2023年最新的幼儿园教案5篇

1、第 PAGE40 页 共 NUMPAGES40 页2023年最新的幼儿园教案5篇上幼儿园啦！在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，是我们开展这个主题活动的初衷。主题目标1、对幼儿园产生亲切感和安全感，逐渐习惯和适应集体生活。2、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。 活动内容：布袋偶表演高高兴兴上幼儿园 活动目标：1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。 活动准备：布袋小鸭、幼儿园大门（积

2、木拼搭） 活动过程：一、激趣导入1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。2、教师边表演边讲述故事小鸭上幼儿园 二、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本领。1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的？2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。3、欣赏儿歌上幼儿园活动小贴示：幼儿特别喜欢布袋表演，因此此类的活动不仅在学习活动中采用，也可以运用在一日生活的各个方面。 幼儿园教案(2) 幼儿园教案再见了，幼儿园 大班教案再见了幼儿园 主题来源： 幼儿在幼儿园生活了三年的美好时光，留下了很多难忘的记忆，还有几个月

3、就要离开幼儿园，上小学了。对幼儿来讲是一次重要的转折，也是对幼儿进行教育的最好契机。幼儿、老师包括家长，这时的心态也是非常的复杂，离别的不舍，对上小学的展望，交织成离园之际的复杂情感。于是，我们开展了再见了，幼儿园这个洋溢着感情色彩的主题活动，使幼儿的情感得到了很大的表现，主动地表达出自己对幼儿园的依恋，体验了合作与成长的喜悦。 主题目标 1.积极回忆在幼儿园的成长过程，体验成长的快乐。 2.能围绕一个话题进行讨论，做到轮流发言，理解并尊重别人的观点。 3.初步学会歌曲，用连贯的声音演唱，抒发幼儿毕业前对教师的感激之情。 活动一：甜蜜的回忆 活动目标: 1.知道人的生长是一个过程，感受成长的快

4、乐。 2.喜欢朋友,懂得珍惜同伴的友谊。 活动准备： 装饰好的大盒子一只、幼儿三年来活动的精彩照片、幼儿三年来玩过的小玩具、幼儿成案、音乐：我们都是好孩子、钢琴曲、PPT三年来的集体照、录制家长对幼儿的话。 活动过程: 一、我们都是好孩子 1.看一看： 教师播放PPT与歌曲，幼儿边唱歌边欣赏自己与同伴的合影。 2.说一说： 看了这些照片自己有什么感受 3.想一想： 这些照片是什么时候照的，当时你的心情是怎样的 二、神奇的盒子 1.猜一猜： 教师出示盒子，幼儿猜想盒子里面有什么 2.摸一摸： 幼儿打开盒子，在盒子里摸出一种物品。 3.说一说： 幼儿与同伴交流自己选的物品。 三、我的成长 1.幼儿

5、欣赏自己的成长档案。 2.以记者访问方式,请幼儿介绍自己的成长。 3.爸爸妈妈对我说。 教师播放家长的音频与录音，幼儿感受爸爸妈妈对自己成长的期望与幸福。 四、延伸活动： 1.开展童年博览会活动，请幼儿与家长共同制作装饰自己神奇的盒子，与同伴进享与交流，感受成长的快乐与幸福。 2.在美工区开展制作班级毕业纪念册活动，讨论毕业册的内容，准备制作毕业册所需料和工具，将毕业册装订成册，送给幼儿园留作纪念。 幼儿园教案再见了，幼儿园:大班教案再见了幼儿园 活动时间：6月13日6月30日(完成周次：3周) 活动目标： 1.知道每个人都有自己的特点和长处，对自我有恰当、正确的认识，能够悦纳自己，尊重和肯定

6、别人，学习同伴的长处。 2.通过实践、体验活动，获得对自我的正确认知，学习合理安排、计划自己的生活和学习，获得自我管理的能力。 3.乐于在与老师、同伴的交往中，大胆表达自己的想法，愿意表现自己。 4.有勇气挑战自我，感受通过努力获得成功的喜悦感。 5.记住幼儿园三年与老师、小伙伴朝夕相处的日子，关心班级集体中的每个小伙伴，了解同伴的长相、喜好、脾气等，赞赏同伴的闪光点。 6.记住帮助过我们的人，了解幼儿园工作人员的工作内容，了解他们的辛勤付出与我们成长的关系，学会感恩报答。 7.字到毕业分别就像玩一场游戏，不必过分难过，大家要珍惜这份情感。毕业前，参加制作纪念品，计划离园活动，准备毕业典礼。

