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文档简介

1、PAGE4PAGE4记承天寺夜游微课教案设计记承天寺夜游微课教案设计【教材分析】本文选自东坡志林，此文是作者贬官黄州所作。本文篇幅虽小，写景抒怀却有独到之处。一切都像信手拈来，却创造了一个明净悠闲的境界。文中十八字写景，运用比喻手法，将随处可见的寻常景物描绘的充满诗情画意，充分显示了作者的艺术才思和豁达宽广的胸襟。【学习目标】一、知识和能力目标1、本课的文言实词、虚词。2、了解作者和写作背景。3、整体把握文章内容。4、领悟作者简洁精妙的写景抒情的写法。二、过程与方法目标1、朗读以至成诵，在读的过程中把握文意，体味文章的感情基调。2、理解文章的意境和作者的情感。三、情感态度和价值观目标感受作者热

2、爱生活，追求美好事物的执着情怀，学习他面对逆境时达观处世的从容心态。【学习重点】1、朗读，把握文意。2、体会写景的妙处，领略作者情怀。【教学过程】一、导入古人无论是在得意还是失意时都喜欢以风花雪月寄托自己的情怀，苏轼也不例外，在他被贬黄州抑郁不得志时就借用月光将自己的感情释放了出来。出示课题(幻灯片1)为了大家在学习时有迹可寻，不至于茫然不知所措，我先给大家出示本节课的学习目标和总体要求。出示学习目标(幻灯片2)在大家明确了这一节课的目标后，我要向大家发出一次又一次的挑战，大家敢于应战吗?挑战第一关苏轼知多少(幻灯片3)(自查资料，将有关苏轼的资料展示给我们，以达到资源共享。)好，同学们查找资

3、料既全面又迅速，那么请看挑战第二关看谁读得好(幻灯片4)二、配乐朗读(幻灯片5)三、自学指导(古文阅读方法幻灯片6)古文阅读三字经读一遍，找生字。读两遍，断句子。读三遍，看注解。读四遍，握文意。(自由读齐读赛读)第二关同学们过得很容易，下一关就没有这么容易了。挑战第三关改写之中理文意(幻灯片7)四、自学指导(即幻灯片8)1、改写课文：以散文化形式，或新诗分列句式，将课文内容改写成幽默、趣味、口语化或兼而有之的文字，且能笼盖全篇文意。2、共同欣赏讲评。五、班内交流品评范文(幻灯片912)到此为止，大家已经过了三关三国演义中关云长千里护送皇嫂，出五关斩六将，看来大家过关斩将的本领也不错吗?我的给大家设个难关。挑战第四关看谁做得好(幻灯片13)1、喜欢文中写景的句子吗主要写得是哪种景物如果喜欢说说理由。(幻灯片14)讨论交流。2、我们身边有许多闲人，文章中的闲人与他们一样吗(幻灯片15)六、创新作文(幻灯片16)月总是文人墨客的爱物，咏月文章数不胜数。课文作者寝而见月，见月而起，起而寻友，寻友赏月，以水喻月，最后写出了在空明的月色中对人生哲理的领悟：“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。”是啊，“何夜无月”。请以“月”为话题写一篇700字的作文。七、小结同学们，这一节课大家快乐吗还有什么疑问吗有疑问就对了，因为一节课的结束就是同学们探索的开始，希望同学们在以后的学习中，用

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