《普通植物病理学》课程教学大纲

1、普通植物病理学课程教学大纲课程中文名称（英文名称）：普通植物病理学（General Plant Pathology）课程代码：B03142课程类别：专业基础课程课程性质：必修课课程学时: 64学时（理论34学时，实验30学时）课程学分: 4学分适用专业: 植物保护先修课程：植物学、气象学、土壤肥料学、遗传学、植物生理学、作物栽培学等。一、课程介绍植物病理学是研究植物病害发生发展、病害流行规律和病害防治的科学。它是植物保护专业学生必修的主干专业基础课程，其实践性很强。通过本课程的教学使学生了解植物病害与农业生产的关系，学习植物病害的基础知识，植物病害发生流行和防治的基本理论，掌握进行植物病害诊断

2、，病原物初步鉴定的基本技能，为学好专业课程和其它提高课程打下坚实的基础。二、课程教学目的和任务通过本课程的教学使学生了解植物病害与农业生产的关系，学习植物病害的基础知识，植物病害发生流行和防治的基本理论，掌握进行植物病害诊断，病原物初步鉴定的基本技能，为学好专业课程和其它提高课程打下坚实的基础。本课程的基本内容大致可分为五个部分，即：症状学、病原学、病理学，流行学和防治学。各部分密切联系，缺一不可，只有全面地掌握专业知识才能制定出合理的病害防治措施。课程应达到的基本要求：1.绪论：普通植物病理学课程介绍，成绩评定，主要教学参考书，农业生产和植保工作，植物植物病害的重要性，植物病理学的建立和发展

3、，植物病理学的研究内容和其它学科之间的关系，植物病理学的现状及未来，热带地区植物病害的特点。2. 概论：植物病害的概念，植物侵染性和非侵染病害的病因，植物病害种类，侵染性病害和非侵染性病害的区别，植物病害症状，病征、病状类型，植物病害症状的复杂性表现，症状在病害诊断中的作用。3. 植物病原菌物：菌物的一般性状；菌物的分类及命名；鞭毛菌、接合菌菌、子囊菌、担子菌、半知菌及其主要属形态。重点讲述根肿菌门、卵菌门、壶菌门、接合菌门、子囊菌门、担子菌门、半知菌类各类菌物的形态特征、分类依据。主要包括根肿菌属，粉痂菌属、绵霉属、腐霉属、疫霉属、节壶菌属、霜霉属、假霜霉属、盘霜霉属、轴霜霉属、霜疫霉属、指

4、梗霉属、根霉属、笄霉属、外囊菌属、白粉菌属、布氏白粉菌属、单囊壳属、球针壳属、钩丝壳属、叉丝壳属、叉丝单囊壳属、小煤炱属、赤霉属、长喙壳属、焦菌属、黑痣菌属、核盘菌属、栅锈菌属、单胞锈属、胶锈菌属、柄锈菌属、多胞锈属、黑粉菌属、腥黑粉菌属、条黑粉菌属、灵芝属、木层孔菌属、丝核菌属、小核菌属、粉孢属、梨孢属、轮枝孢属、葡萄孢属、尾孢属、假尾孢属、链格孢属、突脐蠕孢属、平脐蠕孢属、弯孢属、棒孢属、镰孢属、拟盘多毛孢属、剌盘孢属、盘二孢属、大茎点属、拟茎点霉属、茎点霉属、叶点霉属、色二孢属等特征观察及所致病害识别。共60个属的形态及其所致病害特点。4. 植物病原原核生物：植物病原原核生物的一般性状；

5、植物病原原核生物的分类现状；主要属性状及其所致病害特点；原核生物病害的症状及诊断方法；病原原核生物的鉴定。5. 植物病原病毒：病毒的性状和性质；植物病毒侵染和在植物体内转移；病毒对植物的影响；植物病毒的传染方式和侵染来源；植物病毒的命名，分类和鉴定，亚病毒类群的主要性状及所致病害特点。6. 植物寄生线虫和原生动物：植物寄生线虫的形态和结构；植物寄生线虫生活史和生态，植物寄生线虫的寄生性和致病作用；植物寄生线虫的分类及主要类群。植物病原原生动物形态，分类地位及其所致病害。7. 寄生性植物：寄生性种子植物的寄生性，寄生性种子植物的主要类群及其所致病害，寄生性藻类的形态、寄生性，传染方式，所致病害。

6、8. 植物的非侵染性病害：非侵染性病害的病因、诊断、发病特点及防治。9. 侵染过程及病害循环：侵染过程的概念、侵入前阶段，侵入期，潜育期，发病期。病害循环的概念，病原物的越冬和越夏，病原物的传播，初侵染和再侵染。10. 植物病原物的寄生性和致病性：共生、共栖和寄生；植物病原物的寄生性和致病性；植物病原物的致病作用。11. 植物的抗病性：抗病性的概念，抗病性的类型，植物对病原物侵染的反应，植物受侵染后的一般生理变化，植物的抗病机制，抗病性丧失的原因。12. 植物病害的流行和病害的预测：植物病害流行的概念、病害流行过程的时空动态及变化，病害流行因素，病害预测。13. 植物病害的诊断及防治：植物病害

