上海电力学院教务员管理条例

1、上海电力学院教务员管理条例沪电院教2014342号教务员(含本科教学和研究生教学)承担着学校教学管理的重要工作，其工作状况和素质结构直接关系到学校教学工作的正常运转和教学管理水平的不断提高。为了科学设定教务员岗位、规范教务员的工作职责、增强教务员的责任意识、提高教务员的业务能力、调动教务员的工作积极性，建设一支精干的教务员队伍，提升我校教学管理水平，确保我校教学管理工作高效有序开展，结合学校发展和人才培养新要求的需要，特制定本管理条例。一、教务员岗位设置各二级学院（部）教务员的职数原则上按院（部）所承担的教学任务由学校相关部门核定，同时要兼顾学生数、专业数、办学层次多样性、两地办学等因素。二、

2、新聘教务员任职资格与聘任1.任职资格（1）坚持四项基本原则，忠于人民的教育事业，热爱本职工作，爱岗敬业，工作勤奋，办事认真，待人热情，为人正派，坚持原则，责任心强，有奉献精神。（2）新聘教务员必须具备硕士研究生及以上学历，年龄原则上控制在40周岁以下（转岗除外）。2.聘任（1）新聘教务员必须通过人事处、教务处和研究生处、二级院（部）组织的考核、面试答辩，择优录用。经过教务处或研究生处组织的业务培训，考试合格后方可上岗。（2）为了保证学校教务工作的稳定性和连续性，专职教务员特设置如下服务期：博士4年、硕士6年、本科及以下学历者8年。除组织要求调动外，未满服务期的教务员不能调离教务岗位。由兼职转任

3、的专职教务员，其兼职工作时间可按50%计入服务期。三、教务员工作职责教务员在教学负责人的领导下开展工作，其工作职责主要包括：1.日常教学管理工作（1）做好专业教学执行计划的制定、修订和完善的辅助工作。（2）做好排课选课工作。（3）做好师资、教材配备、教材征订工作。（4）做好学生考勤统计工作。（5）做好为教师办理停课、调课和补课手续的工作。（6）做好教室借调、申请工作。2.考务及成绩管理工作（1）做好学生考试资格的管理工作。（2）做好考试组织安排工作。（3）做好成绩录入归档工作。（4）做好校内外辅修和校外选修等工作及成绩管理工作。（5）做好学生出国学习(实习)课程成绩的规范管理工作。（6）做好留

4、学生课程成绩核算和管理工作。（7）做好毕业设计、学位论文资格审核工作。3.教学研究管理工作（1）做好专业培养方案的制定、修订和完善工作。（2）做好新专业申报、检查和验收工作。（3）做好学科专业建设的相关工作。（4）做好教学改革、课程建设、教材建设、高地建设的立项、实施、验收工作。（5）做好组织评选各级优秀教学成果奖、优秀教材奖、优秀主讲教师等评奖工作。4.教学实践管理工作（1）做好毕业设计、课程设计、实习等实践环节的管理和检查工作。（2）做好研究生学位论文的审查、送评、答辩等管理工作。（3）做好优秀论文集的编撰工作。（4）做好校企产学合作建设、管理工作。（5）做好学生学科竞赛和学生创新活动工作

5、。5.教学质量监控和评价工作（1）做好教学质量检查、考评、考核与反馈工作。（2）做好学生评教工作。（3）做好教学评估工作。（4）做好协调、配合督导组工作。（5）做好收集、积累、统计和分析教学数据工作。6.学籍、毕业、学位等原始认定与管理工作（1）做好学籍审核和预警工作。（2）做好学籍变更或处理后的相关事宜。（3）做好学生转专业、专升本、插班生、出国学习等相关工作。（4）做好毕业班学生的毕业审核和学位授予审核、证书发放保管存档等工作。7.学校和院（部）布置的工作和其他工作（1）学校和院（部）布置其他工作。（2）积极参加各类教务员业务培训和学习。（3）主动做好跟师生和其他职能部门的沟通与协作工作。