7、活动内容： 我真棒 我会记住 环境创设： 主题区域： 1.投放小黑鸭故事中的角色头饰，进行故事表演。 2提供白纸、水彩笔、剪刀胶水等工具，让幼儿设计自己的个性名片。 3主题墙换上全家福。 美工区： 1.增设绳子创意坊，(搓绳子、绷绷线、编辫子)进一步丰富绳子的玩法 2.绘画特别的我。 布艺坊： 投放毛线和各色布块尝试绣边框。 语言区： 1.投放高、矮、胖、瘦，提供故事题目等生字卡片供幼儿认读。 2.提供报纸让孩子圈认识的字，剪贴自己认识的字。 数学区： 1.提供卷尺、直尺等，让孩子进行身高的测量。 2.提供身高测量表、条形统计图等。 家长工作： 1.请家长配合和孩子商量讨论后合理安排双休日的活

8、动。 2.请家长配合尝试这让孩子一个人睡。 幼儿园教案再见了，幼儿园:大班教案再见了幼儿园 1.学会歌曲老师再见了，能较有感情的、连贯的歌声演唱。 2.通过演唱歌曲，表达对老师的感激之情以及对幼儿园的留恋之情。 3.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。 4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1.谈话活动，回顾在幼儿园三年来的进步，增进对幼儿园和老师的热爱之情。 2.照相机钢琴打击乐器歌曲伴奏、原唱音乐幼儿园活动照片、录像(幼儿园开学典礼、上届大班毕业典礼、六一联欢活动、七一红歌演唱会、新年联欢会等片段) 活动过程 一、导入部分 小朋友们都特别喜欢唱歌，现在我们就来欣赏一首

9、歌好吗(播放歌曲：老师再见了) 1.小朋友们，再过几天你们就要毕业了，离开老师、离开幼儿园，成为一个一年级小学生了，老师非常舍不得你们，现在让我们一起回顾一下我们在一起度过的美好时刻。(播放录像3分钟左右) 2.结合课前的谈话活动以及在录像中小朋友看到的情景，激发幼儿对幼儿园对老师的感情，从而为学唱歌曲做好情感的准备。 3.我们大家一起来分享了我们在幼儿园和老师、小朋友度过的美好时光，小朋友也一定有很多的话想和老师说，先告诉老师你们在幼儿园幸福不幸福那我们一起来跟唱幸福拍手歌请小朋友边做动作边演唱。 二、学唱部分 (一)欣赏歌曲(提出要求) 活动开始我们一起欣赏了歌曲：老师再见了，现在我们再一

10、起来欣赏一遍。(播放原唱) 1、听一听歌曲里的小朋友对老师表达了怎样的感情 2、说一说歌曲的演唱内容 3、你想对老师说什么吗 (二)学唱歌曲 1.学习并深情的跟着伴奏音乐朗诵歌词。 2.幼儿轻声跟唱歌曲。 3.复习三拍子的节奏节拍练习。 4.整首学唱歌曲 5.引导幼儿唱出深情的感受。 (三)表现歌曲 1.引导和鼓励幼儿边唱歌曲边用一些动作和表情表示。 2.集体深情地演唱给老师听。 3.学习有表情地歌唱。 4.为歌曲58小节创编替换歌词，并演唱。(教师引导和鼓励幼儿大胆地把创编的歌词唱进歌词里) 5.用打击乐器为歌曲即兴伴奏。 (1)随音乐每三拍敲击一下。 (2)根据教师的即兴指挥，轮流演奏。

11、三、结束部分： 1.幼儿一起朗诵毕业诗(激发幼儿演唱情感)。 2.在浓浓的情感氛围中，师生深情的演唱老师再见了。 四、延伸活动： 毕业合影留念。 教学反思： 老师再见了是一首好听和感动的歌曲。在学习歌曲前，我首先让你给幼儿回忆以前的的幼儿园生活，让他们说说自己印象深刻的事情，很多小朋友都激动的说着自己的历史。谈话的铺垫，我再进一步进行了提问，：我们在这幼儿园是最后两周了，你们有什么感想吗幼儿都说舍不得幼儿园，舍不得老师，说着着说着枭潇居然哭了起来，说不想离开老师。因此学习老师，再见了这首歌曲，充分表达了小朋友的心情。但是这首歌曲的难点是幼儿对于曲调上比较难掌握，时而高亢，时而柔美，因此幼儿在学