7、诊断的意义及诊断的程序，植物病害的防治途径和方法，植物检疫，农业防治，抗病品种的利用，生物防治，物理防治，化学防治等。教学内容：三、课程学时分配、教学内容与教学基本要求章 节教学内容学时具体安排理论实验重点和难点备注 一绪论30重点：植物病理学发展史上的发生的重大事件和著名的病理学家，柯赫法则。难点：柯赫法则 二概论23重点：物病害的概念，原因种类，侵染性和非侵染性病害的比较，病状和病征类型，症状的复杂性表现等。难点：病状和病征类型，症状的复杂性表现。配合1个实验 三植物病原菌物818重点：重要分类系统、菌物的营养体和繁殖体、各类菌物的形态特征，分类依据，60个主要属以及所致病害。难点：60个

8、主要属的形态特征。配合6个实验 四植物病原原核生物43重点：植物病原原核生物的分类、主要属性状及其所致病害特点，原核生物病害症状特点和诊断。难点：原核生物病害症状特点和诊断。配合1个实验 五植物病原病毒43重点：植物病毒的形态结构，传染方式和侵染来源，主要属特征及所致病害，植物病毒的增殖、分类、鉴定。难点：植物病毒的增殖、分类、鉴定、传毒方式。配合1个实验 六植物寄生线虫和原生动物22重点：植物寄主线虫的形态和结构、致病作用，分类及主要类群重要属形态及为害特点。难点：线虫的分类、鉴定技术。配合1次实验 七寄生性植物01重点：寄生性植物的种类、形态特征，寄生习性、传播方式及防治。难点：寄生性植物

9、的寄生习性。学生自学为主. 配合1次实验 八植物非侵染性病害10重点：非侵染性病害的病因、诊断、发病特点及防治。难点：非侵染性病害的诊断。 九侵染过程和病害循环20重点：侵染过程和病害循环的定义、侵入前阶段的特点、病原物的入途径、病原物的越冬越夏场所和传播途径难点：研究侵染过程和病害循环的理论意义及实践意义。 十植物病原物的寄生性和致病性20重点：病原物的寄生性、寄生专化性、致病性，致病力、致病机制和致病因素。难点：致病机制和致病因素。 十一植物的抗病性20重点：植物的抗病性、抗病机制，基因对基因学说、过敏性坏死反应、水平抗性、垂直抗性、抗病性丧失现象。难点：抗病机制。 十二植物病害的流行与预

10、测20重点：植物病害流行定义，病害流行时空动态、病害流行的因素，病害预测。难点：病害流行时空动态及病害预测。 十三植物病害的诊断及防治20重点：植物病害诊断的程序、防治措施，植物检疫，农业防治，物理防治、生物防治、化学防治、病害综合治理。难点：植物病害诊断。合计343064要求：采用多媒体教学。四、教学方法与教学手段说明普通植物病理学为植保专业的主干专业基础课，基本理论、基本概念、专业术语多，内容涉及面广，而学时有限，因此，贯彻“少而精”的原则，精选有代表性的、有广泛应用的最基本的、进行病理学研究和实践常用到的内容作为基本要求。主要采用讲授法，理论教学与实践紧密结合，配合采用启发式、讨论式等教

11、学方法，培养学生的自学能力，注意循序渐进。利用多媒体、电视显微镜等各种现代化教学手段及挂图、各类标本及实践案例等有序的整合到理论与实践教学中，以提高教学效果，充分调动学生自主学习及协作学习的能力。五、考核方式和成绩评定方法学生成绩通过理论考试占70%、平时成绩30%（其中考勤占10%，实验报告占20%）综合评定。实验课缺课3次及3次以上重修本门课程。六、教材与主要参考书目教材：普通植物病理学实验指导，许志刚主编，中国农业出版社，1993年主要参考书目：1普通植物病理学（第四版），许志刚主编， 高等教育出版社，2009年2中国果树病虫原色图谱，吕佩珂等撰摄，华夏出版社，1993 年3植物病原真菌

12、学，张中义，四川科技出版社，1988年4真菌分类学，邵力平，中国林业出版社，1985年5植物病原真菌分类图索，周茂繁，华中农业大学出版社，1983年6植物病原细菌分类及鉴定，任欣正，中国农业出版社，1994年7植物病毒学，梁训生，中国农业出版社，1994年8植物病毒研究方法，田 波，上海科技出版社，1987年9植物线虫学，毕志树，农业出版社，1963年10植物病害研究方法，方中达，农业出版社，1979年11植物病害诊断陆家运主编中国农业出版社1997年12热区植物常见病害诊断图谱，李增平、郑服丛编著，中国农业出版社，2010年13橡胶树病虫害诊断图谱，李增平、罗大全编著，中国农业出版社，2007年14槟榔病虫害田间诊断图谱，李增平、罗大全编