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1、PAGE3PAGE3慈母情深教案及教学反思慈母情深教案及教学反思1.古诗导入：出示孟郊赞美母爱的古诗游子吟。全班交流感受。2.师小结：无论严寒酷暑，无论贫穷与苦难，总有一个人支撑着我们，这个人就是母亲；总有一种爱让我们感动，这种爱就是母爱。今天，让我们再次去体会母亲浓浓的深情，一起来欣赏作家梁晓声的一篇文章慈母情深！板书，齐读课题。3.初读课文请同学们快速浏览18课，了解这篇课文讲了一件什么事？（学生交流）4.检查预习，出示小黑板，根据课文内容填空。我一直想买青年近卫军，想得整天失魂落魄。于是，我来到母亲工作的地方，那里噪声（），我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要钱买书，母亲用（）的手将钱塞给我

2、，立刻又陷入了（），我鼻子一酸，（）着钱跑了出去。1、交流读游子吟的感受。2、自由读课文。3、根据课文内容填空。1、导语可以激发学生的学习兴趣和求知欲望，渲染良好的课堂气氛。2、通过课文内容填空，完成教学目标1。3.让学生整体感知课文，抓课文中的关键词语和句子统领全文，起到提纲挈领的作用。4、齐读交流出示:“七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。”、七八十台破缝纫机会发出怎样的声音？理解词语“震耳欲聋”。“欲”呢？多么可怕的嗓声！带着这种感觉再读读这个句子！（1）耳朵都要震聋了！这样的声音，迎面扑来，你身在此环境中，会有什么感觉？但是我的母亲呢她在怎样的环境下工作她就在这样的环境中工作呀，读（2）同学们，这样的声音停止过吗浏览全文，去找找哪些地方说明这震耳欲聋的声音一刻也没停止过呢“大声说出了母亲的名字”“母亲大声问”“向母亲探身，喊”这样的地方比比皆是,还有吗？“接着又对我喊”“大声对那个女人说”（3）这七八十台缝纫机一刻也没停止过，母亲就在这样的环境下工作，齐读从我进入工厂，到我离开工厂，这震耳欲聋的声音一刻也没停过。读（4）小结：当你第一次发现母亲在这样的环境下工作，你有什么感受？这些感受交杂在一起,怎能不让“我”鼻

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