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1、班主任工作范文之关于消除学生厌学情绪的考虑 初中老师，免费下载。欢迎访咨询cz910赵丽红转眼间，从事老师工作快一年了，在这期间，尤其是这个月，最让我头疼的是班里总有几个学生对待学习提不起兴趣，最突出的表现为不做作业，这种现象确实是我们称之为的厌学吧。当小学生对学习产生厌烦情绪时，往往出现分心，从而使学习效率下降，有的甚至导致逃学的行为的发生。处理这一咨询题迫在眉睫。关于如何处理小孩的厌学咨询题，现做如下考虑。首先，要想消除小孩的厌学情绪，必须先端正学习态度。有厌学情绪的学生在学习上像“近视眼”，只看近处，看不到远处，怕学习艰辛单调，觉得学多了知识没有多大用途。这是一种心理不健康的表现，也是遭

2、到社会上“读书无用论”的不良妨碍，因而，小学生首先要有正确的学习目的，良好的学习态度，从根本上克服厌学情绪。其次，要激发学习兴趣，让他们喜爱学习。要让他们快乐地、发自内心肠、自觉自愿地主动学习书本上的那些知识，并做到不仅知其然，而且知其因而然，摆在第一位的是要让学生对学习产生浓重的兴趣，渴望学会写字、阅读、作文、计算、绘画等。关于老师来说，除了必备的教学根本功以外，还要擅长创设一些教学情景，利用必要的媒体，巧妙导入新课，让学生怀着轻松好奇的心情进入学习状态。孔子说：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”对每一个正常的小学生来说，要求学习本来确实是一种需要，但学习单调无味，动辄采纳题海战术、满

3、堂灌加补课，必定要以学生的求知欲望，挫伤学生的学习积极。第三、制造宽松的学习环境。不能完全用分数来衡量学生，不能光成绩来论“英雄”，而是以开展的目光对待每一位学生，尊重、关爱每一位学生，充分发挥每一位学生的专长。同时还应协助一部分家长改变不科学的教育方法。校学生假如经常挨父母的打骂和惩处，就会产生厌学情绪。家长应该为小孩制造暖和宽松的学习环境。在班上城里互帮互学小组，协助学习有困难的同学，也是消灭的厌学现象的一个有力措施。几个同学在一起，能够的取长补短，在一起做功课、游戏、看课外书，还一起去做好事，如此大家都非常愉快，家长也放心。苏霍姆林斯基曾指出：“要在非常长时间内用心灵来认识你的学生的心思集中在什么上面，他想些什么，快乐什么和担忧什么。这是我们教育事业中的一种最细腻的东西。假如你结实地掌握了它，你就会成为真正的能手。”让每一个学生成功是老师不可推脱的责任。老师要尊重学生，关注学生，给每一个学生时机，开掘每一个学生的潜能，让他们在原有根底上得到提高和开

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