教学汉录实训教案dayin

1、授课日期2015 年 11 月 25/26 日第 13周时数1课型实训课 题中文文章录入考核教 学目 标能够熟练进行中文文章录入考核教 学重 点掌握正确的指法及打字教 学难 点逐步培养学生的盲打教学资源电脑学情分析（含更新、补充、删节内容）在学生已掌握基本打字技能的基础上加强练习，强化熟练程度。板 书设 计教后记教 学 程 序组织教学设备（材料）准备学生出勤情况文明指导电脑爱护机器，保持机房整洁。讲解与示范工艺规程操作要领熟悉文章录入技巧中文文章的录入关键在于熟悉汉字的拆分则，需做到“眼、脑、手”三一致互动教学学生操作指导准备：总结上一周的练习情况，之处和提出改正意见。练习内容：（1）进行文章

2、对照录入练习“陋室铭”，时间 5 分钟，做 1 次。并下自己的成绩，寻找差距和原因。调整自己的击键动作和改正不良。5 分钟讲解评析不良（2）根据前一个阶段的录入寻找到的原因进行文章对照录入练习“马说”，时间 10 分钟，做 1 次。并下自己的成绩，寻找差距和原因。调整自己的击键动作和改正不良。不良与击键动作键盘操作：1、身体平直、放松，正对键盘。2、两膝平行，两手手指自然弯曲，轻松放在基本键盘上。 请学生说一说操作时1.手指弯曲要自然，不可张开太大空格应该用那只手的大拇指打？是如果最后一笔在 TGB 键以左就用 阶段性测试，让所有学生都考核 10 分钟，并（3）文章测试，指定一篇文章，测试时间

3、为 10 分钟，成绩，和上一天的速度进行对比。（打字旋风中的文章。不断提高速度。）右大拇指，如果 YHN 以右的就用左大拇指。4.击键有节奏，速度均匀，初学时尽量慢一点，关键是要用正确的指法。打字有节奏又无节奏，如，一级简码：2 拍；二级简码：3 拍；三级简码、全码：4 拍；词组：4 拍，打文章时，节奏组合起来后，就有行云流水之感，不能有滞流感。手指击键要正确，击键有适当力度，击键之后要立即回到基准键上空格键用大拇指负责击打。讲解操作要领：巡回指导1、巡回指导观察学生的击键动作，纠正错误的动作及。2、利用网络功能督促学生的操作进度，并及时了解学生的训练情况。（学生的成绩）总结评估通过指导，大部

4、分学生能够按照正确的击键，但还有一部分学生不正确，主要体现在：身体不对，击键的老是要看键盘找相关的字母。为此，给学生重新讲一次正确的姿势。整理现场1、退出打字旋风。2、关闭计算机整理机房作业键位练习，熟悉键盘的键的位置授课日期2015 年 12 月 3 日/12 月 4 日第 14 周时数1课型实训课 题中文文章录入考核教 学目 标熟练中文文章录入，加快速度，提高精确度。教 学重 点掌握正确的指法及打字教 学难 点逐步培养学生的盲打教学资源电脑学情分析（含更新、补充、删节内容）在学生已掌握基本打字技能的基础上加强练习，强化熟练程度。板 书设 计教后记教 学 程 序组织教学设备（材料）准备学生出

5、勤情况文明指导电脑爱护机器，保持机房整洁。讲解与示范工艺规程操作要领基本指法及键位分工两手自然放松，八个手指自然弯曲轻放于基准键，击键时眼看屏幕，保持相同的节奏，不要用力过大。互动教学学生操作指导准备：总结上一周的练习情况，之处和提出改正意见。练习内容：（2）进行文章对照录入练习“爱莲说”，时间 5 分钟，做 1 次。并 下自己的成绩，寻找差距和原因。调整自己的击键动作和改正不良 。5 分钟讲解评析不良和击键动作。（2）根据前一个阶段的录入寻找到的原因进行文章对照录入练习“得道者多助，失道者寡助”，时间 10 分钟，做 1 次。并 下自己的成绩，寻找差距和原因。调整自己的击键动作和改正不良 。

6、讲解打字注意事项：打字注意事项了解了键位分工情况，还要注意打字的，打字时，全身要自然放松， 腰背挺直，上身稍离键盘，上臂自然下垂，手指略向内弯曲，自然虚放在对应键位上，只有正确，才不致引起疲劳和错误。另外，打字时 看键盘，即一定要学会使用盲打，这一点非常重要。 初学者因记不住键位，往往 要 键盘打字，一定要避免这种情况，实在记不起，可先看一下，然后移开眼睛，再按指法要求键入。 ，才能逐渐做到凭手感而不是凭还要严格按规范运指，既然各个手指已分工明确，就得各司其职，不要 越权 ， 一旦敲错了键，或是用错了手指，一定要用右手小指击打退格键，重新输入正确的字符。讲到这里，您可能会有疑问：我又不是专职的文字录入员，只聊聊天的， 用不着这么费劲吧！您千万不要抱这种态度。用电脑，就要把它用好，各方面都应按规则办事。更何况，随着电脑应用的不断普及，越来越多的需要您自己录入一段段文字，譬如书写电子邮件等。阶段性测试，让所有学生都考核 10 分钟，并全班情况（3）文章测试，指定一篇文章，测试时间为 10 分钟，成绩，和上一天的速度进行对比。（打字旋风中的文章。不断提高速度。）巡回指导1、巡回指导观察学生的击键动作，纠正错误的动作及。2、利用网络功能督促学生的操作进度，并及时了解学生的训练情况。（学生的成绩）总结评估通过指导，大部分学生能够按照正