12、习这首儿歌时比较吃力。在有些音调上上不去，然后突然变换音调，让有的幼儿又转换不过来，因此导致了幼儿唱歌走调的现象。在指南艺术部分指出：能用基本准确的节奏和音调唱歌。对于出现的这种问题，我没有好的办法解决，因此只有让幼儿一句句的慢慢的学习，一节活动下来，大部分幼儿还是未能完全掌握歌曲。因此我只有在后面的空闲时间让幼儿多加练习，争取让幼儿唱的准确不跑调。 不足：教师不应该一味的只要求幼儿学会歌曲，而应该不让幼儿体会歌曲的情感，感知歌曲的意思，不能为了学习而学习。 内容仅供参考 幼儿园教案(3) 竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除幼儿园认识天气教案 幼儿园天气教案 让幼儿知道阴天

13、是怎么回事。明白水蒸气如何才能蒸发。以下是小编精心整理的幼儿园天气教案，希望对你有帮助! 幼儿园天气教案篇一 阴天 【活动目标】 1、让幼儿知道阴天是怎么回事。 2、明白水蒸气如何才能蒸发。 【活动准备】 利用自然天气情况 【活动过程】 一、幼儿的疑问，引出活动。 幼儿：老师外面为什么变得那么黑啊 师：因为外面阴天了啊! 幼儿：老师外面为什么会阴天啊 师：这个你们就不知道了吧!老师讲给你们听。 二、教师讲解，阴天的形成。 师：阴天是自然现象。阴天前当地高空气压降低，而地表面气压在升高。水蒸气蒸发升至半空遇冷而凝结成小水滴，小水滴聚集在一起形成云。 幼儿：自然现象是什么意思 师：就是自然的形成，

14、我们泼在外面的水，被热热的太阳晒到慢慢的蒸发到空中 幼儿：哦!就像我们洗干净的手帕，晾在外湿湿的，被太阳晒干了，手帕的水也蒸发了。 师：你们理解的很好哦! 三、小结 师：你们这回知道为什么会阴天了吧!就用刚才所学的，我来提问下你们好不好 幼儿：好! 四、活动结束 幼儿园天气教案篇二 企鹅天气预报站 活动目标：1、引导幼儿用剪、贴等方法制作企鹅天气预报站。2、让幼儿正确使用剪刀的技能。3、培养幼儿耐心做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。活动准备：1、幼儿活动用书纸工第27页。 2、幼儿人手一把剪刀。 3、范例一幅。 活动过程： 一、谈话引起幼儿兴趣。 1、教师：小朋友们，平时我们每天都会记录天气，那

15、你们是怎么记录天气的呢 2、教师出示制作好的企鹅天气预报站：看!老师今天带来了一个不一样的记录天气的东西，请你们看看用什么做的是什么样的 二、引导幼儿观察并学习企鹅天气预报站的制作方法。 1、今天老师就来教小朋友们来做这个好玩的企鹅天气预报站吧。(请幼儿观察图示) 2、你们觉得最难做地方在哪里 3、教师示范讲解企鹅天气预报站的制作方法。 (1)教师：小朋友们知道这企鹅天气预报站是怎样制作的吗 (2)教师一边示范制作一边讲解： 先外轮廓线把企鹅图剪下来，按虚线折叠，粘贴成立体状。 剪下圆盘和天气标志，将天气标记贴在圆盘上。 将圆盘放在企鹅肚子的相应位置上，剪下指针，用图钉把指针固定在预报盘中黑点

