五年级数学下册课件 - 6 圆的认识练习 - 苏教版（共18张PPT）_第1页
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文档简介

1、圆的认识练习课苏教版五年级数学下册一、回顾知识，导入主题1、昨天我们学习了圆，你对圆有什么认识？ 圆的认识圆心：决定圆的位置半径：决定圆的大小d=2r r=（1）在同一个圆内可以画100条直径。 （2）所有的圆的直径都相等。（3）等圆的半径都相等。（4）两端都在圆上的线段叫做直径。（5）圆心到圆上任意一点的距离都相等。（6）半径是2厘米的圆比直径是3厘米的 圆大。 ( ) ( ) ( ) ( )（ ）（ ）判断练习，验证知识的运用2厘米按要求画圆：（1）画一个半径5厘米的圆5cm（2）画一个直径为6厘米的圆操作活动，再次认识圆：比一比：下面每组中哪个圆大一些？1、半径1厘米的圆和直径1厘米的圆

2、。2、直径3厘米的圆和半径2厘米的圆。3、半径5厘米的圆和直径1分米的圆。下面正方形是边长是40毫米，以正方形的对角线的交点o为圆心，在正方形内画圆o.o.1、在小组内比一比谁画的圆大？你还能画出更大的圆吗？这个可以吗？.2、如果要在正方形内画最大的圆，圆的半径应是多少毫米？你能试着画一画吗？3、圆的大小与什么有关？o8760123451 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15o2o31、用数对表示每个圆圆心的位置。o3、把圆 现向左平移9格，再向上平移2格，画出平移后的圆形，并标出圆心。ooo2、要让 移到 的位置，要先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。4、想一想，圆的位置与什么有关？oo（6,6）（9,2）（12,3）o3测量活动：你能测量这些圆的直径吗？ 用数学知识解释生活现象：说一说车轮为什么做成圆形想？车轴应装在哪里？感受动态的圆：欣赏：美丽的圆形运动现象中的圆：静态的圆形： 古希腊一位数学家说过，在一切平面图形中，圆是最美的。 在宇宙中圆无处不在，圆的许多秘密人们还没有发现

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