6、（4）认真学习掌握上级部门和学校的教学管理规章制度，提高管理水平。四、教务员的业务考核办法教务员工作业务性强，学校对教务员进行年度业务考核，业务考核坚持全面、客观、民主、公开和公正的原则。1.考核方式由自我评议、所属部门评议、教务处评议及校级评定相结合，评议内容主要从思想状况、岗位职责、实际表现和工作效果四方面进行。2.教务员的自评。教务员每年对照岗位职责，认真撰写本人年度业务工作总结，并在此基础上进行自评。3.所属部门评议。教务员所在院部对教务员年度工作表现进行考评，根据评议内容对教务员进行综合评定，考核等级分为“优秀、合格、基本合格、不合格”四类。教务员考核优秀的名额计入学院（部）年度考核

7、中。4.教务处评议。教务处各相关职能科室对教务员年度工作表现进行考评，根据评议内容对教务员进行综合评定。具体考核方法由教务处制定，并交教学管理委员会讨论通过。5.校级评定。由教学管理委员会考评，根据教务员的岗位职责、实际表现和工作效果，结合本人自评结果、所属部门评议、教务处评议情况，对全校教务员进行综合评定，考核等级分为“优秀、合格、基本合格、不合格”四类，其中 “优秀”的比例控制在15%左右。6.对工作不负责任或业务考核不合格者，可以暂缓或不予晋级、晋职，减发或不发岗位津贴，视情节等实际情况可以转岗或不再聘任。对在任职期间，玩忽职守，有重大失误或师德问题严重的教务员，视情节轻重给予党纪或政纪

8、处分，直至解聘。五、教务员的培养和津贴待遇提升激励1.培养（1）学校每年对教务员进行业务培训及进修。（2）学校定期组织教务员参加校内外交流学习。（3）教务处和研究生处鼓励教务员进行教学管理改革项目的申报和研究。2.专业技术职务评定专职教务员可以评聘专业技术职务岗位（原则上申报高教研究系列职称），具体办法参照学校有关规定。3.津贴待遇提升激励（1）教务员自身学历、年龄等基本条件符合学校有关文件规定，长期在专职教务员岗位工作，日常教学管理成绩突出且离退休时间超过一年者，经必要的考察程序可按一定比例提升津贴待遇予以激励。津贴待遇提升享受副科级的教务员必须在教务岗位工作连续满三年及以上。津贴待遇提升享

9、受正科级的教务员必须在教务岗位上工作连续满六年，且在第一次津贴待遇提升已满三年及以上。但已享受待遇提升的教务员若退休时间离评定生效期（评定次年1月1日）不足3年，保留原享受待遇直至退休为止。（2）教务员津贴待遇提升工作基本程序：本人申报，经所在二级学院（部）党政班子推荐，教务处、研究生处、人事处等初审，提交学校教学管理委员会评议，提出拟晋级人选建议名单，最后报校长办公会议讨论决定，经公示无异议后执行。（3）每次教务员提升津贴待遇评议时，可供评选的名额数为：M = 在职教务员总数*35% - L，其中，L表示已享受津贴待遇提升不超过3年以及保留待遇的待退休教务员人数。（4）教务员津贴待遇提升激励

10、工作原则上每三年作为一个聘期重新评议考核，所有符合条件的教务员（不含已享受津贴待遇提升不超过3年的教务员）均可申请参加评议。根据评议考核结果，进入校教务员总编制数的前15%且不超过本次可享受正科待遇额度的教务员，如本次评议前已享受津贴待遇提升的教务员则按享受正科级待遇向学校申报，否则按享受副科级待遇向学校申报；根据评议结果，进入前M名的教务员，但未进入前15%的教务员按享受副科级待遇向学校申报。（5）获得津贴待遇提升激励的教务员，须做满一届任期（或三年），方能申请转岗。因学校工作需要同意其转岗的，不再享受提升的津贴待遇，其空缺名额由教务处提出意见，并经教学管理委员会重新讨论决定是否重新评议。（6）一般地，津