2022 年学前教育“砥砺十年奠基未来”主题宣传月活动总结_第1页
2022 年学前教育“砥砺十年奠基未来”主题宣传月活动总结_第2页
2022 年学前教育“砥砺十年奠基未来”主题宣传月活动总结_第3页
2022 年学前教育“砥砺十年奠基未来”主题宣传月活动总结_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、本文格式为Word版,下载可任意编辑 2022 年学前教育“砥砺十年,奠基未来”主题宣传月活动总结 按照教导部办公厅关于开展2021年全国学前教导宣传月活动的通知以及省市关于学前教导宣传月的通知要求,结合我县实际,开展了主题为“砥砺十年,奠基未来”的宣传月活动。我们采取多主体参与,多平台表示的思路,围绕普及普惠解民生之困和科学保教促幼儿健康成长两条主线,全面呈现了学前教导改革十年来,党和国家重大政策落地见效的成果、教导系统干事创业的精神风貌、幼儿园今非昔比的新气象、教师和家长教导观念的转变及幼儿健康喜悦成长的新变化。取得了良好的效果。现将我县宣传活动的开展处境汇报如下: 一、用心部署,责任到人

2、 县教导局和各幼儿园高度重视此项活动,分别成立了以一把手为组长,中层为组员的领导小组。各单位紧扣“砥砺十年奠基未来”的活动主题,专心研究制订了切实可行的宣传方案,各项工作分工明确,责任到人。 二、科学分析,明确重点 为了能把宣传工作落到实处,经过专心分析,我们确定了宣传重点。 (一)宣传学前教导普及普惠进展的重大成果、辉煌成就。我们通过新老图片表示和园史展览等形式,全面系统表示了各幼儿园的新变化,突出人民群众的获得感。 (二)宣传3-6岁儿童学习与进展指南公布实施以来,教师和家长教导观念的转变。更加是幼儿园以嬉戏为根本活动的理念已深入人心,各园通过办园理念共享,让社会更加认可了幼儿园的理念 (

3、三)讲好学前教导故事,突出宣传了幼儿园科学保教的新实践、新阅历,全面呈现了新时代学前教导深化改革模范进展的新面貌。 (四)聚焦幼儿的健康成长,以小见大反映了学前教导改革进展成效。各园通过表示幼儿的活动图片和嬉戏视频,让大家看到了孩子的成长。 三、创新方式,狠抓落实 (一)全员参与,广泛宣传 本次宣传活动,我们分层次召开了鼓动大会。全县召开了园长和骨干教师加入的鼓动大会。各幼儿园召开了教师和家长加入的鼓动大会。向大家传达上级精神,明确宣传的内容,围绕宣传主题,开展宣传活动。人人都是宣传员,确保了宣传效果。 (二)系统总结,重点宣传 各单位围绕普及普惠成果惠及民生,以及科学保教观念落地见效两方面,

4、聚焦人民群众的获得感和幸福感,聚焦教师和家长观念的转变,全面总结学前教导改革进展十年来的突出成果,用贴近生活、形象生动的语言讲好学前教导故事,形成包括文字、图片或视频等多种形式的宣传素材,要杜绝工作汇报式语言,突出真情实感,具有感染力和压服力。 (三)借助活动,讲好故事 我们抓住六一节家长到幼儿园参与活动的机遇,向宏大家出息行宣传。有的幼儿园还把宣传内容编排成节目,让宏大家长诚恳感受到了教师和家长教导观念的转变及幼儿健康喜悦成长的新变化。我们还通过举办主题开放日、家长讲座、亲子嬉戏等多种活动,宣传科学保教的成果阅历。 我们还开展了讲浩学前教导故事活动。以“我(们)与学前教导改革这十年”为主题讲

5、好我(们)的学前教导故事。发动教导行政人员、专家、园长、教师、家长等各类群体,挖掘学前教导普及普惠进展、推进科学保教的体验、故事,陈述亲身体验的所见所闻、所思所悟,回想表示学前教导十年变迁重大历程和成果。 (四)做到宣传和指导相结合 各年级组要指导家长保证幼儿自主嬉戏的时间,不能肆意打断和终止幼儿的嬉戏。更不能让网络嬉戏和电子嬉戏代替自主嬉戏,影响幼儿健康。要充分利用好教导部制作的主题公益宣传片,指导教师和家长开展好宣传活动,指导好幼儿的一日生活。 (五)搭建平台,扩大宣传 我们充分网络、微信等多种媒体,更加提防发挥新媒体传播速度快、受益面广的优势,让宣传活起来,确保宣传月活动有内涵、有声势、有影响。制作了以“我(们)与我(们)与学前教导改革这十年为主题的展板,向家长发放了宣传图册、致家长的一封信1000余份。各班建立了微信群,通过微信向宏大家长宣传科学保教的重要性和概括方法。幼儿园和各班均制作了精致的美篇,以图文并茂的形式向大家宣传。同时,我们实时引导宏大家长和教师观看教导部的宣传片,使宏大幼儿教师和家长对宣传主题有了更加全面的熟悉。 今年是十四五开局起步之年,我们通过系统宣传表示学前教导改革进展十年来的重大成果,凝结了

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论