《Phthon程序设计》课程教学大纲

1、Phthon程序设计一、课程概况所属专业:软件工程开课单位：数学计算机科学学院课程类型:专业基础课程课程代码:07494110开课学期:4学分：2学时：44（24+20）核心课程:否拟使用教材：司维Python基础教程(第2版-修订版) 人民邮电出版社.2014赵英良.Python程序设计.人民邮电出版社.2016.国内(外)现有教材：侯靖Python学习手册（第3版）机械工业出版社.2009司维Python基础教程(第2版-修订版) 人民邮电出版社.2014Python中文社区Python核心编程（第二版）人民邮电出版社.2008.赵普明像计算机科学家一样思考Python人民邮电出版社.20

2、13张若愚Python科学计算清华大学出版社.2012学习参考资料美 戴维 I.施奈德（David I. Schneider）著，车万翔译.Python程序设计 An Introduction to Programming Using Python, HYPERLINK /11889583.html /11889583.html/course/hit-1000002017二、课程描述Python程序设计课程是软件工程专业的一门专业教育课程。通过本课程的学习，使学生掌握Python语言基础语法，掌握函数、模块、类及面向对象语法，理解抽象、重用等程序设计理念，熟悉常用Python模块的使用，初步了

3、解算法设计的概念和图形界面程序设计的方法。课程是入门级课程，基本不考虑学生背景的差异，旨在破除学生对计算机编程的陌生感和畏惧感，培养学生掌握基本的创新方法、具有追求创新的态度和意识，能够独立思考，分析问题，以及利用计算机编程解决实际问题的能力，为从事本专业的工程工作打下良好的计算机基础。三、课程目标培养运用 Python 编程语言解决实际问题的编程能力。使学生掌握 Python 语言的基本语法、语句以及结构化程序设计的基本思想和方法，了解基本的算法和数据结构，培养良好的程序设计风格，为进一步学习其他专业课程和从事软件开发工作打下坚实的基础。四、教学要求本课程是入门级的课程，仅仅靠课堂讲授的内容

4、无法非常顺利地完成课程要求，除了教师课堂教学和实验教学之外，鼓励学生通过试验摸索和网络搜索解决实际编程过程中遇到的问题。授课教师应合理安排理论课时和实验课时，可以在学期后期增加适当的综合训练项目，也可以考虑一些项目贴近现实生活的编程实例，可激发学生用计算机编程解决现实生活问题的兴趣，培养学生的创新态度和意识。五、考核方式及要求为实现课程教学目标，本门课程考核方式及要求为：考查。学期总成绩=平时成绩（70%）+期末成绩（30%）。其中平时成绩为：上机作业（50%）+考勤（40%）+随堂测验（10%）。说明：点到不少于3次，其中缺席1次，扣3分；随堂测验1次，测验成绩按10%折算后计入总成绩；上机

5、作业10次，按批改成绩50%折算后计入总成绩；期末考试为上机编程，占总成绩的30%。六、课程内容第一章：程序设计语言基础（授课时间：第四学期第一周）教学目标：了解计算机程序设计语言的历史，Python语言的特点及基本语法。教学重点：Python语言的特点及基本语法。教学难点：Python语言的基本语法。学 时：课堂教学2学时教学方法：讲授法、演示法主要内容：计算的基本概念；计算机程序设计语言的历史；Python语言的发展简史及语言的特点；程序设计语言的基本语法。学习方法：小组讨论、实验操作课后作业：习题1：1-3第二章：数据类型、运算符与表达式、变量赋值与简单I/O操作（授课时间：第四学期第二

6、周）教学目标：掌握数据类型的功能，不同数据类型的表示方式，它们之间的区别和联系，掌握标识符命名规则；掌握变量的含义及定义方式；掌握标准输入/输出方法，掌握不同运算符的含义；掌握运算符的优先级；了解常用的数学函数。教学重点：不同数据；类型的表示方式，变量的定义，标准输入/输出方法。教学难点：变量的定义和标准输入/输出方法。学 时：课堂教学2学时，实验操作1学时教学方法：讲授法、演示法、现场指导主要内容：数值数据类型（integer、float、boolean）；算术运算符、关系运算符和逻辑运算符；表达式；运算符优先级；常用的数学函数；标识符命名规则；变量赋值和赋值运算；标准输入/输出。学习方法：

