初中诚信主题班会设计教案2

1、安吉县其次届主 题班会课设计评比辞别抄袭,诚信在我身边主题班会丰食溪中学董姝瑛（）活动目的：随着八年级课业负担的加重, 同学由于不能自主支配作业的时间,一部分学 生开头抄袭作业, 这不仅影响到自身的学习, 并且也影响整个班级的学风；通过 本次班会, 让同学熟识到恳切守信的重要性,学会做一个恳切守信的中同学,从 身边的小事做起,坚决杜绝一切抄袭行为；活动形式：由班干部主持, 班主任帮忙, 个别活动与小组活动相结合,培养同学的组织 才能 ；活动预备： 编排小品 活动过程：一、话题导入,揭示活动主题 主持人（女）：诚信是金俗语说,是金子总会发光的！一个人有了诚信,他的生 命就会闪光 ；主持人（男）：

2、诚信是真我们彼此都需要诚信,来达到彼此相互明白,相互融洽,相互真诚 ；主持人（女）：诚信是美很多人只留意外表美,却忽视了心灵美,其实心灵美才 是真正的美；主持人（男）：诚信是德人们常说,艰苦奋斗是中华民族的传统美德,而我要说,诚信也是人际交往的一种美德；主持人（女）：生活有了诚信才更加辉煌；主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人；合：世界由于有了诚信才更加杰出 二、小品表演,直面抄袭现象班诚信在我身边主题班会现在开头主持人（女）：请大家观看下面由某某表演的小品抄袭,让不及格来得更快一点吧场景一：深夜,某同学的家中夜已很深了,一个男孩仍然在电脑前 奋战,突然男孩想到了什么,大声地叫了起来 哎呀,来

3、不及了；于是,急连忙忙关了电脑,开头伏到书桌前,开头写作业,但是很快就听见了男孩的呼噜声；场景二：早晨,教室里快,快,快这个男孩飞奔到同桌跟前,作业借我看一下；话说完,就拿起了作业本抄袭起来；场景三：上午,教室里老师很严格地批判周末没有完成回家作业的同学,夸奖了那些完成作业的同学；站着的同学一脸的委屈,坐着的这个男生一脸的欣喜,庆幸自己的灵敏,心里暗暗地想幸亏我准时抄好了作业；（旁白）场景四：深夜,家中 男孩,连续劳碌在电脑前 场景五：早晨,教室里 男孩,连续忙于抄袭（旁白）就这样,他的日子就这样一每天过去了,直到期中考试的来临 场景六：上午,考场中 男孩,急得直抓耳朵,最终交了大部分空白的卷

4、子；三、各抒己见,剖析抄袭实质 主持人（男）：下面以小组为单位谈谈看小品之后的感受,各组挑代表起来发言 第一组：从男孩抄袭的缘由上分析,时间支配的不合理；其次组：分析了抄袭的危害；第三组：在第一组的基础上补充, 后来男孩抄袭的缘由是由于功课的退步,不能 自主完成作业了；缺乏诚信；第四组：认为男孩抄袭属于道德问题 第五组：仍预言该男孩的这种行为甚至会影响四周的同学,由于别的同学也会效 仿,继而会影响整个班风；第六组：认为男孩可以选择一部分题目完成,而不是全部抄袭；四、反思自己的行为,有就改之,无就加勉 主持人（女）：这个小品就像一面镜子,同学们应对比这面镜子反省、评判自己（部分同学发言,的诚信行

5、为,说说自己在作业完成方面做得好与不好的事例；部分同学点评）归纳同学抄袭的缘由：一是自身的惰性,不愿动脑筋,见到作业,头脑发胀,大呼不会做,缺乏钻 研精神；二是惧怕心理,只要是老师没讲过,自己就没有把握,人家做的总是对的,不自信；三是上课不专心,不会的越积越多,但作业又必需交,于是抄袭,可谓久病成疾；现象分析：学习态度不端正,学习目的性不明,主动性布告,浑噩度日；甚至有认为学 习是父母所迫的糊涂观念；在这些想法支配下,作业不想做,视作业为累罪,老 师催得劲紧,没方法,就抄；五、 凝视度势,争辩解决计策 主持人（男）：的确我们班最近,抄袭现象较为严肃；就像同学们刚才说到的这 不仅是个人诚信问题,

6、更严肃地影响着我们的班风和成果；主持人（女）：例举班级落后几门的学科,给同学示以警钟；主持人（男）：我们怎样把这棵毒瘤从 班拔掉呢？部分同学总结了抄袭的危害：对自己：一是上课不专心,成果下降,行为不端；二是养成依靠心理,逐步 厌恶学习；对他人：一是对不起同学的劳动成果；而是对不器父母的培育之恩；三是对不起老师的辛勤训练；部分同学提出了建议：树立抄袭可耻的观念；上课认真听,四人小组监督；老师布置作业,同学相互提示；学习上有困难,找老师和同学帮忙；老师布置作业表达层次；老师尽量精简作业；六、宣誓 （投影仪显示誓词）；主持人（男）带领同学们宣誓：恳切守信,从我做起,恳切守信,从现在做 起；七、班主任总结 通过今日的主题班会活动, 我们熟识到恳切守信是一种美德,是每一个人必 须具备的优良品质； 我们只有从小培养恳切守信的思想品德,不抄袭作业, 考试 不作弊,同学之间要讲信用, 长大之后才能抵制各种不良诱惑,成为一个有用之 材；【课后反思】在这次班会活动课中,我紧扣诚信思想品德训练,结合同学的实际,抓住班级中抄袭的现象, 接受步步导入、 层层推动的方法, 让同学深深地熟识到不 讲诚信的危害性