一家长也能有的放矢地履行家长的职责、尽快建立起三位一体的训练合力,在开学的第一个月里部分班主任们就利用工作之余的时间召开家长会；3.仔细搞好班级量化考核考核,每天检评公布,月月小结,学期末

17、一次汇总,做到了工作有方案、 有落实、 有总结；对在班级治理与同学治理工作中做出突出成果的班主任,在教职工量化考核中增加课时工作量,充分调动了班主任的工作主动性、积极性；三、教学方面（一）重视学法指导组织同学争论沟通的各科学习方法,加强对同学学习方法的指导,使同学乐学、 勤学、会学；各班主任组织了学法指导大会；由孔主任针对中学学习特点介绍学习方法,解题技巧等, 为同学如何学习供应了借鉴和指导,受到了同学的好评,收到了肯定的成效；同时, 各备课组依据自己学科的特点,制定出各科学习规范,分发给同学仔细学习和执行；各班在月考后组织召开学习体会沟通会,同学上台介绍自己的学习体会,学习方法和平常的学习习

18、惯,现身说法,有说服力,有启示性；（二）紧抓培优补差（三）关注平常学习1、关爱同学,给同学以亲切感,是一个老师应当时刻重视的问题；关注同学的课堂作业和家庭作业情形,就是年级、班级、任课老师的头等大事；因而做了种种尝试和探讨,实行各种措施削减、杜绝同学抄袭作业的行为,充分表达了人文关怀；一是个别辅导,二是分层布置,三是思想沟通,四是家长督促,五是先指导后作业等；2、同时在每次月考或期中期末考试后准时进行质量分析,个人自我分析, 学科备课组分析,班主任班级分析,年级大会集体分析；通过分析查找差距和缘由,制定以后的计策；3、加强学校与家庭的联系,结合期中考试召开家长会,加强思想不稳固同学的思想训练,

19、准时向家长明白、汇报同学思想、学习、生活等情形,切实落实家校联系渠道,努力形成了学校、家庭和谐协作、共同育人的良好局面；4、表彰先进、树立典型、进行榜样训练；召开同学大会,依据半年来同学的学习和表现情况,表彰了一批成果突出、品德优秀同学；四、老师方面老师爱岗敬业,乐于贡献,积极工作；平常尽心尽力,团结协作,共同奋斗；年轻老师有创劲,有干劲,有毅力；中年老师以身作就,一丝不苟；德育政教员老师积极帮助班主任做好思想教学工作以外,积极参加各项活动,帮助班主任做好治理工作,谈心、座谈,处理相关事宜,参加各项活动,可以说初一年级是一个团结向上,有凝结力,有责任心的年级集体；五、需要进一步深化的工作1、组织同学学习的各科学习方法,分学科分时段组织学法指导大会；2、紧抓培优补差凡是有人群的地方都有左中右；由于个人因素,