16、处，反面用橡皮泥胶住针头。 把全部弄好了就做好了。 三、分发材料，交待要求，幼儿操作，教师指导。 四、讲评，展示作品。 1、请幼儿都把自己制作的企鹅天气预报站放在桌子上，全班幼儿一起看看，谁的企鹅天气预报站最漂亮。 2、整理用具，结束活动。效果分析： 幼儿园天气教案篇三 认识天气预报 【设计意图】 最近，雨淅淅沥沥下个不停。孩子们说：“又下雨了，什么时候出太阳啊我们可想到草地上去玩游戏了。” 小杰说：“我回去问问爸爸，他的手机上有天气短信，他知道什么时候太阳会出来。” 小莹说：“我也回去问问爷爷，他每天看报纸的时候，都会把天气预报读给我听，只要问问他，就知道什么时候不下雨了。” 接着，大家七嘴

17、八舌地议论起来，都说自己要想想办法了解一下明天的天气。从关心天气到想要了解各种形式的天气预报，孩子们探究的兴趣越来越浓。以此为契机，我设计了科学活动“认识天气预报” ，一方面自制ppT课件，另一方面尝试发掘生活中相关的教育资源，将两者优势互补，使幼儿在边看边玩的氛围下获得科学知识，提高他们探索天气奥秘的兴趣和能力。 【活动目标】 1.通过观察，了解晴、雨、阴、多云等四种天气类型的特点，认识天气预报中几种常见的天气图标，学习按要求进行简单的天气预报。 2.能借助自制天气图像卡，用一个完整句播报天气，能对几种常见的天气图标和天气实景图进行配对，提高观察能力、探究能力和语言表达能力。 3.感知天气与

18、人们日常活动的关系，能主动关注天气预报。 【活动准备】 1.经验准备：(1)幼儿与家长一起搜集两个方面的资料：“天气预报的好处是什么” “从哪里可以知道天气预报(电视、报纸、手机短信、网络等)” (2)幼儿已有简单的关于动物习性与天气变化方面的知识。 2.材料准备：(1)教具：手偶“喜羊羊” ，ppT“天气预报截图” 、“动物气象员” 、“有趣的天气图标” 。(2)学具：幼儿人手一套天气小图标，配对操作学具(城市天气实景图和天气图标)。 【活动过程】 1.户外观察和谈话互动，引发幼儿对天气变化及天气预报的关注。 (1)教师以手偶“喜羊羊” 与幼儿展开谈话导入。 “喜羊羊” ：“小朋友，你们好!

19、我参加了环游中国的活动，刚刚从北京来到广州。北京可冷了，要穿很厚的衣服呢!到你们这儿，天气暖和多了，穿着这身厚厚的衣服，我都快出汗了，这里的温度是多少啊” “刚才有的小朋友说天气预报今天是715，我们一起到户外去感受一下天气吧” (2)幼儿和“喜羊羊” 一起到活动室外去观察、感知天气特点，并学习用晴天(或阴天、雨天)来描述当天天气(关注天气预报的幼儿可能会说出当天的天气类型和气温)。 (3)“喜羊羊” ：“过几天，我要到香港去旅行，不知道那里的天气怎样。小朋友帮我出出主意，怎样才能知道香港的天气呢” 适时调动幼儿的生活经验，让幼儿回忆和交流自己和家人了解天气的基本途径。 2.通过讨论，幼儿学习

20、获取天气预报的常见方法，感知天气预报的重要性。 (1)教师出示中央电视台天气预报截图，启发提问： “图中有谁” (天气预报员和天气图标。)“天气预报员告诉我们什么” (预报明天的天气情况。)“除了看电视，我们还有什么方法可以看到天气预报” (2)幼儿根据经验回答。 (3)教师逐一出示报纸、手机、网络等三种天气预报截图，让幼儿了解可以通过多种方式获得天气情况。 (4)简单复习已有知识“小动物气象员” ，巩固幼儿对动物习性的了解。 指导语：“除了天气预报，在以前的科学活动中，我们知道了有些小动物能预报天气，还记得它们是谁是怎么预报天气的” 幼儿回答。师小结：鱼儿上浮、蜻蜒低飞、燕子低飞、蚂蚁搬家等

21、现象都是动物在“告诉” 我们，要下雨了。 (5)讨论，进一步了解天气预报在人们生活中的作用。 指导语：“除了晴天，还有哪些不同的天气类型呢” (雨天、阴天、多云天气。)指导语：“如果明天是周末，天气预报是晴天，你想做什么如果预报是雨天，你想做哪些事” 3.幼儿认识天气图标，能准确说出其名称并操作相关学具。 (1)出示教具中天气预报图的天气图标，引导幼儿逐一观察图片，结合操作学具，认识晴天、雨天、阴天、多云、晴转多云等天气图标。 指导语：“这个图标画了什么表示什么你手上有与这个相同的图标吗请把它举起来，和同伴互相看看举得对不对。” (2)出示北京和广州的城市图片(教具)，其中有过去一周内连续5天

