让阅读成为生活的补品-家庭教育成功案例的探究与反思

1、让阅读成为生活的补品家庭教育成功 案例的探究与反思书是人类的另一种粮食。博览群书，自然能陶冶情操， 开拓视野，增长知识。古人云：“读万卷书，下笔如有神。” 哲人也说：“书籍是人类进步的阶梯。”书是全世界的营养 品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍， 就好像鸟儿没有翅膀。读书有益于育德、励志、启智、明史。 不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的认都要读书。阅读 那么是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。一个人想 学有所成，一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。读书 不分年龄，培养阅读习惯，当你的孩子爱上阅读，他将同时 学会爱的方式，他会懂得爱自己爱他人爱生命爱世界。家庭是孩子的第

2、一所学校，家长是孩子的第一任老师。 现在好多家长明白阅读的重要性，但家长为培养孩子的阅读 习惯而烦恼。在科技兴旺的今天很多孩子都丢掉了书本而花 费大量时间沉迷在手机、电视、电脑中。面对此况，我们家 长得想方法培养孩子的阅读兴趣。案例描述：我们家女儿现在四岁四个月，在幼儿园中班上学。之前， 我们以为孩子年龄小，不认识字，等上了小学识字后自然就 会读书，在读书方面我们没有特意去引导，女儿经常以电视 为伴，学校一回家就是先看电视，一看就停不下来，顾不上 吃饭，晚上睡觉很迟，说她又不听，经常很大声跟家人讲话, 总是有不耐烦的情绪在里面。刚开始我们以为孩子小不在意，后来我们意识到了，长 期看电视影响孩子

3、的视力，女儿的眼睛有一段时间眨的很频 繁，这样长期看电视可不行啦。后来我们也读了好多教育书 籍，培养阅读应该从小开始，这才意识到做家长的没有尽到 责任。对此，我们有点焦急，开始强迫孩子每天看20分钟 的书然后再看电视，她虽然没有对抗但看书一点都不用心， 只是在书面前等待20分钟快点过去，她的情绪很低落，减 少了很多快乐。案例分析：类似我家女儿看电视的这种情况在我们周围有好多。当 然，这由好多原因导致。第一，一局部幼儿的父母外出打工, 由爷爷奶奶带着，他们大局部没有接受过高等教育，对孩子 的教育无从下手。第二，许多父母依赖于电视，将电视作为 既方便又有效，且无须付费的临时保姆。电视确实吸引了孩

4、子们的眼球，有时甚至维持极其长的一段时间。许多家长很 乐意翻开孩子爱看的节目，或是为了帮助在学校忙了一天的 孩子安定下来，或是使他们睡前放松，或是为了给他们的良 好行为一个奖赏。实际上，许多家长甚至不敢想象，如果孩 子不爱看电视，如果电视没有吸引孩子的神奇魔力，他们靠 什么管理孩子呢？第三，许多家长认为电视节目具有某些教 育价值，因此他们相信孩子会从中受益。第四，局部家长既 带孩子又上班，时间紧，没有时间去引导孩子，孩子只好以 看电视打发时间。应对措施：面对此情况，我们咨询了好多朋友，他们给了我们好多 建议，我们采纳了，但效果不明显。同时，我们也读育儿书 房昔O一个意外的招数，让我的女儿，从此

5、以书为伴。今年暑 假，我们家的电视还是接的卫星锅，突然间没有信号了，电 视机不能正常播放了。然后我们找各种借口拖延修电视的时 间，这样拖延了两个月。在这两个月时间里，我和她爸开始 读一些书，并放声朗读，让女儿能听得见，然后适时地给孩 子推荐一些有趣的绘本故事书，我们娘俩一起读或她们父子 俩一起读，每天放学回家吃完饭，中午晚上都读，每天坚持。 慢慢地，我发现女儿对书感兴趣了，并且每晚要求我和她一 起读故事书或爸爸和她一起读故事书，以致于不读不睡觉， 有时我们忙完晚一点，让她赶紧睡觉不然第二天起不来，但 她非要读完书才睡否那么不睡，所以有时很累，但还要陪她读 书，哪怕是时间缩短一点也行，不读书她不

6、能踏实睡觉，每 天中午和晚上我们陪她一起读书成了必修课。看到女儿的变化，我们很高兴，所以每天再累，我都要 陪她一起读书。让她爱上读书是我们目前的目标，她正向这 个目标慢慢地靠近，我们很欣喜。两个多月后，见女儿爱上书，由于工作的需要，家里拉 上了网，电视机重新启动了。刚开始，我们很担忧她会回到 从前，我们就想好：从此，我们要以身作那么，提出看电视的 规定。父母必须坚持原那么，并且每天抽时间坚持看书，对孩 子进行无言的教育。案例效果：经过我们两个月时间的诱导，女儿对书产生了很大的兴 趣，她突然间意识到书中也竟然有如此好听的故事和好看的 画面。最后，虽然家里拉网能看电视了，但她看电视的兴趣 减少了一

7、大半。从此以后，她只是每天看一下特别感兴趣的 动画片后主动关掉电视，根本轮不到我们说她关电视。现在，她基本上没有开电视的意识，只是爷爷奶奶有时 看电视的时候她才选择看自己喜欢的动画片，一般情况下不 翻开电视。即使电视播放着，如果不是特别喜欢的动画片， 她顺手拿起书读起来。同时只要有时间就拿起绘本故事书大 声讲给我和爸爸听或讲给爷爷奶奶听，在仅有的两个月时间 里，他能完整的讲下来20多个故事，还有好多故事她拿起 书看着画面能用自己的语言梳理下来。以前胆小的她，现在胆大自信多了，小班时，上课很少 回答下列问题，别的小朋友上讲台唱儿歌、讲故事，她从来不上 去，但现在是抢着上台讲故事，如果抢着讲不上的

8、话回家就 不高兴了，还要我好好抚慰一顿才罢休。放学回家的路上，她就给我讲他在书上看到的有趣故 事，我认真倾听着，她感受到了成功的喜悦。看到女儿走在改变的道路上，是我们最大的欣慰。只要 家长用心，找到根源，就可以治其根本。案例反思：一、强行不能到达预期的教育效果，诱导孩子步入正轨 很多家长进行强制教育，扼杀了很多孩子的天性，不但 达不到预期的教育效果，反而使结果更糟。二、为孩子树立好典范教育孩子真的是一门功课，需要不断学习，每个孩子都 是不同的，每个家庭也是不同的，孩子的成长也是不同的。 父母的言行就是无声的老师，自觉或不自觉的典范，强有力 地发挥着潜移默化的作用。所以要想取得理想的教育功效，

9、父母一定要以身作那么，因为父母是孩子的第一任老师，所以 时时、处处、事事都严格要求自己，成为孩子人生的好典范。三、坚持到底比方阅读兴趣的培养，启蒙家长从讲故事、读绘本开始, 每天坚持，直到兴趣产生，不能三天打鱼，两天晒网。家长 不要操之过急，慢慢来。四、树立孩子的自信心自信心是最重要的，女儿开始读故事时，自认为自己哪 里读的不对，感觉有点羞涩，不敢大声讲。作为家长，不能 打击了孩子的自信心，我们经常表扬她讲的不错，还赞扬她 讲的比我讲的好，在我们忙碌时让她讲给我们听。后来，她 树立起了自信心，现在家里来了客人，她也不害怕，大声讲 故事给客人听。总而言之，家长在教育孩子时要以引导孩子为根本。孩 子接受了什么样的教育，