五年级道德与法治上册教案-古代科技 耀我中华（第四课时） 部编版_第1页
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文档简介

1、资源教学设计课程基本信息课题古代科技 耀我中华（第四课时）教科书书名： 道德与法治 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年8 月教学目标教学目标： 1.知道我们的祖先创造了灿烂的古代文化；能够说出古代中国的四大发明及对世界文明的影响。2.探讨分析四大发明对人类世界社会发展的影响和作用；提高运用资料说明问题的能力。 3.建立民族文化认同，激发学生的民族自信心、自豪感和对祖国科技文化遗产的珍爱之情。教学重点：探讨分析四大发明对人类世界社会发展的影响和作用。教学难点：建立民族文化认同，激发民族自信心、自豪感和对祖国科技文化遗产的珍爱之情。教学过程时间教学环节主要师生活动2分钟一、猜一猜一、同

2、学们，你认识下面这些图都是哪些中国古代科技创造吗？认识造纸术、印刷术、指南针、火药。15分钟二、小组探究四大发明（一）出示小组探究思考题请同学们结合我国古代的“四大发明”开展研究，在研究某一项时，可以先提出问题，再想办法去解决。（二）小组交流展示1.造纸术小组交流。（1）提出小组研究问题：纸是怎么来的？为什么可以广泛使用呢？（2）思考问题：这些书写材料与纸比较，有哪些缺点和不足？（3）阅读资料，了解纸的发明。 （4）读完资料，谈发现和体会。（5）出示“中国造纸术外传路线示意图”，谈收获和体会。2.印刷术组交流。（1）提出小组研究问题：雕版印刷术和活字印刷术是怎么回事，有什么区别？ （2）看视频

3、，了解雕版印刷，阳文反字。（3）谈感受。（4）看视频，了解“活字印刷术”。（5）雕版印刷术与活字印刷术的对比，谈收获。 3.指南针组交流。（1）提出小组研究问题：指南针是怎么发明的，生活中哪些地方用到了指南针？（2）阅读资料，了解指南针。（3）谈深刻印象和感受。4.火药组交流。（1）提出小组研究问题：火药是怎样发明的？都有哪些用途呢？（2）看视频，了解火药的产生。（2）谈收获和体会。（三） 我的新发现。1.通过对我国古代“四大发明”的学习和探究，你认为“四大发明”有哪些贡献呢？2.小组交流。3.出示培根的话印刷术、火药和指南针这三种东西已经改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上。由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以至没有一个帝国、没有一个宗教教派、没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。 英培根1.出示资料。2.谈体会。1分钟三、本课总结四大发明是我国古代劳动人民智慧的结晶，它体现的是中华民族对世界发展的伟大贡献！中华民族在科学技术方面的辉煌成就，有力推动了世界文明

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