《葡萄沟》第二课时的教学教案设计_第1页
《葡萄沟》第二课时的教学教案设计_第2页
《葡萄沟》第二课时的教学教案设计_第3页
《葡萄沟》第二课时的教学教案设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、PAGE4PAGE4葡萄沟第二课时的教案设计葡萄沟第二课时的教案设计教学目标：1、理解课文内容，了解葡萄沟是个好地方，增强对祖国的热爱之情。2、结合课文内容，准确理解茂密、梯田、一大串一大串、五光十色、热情好客远近闻名等词语的意思。3、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵第二自然段。教学重点：了解葡萄沟为什么是个好地方。教学难点：了解葡萄干的制作过程。教学准备：课件葡萄干教学过程：一、谈话引入课题。1、导入课题并板书。2、出示课件，了解葡萄沟的位置3、读课题，说说想知道什么?二、整体感知课文。1、看课件听课文朗读。2、说说自己对葡萄沟的感受。三、精读课文，指导朗读。1、学习第一自然。学生读第

2、一自然，思考：你知道了什么?指导用有有还有说句子。找出哪个句子最重要，并和全篇课文有联系。抓住句子当然边读边悟：为什么不以水果沟命题想想后文会抓住什么来写2、学习第二自然。指名读第二自然段，思考：这段共有几句话?四人小组朗读第二段，并讨论：从这段中你知道了什么?结合课件指导朗读，边读边悟：a、理解梯田、茂密、凉棚等词语。b、比较一个个与一个、一大串一大串与一大串、五光十色与五颜六色的区别。c、抓住最甜、吃个够来理解维吾尔族老乡的热情好客。d、理解第二自然段先写什么、接着写什么、然后写什么、最后写什么?e、练习：填一填。f、依图背诵第二自然段。3、课中操。(学跳新疆舞)4、学习第三自然段。过渡：

3、为了让更多的人们一年四季都能吃到鲜美、甘甜的葡萄，热情的维吾尔族老乡就把收下来的葡萄有的运到城市，有的运到阴房里制成葡萄干。下面我们就来了解葡萄干是怎样制作的。朗读第三自然段，揣摩与想象阴房是什么样子?并结合课件了解阴房。读中理解阴房为什么修在山坡上?边读课文边看课件，了解并述说葡萄干的制作过程。观察、品尝葡萄干，感受色鲜、味甜。理解远近闻名。5、学习第四自然段。学习课文后，你觉得葡萄沟是个怎样的地方?怎样理解真是?把对真是的感悟之情读出来。四、总结全文。1、配乐有感情地朗读课文。2、总结。葡萄沟确实是一个好地方，一个令人喜爱、令人向往的地方，老师相信，你们一定有机会去葡萄沟，亲眼看一看那里的美景，亲口尝尝出产的水果，亲自感受一下老乡的热情好客。我们的家乡也是个好地方，老师希望小朋友课后去问一问自己的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论