《蝌蚪的五官在哪里》小班教学教案_第1页
《蝌蚪的五官在哪里》小班教学教案_第2页
《蝌蚪的五官在哪里》小班教学教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、PAGE3PAGE3蝌蚪的五官在哪里小班教案蝌蚪的五官在哪里小班教案活动目标：1、能猜想蝌蚪的五官并大胆的表述自己的想法。2、利用放大镜观察蝌蚪的五官，验证猜想。3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。活动重难点：能猜想蝌蚪的五官并大胆的表述自己的想法。初步尝试运用猜想验证的科学方法。活动准备：1、教师教具：蝌蚪透视图、观察记录表2、幼儿材料：蝌蚪、放大镜3、预知经验：活动前观察过蝌蚪情景设置：游戏指认五官，让幼儿可依据人体的五官位置去推理蝌蚪的五官。活动过程：一、游戏：眼睛在哪里？音乐游戏小手拍拍幼儿跟着音乐唱五官，指认五官的位置。二、猜想蝌蚪的五官在那

2、儿？孩子们，小蝌蚪有眼睛（耳朵、鼻子、嘴巴）吗在那儿呢请幼儿表述自己的猜想，师幼共同记录观察记录表。三、分组观察蝌蚪，验证猜想每组分发一盆蝌蚪、一个放大镜，请幼儿观察蝌蚪，验证猜想。四、小结：蝌蚪是两栖类个体发育的一个初级阶段，早期的小蝌蚪，体呈圆形或椭圆形，外形似鱼，具有侧线器官。由于口内尚未出现孔道，不能摄取食物；以后眼与鼻孔相继出现；头下有吸盘，可用来吸附在水草上。头两侧具有外鳃，有呼吸功能。尾大而扁，内有分节尾肌，肌节的上下方有薄膜状的上下尾鳍，能帮助蝌蚪在水中游泳。口出现后，以唇部的角质齿刮吃藻类，开始在水中独立生活。大多数蝌蚪为草食，有些种为肉食，甚或食其同类。其变态顺序是前后肢发育尾消失肠缩短鳃消灭肺发育。变态完成后便成为小蛙离水登陆。活动反思：较好地完成了活动目标。在设计活动时我注意使用了多种教学方法：演示法、游戏法及情景教学法，能够使幼儿主动探究、积极思维。本次活动幼儿采用的学法有：多通道参与法及体验法。新纲要明确指出：“幼儿能用多种感官动手、动脑，探究问题；用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。”因此活动中引导幼儿看一看、听一听、说一说、学一学、玩一玩等多种感官的参与，幼儿不知不觉对小蝌蚪的成长变化产生了兴趣。而游

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论