22、的天气情况。要求幼儿根据图意，正确找出学具中与教具图片相对应的天气图标，并大声说出正确的天气图标名称。 (3)引导幼儿了解天气图中的气温如8，在播报时要念成“8摄氏度” ;如果图中的气温是“一11” ，要念成“零下11摄氏度” 。 4.幼儿了解天气预报的播报内容，尝试按要求用一个完整句播报天气。 (1)指导语：“哪位小朋友能像天气预报员那样播报天气呢大家一起想想播报天气时要说些什么呢” 看了“幼儿园天气教案” 的人还看了： 1.幼儿园大班公开课教案 2.幼儿园大班公开课优秀教案 3.幼儿园的一天教案 4.幼儿园大班四季的风语言教案 5.幼儿园活动教案 最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周

23、到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。谢谢支持！ 幼儿园教案(4) 【幼儿园颜色歌教案】幼儿园认识颜色教案_幼儿园小班颜色教案 1 幼儿园颜色歌教案：多彩的颜色 活动目标 1、让幼儿通过观察发现颜色的微妙变化，从而理解儿歌的内容。 2、引导幼儿结合生活经验，进行诗歌的创编。 活动准备 教学诗歌图谱(一张)，教学色彩纪录卡(一张)，红、黄、蓝三种颜料，毛笔(七支)，装有颜色的透明杯子(9个)，黑板(一块)、一个帐篷、一台录音机和音乐磁带。 活动过程 一、谈话，引起幼儿兴趣。 师：孩子们，今天宝宝老师带你们去个好玩的地方，好不好啊(好)现在请小朋友们跟着宝宝老师随着音乐去寻找

24、那个好玩的地方。(音乐完后)孩子们，这就是我们要到的地方色彩空间。让我们一起来敲门看看这里面究竟住着谁 小精灵：小朋友们，你们好!我是色彩小精灵，欢迎来到彩色空间参观!在这个色彩空间里有许多奇妙的事情，你们想不想知道(想)好，现在请小朋友们找个舒服的位置坐下来。 二、教师进行调色操作，幼儿记录。 1、红黄颜色混合 师：小朋友们，刚才色彩小精灵悄悄告诉老师许多关于色彩的秘密，你们想知道吗(想)现在老师给我们小朋友来变个魔术，比一比，看谁的眼睛最厉害!小朋友，你们看，这两个杯子里面分另有哪两种颜色呀(黄色和红色) 师：魔术师开始变魔术咯，请小朋友仔细听咒语：“红色黄色手拉手，变出了什么颜色(橙色)

25、现在老师再用变出来的橙色画一只橙色的橘子。 2、黄蓝颜色混合 师：黄色蓝色手拉手，会变成什么颜色宝宝呢(绿色) 师：现在老师用绿色画绿色的叶子，请小朋友们跟着老师念，念什么呢(黄色蓝色手拉手，变成绿色画叶子) 3、红蓝颜色混合 师：红色宝宝说，我想和蓝色宝宝做朋友。让我们来变魔术，一起念咒语。“红色蓝色手拉手，变成紫色画茄子。” 4、红黄蓝颜色混合 师：黄色宝宝说，我也要和红色宝宝、蓝色宝宝做朋友。咦，当红黄蓝颜色宝宝做朋友的时候，会变成什么颜色呢(黑色) 教师小结：现在颜色越来越多了，这个魔术真神奇，老师把这些颜色是怎么变出来的编成了一首诗歌，名字叫多彩的颜色。现在听老师完整地念一遍诗歌。

