《画房子》教学教案

1、PAGE8PAGE8画房子教案画房子教案范文篇一：画房子教案教学目标：1、通过对各地民居的欣赏，让学生在对自己生存的空间的感受中扩大文化视野，了解人类居住环境的演变过程。2、对祖国传统文化影响下的不同地域的居住形式有所认识。3、收集不同的民居图片的资料等。教学重难点：让学生在对自己生存的空间的感受中扩大文化视野，了解人类居住环境的演变过程，对祖国传统文化影响下的不同地域的居住形式有所认识。教具准备：1、中国民居系列图像资料。2、不同民居相关的音乐、舞蹈作品的多媒体课件。收集不同的民居图片的资料等。教学过程：教师活动复备学生活动复备1、组织教学，检查学生工具。2、出示课题：画房子。3、看一看：让

2、学生出示自己收集不同的民居图片的资料。4、说一说：提问：你收集到的图片是什么地方的房子他们有什么特征5、看一看：观察老师收集的各地民居的图片，让学生充分感受不同地域的民居风格特点。6、议一议：大胆想象、按自己的理解说出为什么会有这么多的白天风格的房屋建筑形式如：蒙古包为什么是圆尖顶窑洞为什么到现在还得到陕北人民的喜爱傣族的竹楼为什么架得那么高江南水乡得民居为什么是黑瓦白墙7、老师课堂小结。1、放好工具、静息。2、听老师讲课题。3、学生出示自己收集不同的民居图片的资料。4、学生说出自己收集的房子特点等。5、学生观察老师收集的各地民居的图片。6、学生分组讨论老师提出各种问题。7、认真听老师小结。篇

3、二：画房子教学设计普江婷一、教材分析房子，是学生从小就熟悉的，是他们喜欢画而且又画得很多的题材之一。本课要求他们发挥想象力，对房子的外形特征作出大胆的构想，画出心中最喜欢的、最别具一格的房子。本课则是房子的想象画，实际也是训练现代设计思维的绘画题材之一。二、学生情况分析学生以前经常会画到房子，对房子的基本形的运用也较熟练，已具有一定的绘画表现能力；但有的学生思维不够灵活，教师授课时关键是调动学生大胆地发挥想象力。三、课型：绘画四、课时：1课时（40分钟）五、教学目标1、通过对房子的想像和学习，激发孩子们的创造力和想像力，使学生在想像的“王国”自由驰骋，在线与色的世界中尽情挥洒。2、让学生充分体

4、会艺术活动带来的快乐，同时培养学生的形象思维能力，充分挖掘他们的想象力。3、通过了解环境对人类住房的影响，初步培养学生的环境保护意识。六、教学重点与难点（一）重点：通过具体的外形特征，把房子完整的表现出来。（二）难点：把设计构思用大胆的构图表现出来。（三）难点的处理方法：引导学生大胆想象，随意地将房子画出来，改变以往较为准确的构图，从而达到设计目的。七、课前准备（一）教具课件、房子资料图、轻音乐、磁铁。（二）学具油画棒、硬水彩笔、彩色画材料、A4纸。（三）调查学生了解房子的结构和外形特征，100%的学生画过房子。八、教学过程（一）组织教学，师生问好。（二）激发学生兴趣，图片导入。1师:小朋友们

5、，你们喜欢看动画片吗（生:喜欢）师:那你们来猜一猜这是谁家的房子吧（出示图片，生回答）你们喜欢画房子吗请同学们翻到课本第6页第三课画房子2，生齐读：每个人的心中独有一座房子，各式各样的风格，各式各样的形状和颜色，我喜欢什么样的房子呢？（三）图片欣赏，展开想象1、引导学生欣赏屏幕上的范图，认真观察范图，找出房屋的基本形状，激发学生丰富的想象力。师：小朋友们，今天老师带来了许多图形宝宝，它们想和你们捉迷藏请闭起你们的眼睛默数三秒后睁开眼睛找一找它们在哪里生：师:图形宝宝又调皮了，它们想当一回魔法师，它要变成什么呢？2、师：假如你是魔法师，你想变出什么样的房子呢?3,师范画4、老师今天还找来了一些其

6、他小魔法师画的房子，让我们再一起欣赏欣赏吧！（提问学生两张图片）5、看了这么多的房子，赶快拿起你们的纸和笔，用你自己最喜欢的方式、画出一栋自己心中的房子，并涂上漂亮的颜色吧！听好老师的要求，画面要大，时间15-20分钟。（四）学生绘制，教师巡视指导、个别辅导。1、播放轻音乐，让学生在愉悦轻松的心境下，设计绘制作品。2、启发学生进行大胆想象、构思设计，及时纠正学生的不良画法、姿势，及时鼓励学生。（五）作品评析1、根据同学们所绘制出来的作品，让同学讲解一下自己的作品。2、教师以鼓励性的方式对学生的作品进行评析，针对作品的不足之处，提出修改建议。（六）教师总结1、今天，我们设计了房子，同学们的构思都

7、很大胆、有创意、画得也很漂亮，说不定等你们长大后，真的能住上自己“设计”的房子呢！2,结合学生的画，让他们了解环境对人类住房的影响，初步培养学生的环境保护意识。九、课后作业以“我心中的绿色家园”为题，绘画出自己的风格和特点。篇三：画我的小房子教学设计教学目标：1、使学生进一步掌握画图的基本方法。2、使学生能用画图中的各种工具设计出自己喜欢的小房子。3、使学生学会给设计好的小房子填充颜色，会使用前景色和背景色、橡皮。4、能根据自己的想象给小房子旁边添加内容，从而使学生受到“创新”教育。教学重点、难点：1、使学生能用画图中的各种工具设计出自己喜欢的小房子。2、使学生学会给设计好的小房子填充颜色，会

8、使用前景色和背景色、橡皮。3、能根据自己的想象给小房子旁边添加内容，从而使学生受到“创新”教育。教学流程：一、导入新课：师：大家请看这张图片画的内容是什么对，是小房子，漂亮吗想知道是如何画的吗是老师用计算机的画图软件画出来的。想学吗生：想！师：好，下面咱们就来学习画我的小房子。师：请大家打开计算机的画图软件。怎样打开呢？生：鼠标点开始程序附件画图。（打开计算机画图软件）二、讲授新课师：（打开“画图”软件后）你最想做的可能就是自己动手画画了，可是工具箱里的工具太多了，他们各有什么用途呢怎样使用他们呢咱们将鼠标指向工具栏的某个工具按扭上，稍等一下，你就会发现秘密了。你看到了什么生：鼠标指针旁边出现

9、了这个工具的名称和使用方法。师：另外，在画图窗口左下角的颜料盒中，最左边的是“前景色/背景色”，左单击一种颜色，然后右击另一种颜色，看一看有什么变化？生：“前景色/背景色”分别跟着变化。师：这是我们的调色板。同学们请选择好你喜欢的颜色作前景和背景，再将我们的鼠标放到工具栏中，选择不同的工具，分别用鼠标的左键右键画一画，看一看有什么效果？师：好。我们知道了画图软件中的各种工具的使用方法了，那么画起图来就简单的多了。大家练习一下，然后自己要设计一个小房子，想一想需要设计哪些内容呢怎样设计更漂亮师：（看书上）他们的形状、色彩是什么样的画图中会用到哪些工具自己想一想。然后自己设计一座房子，当然也可以与书上的不一样，尽量使自己的小房子更漂亮。三、学生练习画房子，教师指导、交流。学生可能遇到用一种颜色给某部分添色时，整个画布会出现这种颜色，为什么呢？这是因为我们在画图时线条没有连