7、小组讨论、实验操作课后作业：习题2第三章：控制结构与流程图（授课时间：第四学期第三周）教学目标：掌握不同控制结构的区别和联系；会灵活运用不同的控制结构解决实际的问题；掌握流程图绘制方法。教学重点：分支结构和循环结构。教学难点：循环结构。学 时：课堂教学2学时，实验操作1学时教学方法：讲授法、演示法、现场指导主要内容：顺序、分支和循环控制结构；嵌套控制结构；流程图表示方法。学习方法：小组讨论、实验操作课后作业：习题3第四章：函数（授课时间：第四学期第四周）教学目标：掌握函数的功能；了解参数传递的过程；了解变量作用域的含义；了解分而治之的结构化程序设计思想；了解基本的程序测试与调试方法；了解递归的

8、基本思想；学会用递归的思想解决实际问题。教学重点：函数的定义与调用。教学难点：函数的递归调用、参数传递。学 时：课堂教学2学时，实验操作1学时教学方法：讲授法、演示法、现场指导主要内容：函数定义与调用；参数传递；变量作用域；结构化程序设计的核心思想；程序测试与调试；递归的基本思想；递归函数应用实例。学习方法：小组讨论、实验操作课后作业：习题4第五章：字符串（授课时间：第四学期第五周）教学目标：了解字符串的概念；掌握字符串的基本操作。教学重点：字符串处理。教学难点：字符串处理。学 时：课堂教学2学时，实验操作1学时教学方法：讲授法、演示法、现场指导主要内容：字符串表示；字符串处理；正则表达式。学

9、习方法：小组讨论、实验操作课后作业：习题5第六章：列表、元组和简单算法（授课时间：第四学期第六到七周）教学目标：了解列表、元素的基本概念和区别；了解算法的定义；了解时间和空间复杂度概念；掌握基本的查找、排序算法。教学重点：列表的概念和基于列表的算法。教学难点：算法基础知识。学 时：课堂教学4学时，实验操作1学时教学方法：讲授法、演示法、现场指导主要内容：列表的概念和基于列表的算法；算法基础知识（算法的概念和特性，时间和空间复杂度概念）；查找、排序等。学习方法：小组讨论、实验操作课后作业： 习题6第七章：字典与集合（授课时间：第四学期第八到九周）教学目标：了解字典与集合的基本概念和区别以及应用场

10、合；了解不同数据的优缺点和适用领域；学会综合应用多种数据结构解决实际问题。教学重点：字典与集合的概念和应用。教学难点：字典与集合的应用。学 时：课堂教学4学时，实验操作1学时教学方法：讲授法、演示法、现场指导主要内容：字典与集合的概念和应用。学习方法：小组讨论、实验操作课后作业： 习题7第八章：文件及目录操作（授课时间：第四学期第十周）教学目标：了解文件的概念；掌握文件的读写操作。教学重点：文件的读写操作。教学难点：文件的读写。学 时：课堂教学2学时，实验操作1学时教学方法：讲授法、演示法、现场指导主要内容：文件的打开与关闭；文件读写相关函数；文本文件及二进制文件的读写操作。学习方法：小组讨论、实验操作课后作业：Python程序设计（赵英良主编）P126 习题6：二、编程题 1,2,5,6,7第九章：面向对象程序设计（授课时间：第四学期第十一周）教学目标：了解面向对象的程序设计概念；掌握类的定义格式，对象的定义与使用；掌握类的继承和运算符的重载。教学重点：模块与类。教学难点：模块与类、运算符的重载。 学 时：课堂教学2学时，实验操作1学时教学方法：讲授法、演示法、现场指导主要内容：类和对象；继承；运算符的重载；模块与类。学习方法：小组讨论、实验操作课后作业：Python程序设计（赵英良主编）P140 习题7第十章：图形界面程序设计（授课时间：第四学期第十