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文档简介

1、PAGE3PAGE3生活中的大数之有多少个字教案生活中的大数之有多少个字教案教学目标：1、实生活中的应用。通过估一估活动，结合现实素材，让学生感受大数的意义，体会估计在现2、初步了解估算的策略，培养学生估算的意识和能力。教学重点：初步了解估算的策略，培养学生估算的意识和能力。教学难点：结合实际进行估计。教学准备：课件教学过程：一、情境导入同学们，你们喜欢读故事吗？今天老师就给大家带来一段小故事，请看。（课件出示：教材第30页的小故事）学生自由阅读小故事。课件出示：小故事的主人公是谁你觉得他是一个怎样的人学生思考并回答。延伸：你想成为这样的人吗？如果你想成为这样的人，那么就要热爱读书，好好学习，

2、长大才能实现你的愿望。（设计意图：借助小故事，对学生进行启发教育，教育学生爱读书，好好学习。）二、自主探究1、刚才我们读的这个小故事，篇幅并不是太长，那有多少个字你们知道吗？这节课我们就一起来学习有多少个字。（板书课题）课件出示问题：在现实生活中如果遇到这种只要一个大概数据或无法细数的情况时，该怎么办？学生讨论，汇报自己的想法。总结：为了解决这些问题，我们就需要学会如何进行估计。现在请同学们估一估，你觉得刚刚我们读过的小故事有多少个字呢？学生汇报估计结果。总结：估计并不是盲目地猜测，也是需要讲究方法和策略的。刚才大家估计的相差的太大了，现在请大家讨论一下，说一说，怎样才能估计的准确呢？学生讨论交流，教师巡视指导。学生汇报讨论结果1、每行约有10个字，数数每段有几行，就能估计每段的字数，最后就可以估算整个故事的字数。2、按每行约10个字，估算右栏大约50个字，左栏是右栏的2倍，大约有100个字，这样整个故事大约有150个字。2、（课件出示教材第30页估一估，填一填）出示问题：你能估计出杯中有多少粒黄豆吗？说一说你的想法。学生讨论并汇报。（设计意图：结合具体实例，引导学生学习估计的方法，培养学生的估算本领。）三、巩固练习1、第31页2题比一比，估一估。2、第31页3题估一估，有多少颗糖豆？四、课堂小结你觉得我们应该怎样估计呢？学生汇报。五、课后作业第31页1题估一估，说一

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