部编人教版二年级道德与法治下册 《我能行》教学课件_第1页
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文档简介

1、我能行 行为与习惯善于发现别人的优点，相信自己能做得更好。过程与方法积极学习他人优点，学会取长补短。知识与能力懂得“我能行”的含义与表现，培养自信心。情感与态度在正确认识自己的基础上树立自信的生活态度，培养肯定自我、努力试试的愉快心态。活动目标自信公司 招聘啦！公司宗旨：自己自信，让别人更自信！招聘条件：说出你的长处，展示出大家的自信。相信我能行努力才能行自信都能行挑战一相信我能行活动一：帮别人找自信观察发现：课本54页图上的三位同学，他们觉得自己哪里不行呢？换位思考：一个真正自信的人会怎么做呢？挑战一相信我能行活动二：给自己树自信情景体验：1.明天要参加跑步比赛，我能行吗？2.路上遇到老师和

2、同学，一个自信的孩子会？（想一想：遇到这些情况，自信的我会怎么做？）客户任务挑战二努力才能行 我叫小华，是老师心目中的乖孩子，但为人比较内向，我最近有些烦恼，觉得总也和同学玩不到一起。 在数学课时，对于老师提出的问题我也不敢大胆举手回答，不会做的题我也不敢问老师，数学成绩也不好。 我很喜欢音乐课，很喜欢唱歌，但我不敢举起自己的手，在全班展现自己，怕我唱的不好听，大家会笑话我。 这样的事还有很多，因为这些，我也被同学边缘化了，我想请自信公司帮帮我！挑战二努力才能行客户任务单 分析问题：小华遇到了那些困难？合作探究：小组内讨论一下，你们该怎样帮助小华，让他走出困境？挺胸抬头默念“我行”“我能行”

3、多想开心的事面带微笑主动与人交往欣赏振奋人心的音乐 贝多芬1770.121827.3德国最伟大的音乐家、钢琴家。 他出生于德国波恩的平民家庭，自幼跟从父亲学音乐。他一生坎坷，但很早就显露了音乐才能，八岁就开始登台演出。二十六岁时开始耳聋，在创作过程中，他为了克服失聪的困难，就坐在乐队近旁，看乐器演奏和演员歌唱。到了晚年他彻底聋了，这个办法也不顶用了。他就用一支小木杆，一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来听音。这个特别的听音器，至今还保存在波恩贝多芬博物院里。贝多芬集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，为人类留下了无价的音乐宝藏，因此，世人尊称他为“乐圣”。挑战三自信都能行各抒己见： 小组内讨论交流，“自信” 会给我们带来哪些好处呢？讨论完毕，请将你们的答案写在部门牌上。我能行你在这点行，我在那点行。今天还不行，明天可能行。相信自己行，我才

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