26、三、幼儿完整地学习诗歌。 1、幼儿跟着老师完整地朗诵。 师：请小朋友用好听的声音跟着老师念一遍诗歌。(念完后) 提问：谁能说一说你在诗歌中听到什么颜色和什么颜色手拉手，变出什么颜色画什么 2、老师和幼儿一起朗诵。 师：这次请小朋友拍着手和老师一起有节奏地念诗歌。 3、幼儿分角色朗诵。 师：小朋友们念得真好听。现在进行个比赛，女孩子先念，然后轮到男孩子念。比一比，看男孩子还是女孩子能干。 四、幼儿根据自己的生活经验，进行诗歌创编。 师：红色黄色手拉手，变成橙色变橘子。除了橘子是橙色的，还有什么是橙色的(花儿、太阳)那在我们周围还有什么东西分别是绿色、紫色和黑色的把你认为是绿色的东西画在绿色下面的

27、括号里，把你认为是紫色的东西画在紫色下面的括号里，把你认为是黑色的东西画在黑色下面的括号里。 师：现在请小朋友们带着你们的色彩记录卡和客人老师一起分享吧。告诉客人老师“什么什么手拉手，变出什么画什么” 五、结束部分。 小精灵：小朋友，我和你们一起去美丽的大自然中发现更多的色彩秘密。 师：孩子们，跟我们的客人老师说再见吧!(客人老师再见)现在我们随着音乐和色彩小精灵一起到大自然中寻找更多关于色彩的秘密吧! 2 幼儿园颜色歌教案：颜色歌大班教案 教学目的 1、通过一系列游戏，复习汉字红、黄、绿、黑、白、蓝、紫等汉字。 2、提高幼儿阅读的兴趣，学会大声地齐读、一问一答的方式朗诵儿歌。 3、幼儿根据个

28、人经验，进行儿歌创编，培养幼儿的发散性思维。 教学准备 儿歌一首、图案卡片、红、绿等汉字卡片(一面是颜色字体、一面是黑色字体)，画有七种颜色的衣服的图片。 教学过程 （一）引出课题，激发幼儿的兴趣。 老师：小朋友，你们知道吗今天有许多的朋友来看我们，可是不知道你们还认不认识它们如果你们还认得它们，它们一定会非常开心。现在，我们就把它们请出来好吗(好)(教师逐一出示各色的表示颜色的汉字、贴在黑板上，幼儿可自由读出)。 （二）游戏部分 1、配对 老师：现在，汉字宝宝要和小朋友玩一个游戏，叫做配对。这些汉字宝宝来的时候都穿着漂亮的衣服，红字穿着红色的衣服、绿色穿绿色衣服但后来它们在一起玩时，把衣服混

29、在一起，现在请小朋友帮忙，帮它们把自己的衣服找到，找到后放在相应的字卡的下面。 2、读一读，猜一猜 老师：现在老师要请小朋友来看一些漂亮的图片，可是我不知道这些卡片到底画了什么，不过别着急，在卡片的背面都写着它们的名字，只要小朋友读一读，就知道上面到底画了什么，请个别幼儿站起来，读出一张卡片上的汉字。读出后教师将卡片翻过来和全体幼儿一起观看背面的图案，检查读得是否正确。 （三）阅读部分 1、阅读图件并茂的儿歌。 老师：现在，老师要请刚才这些汉字宝宝到我的儿歌里来，这道儿歌的题目叫颜色歌，老师先读一次给你们听，等一会儿请小朋友来念。 教师将写有儿歌的纸展开，并在空白处贴上图片，慢速地范读1次后，

30、请全体幼儿大声朗读1次。 2、阅读纯文字的儿歌。 老师：现在老师要把卡片反过来，请你们注意看，你们会不会念(教师将图片反过来汉字朝上贴在空白处，幼儿集体齐读1次，再分成男、女两队边拍手边一问一答的轮读1次)。 （四）、改编儿歌 1、游戏：开火车 老师：我们知道，世界上的各种各样的东西都有自己的颜色，除了儿歌当中的东西，那么还有哪些东西是红的、绿的呢下面我们来玩一个开火车的游戏，老师问什么你们答什么从小朋友开始，一个接一个轮流下去。(老师问什么红幼儿回答“红”或什么白“白”等)。 2、教师示范改编 老师：小朋友真能干，回答的又对又快，老师也想来玩一玩，现在你们问，我来答愿意吗好，请你们问，我来答

31、吧。(幼儿根据儿歌顺序来问老师) 老师：你们瞧!老师在边问边答的游戏中，编出了一首新的儿歌，谁愿意来念一念这首新儿歌。 3、幼儿创编 老师：你们想不想编儿歌呢(想)好，现在请你们自己一个人跟旁边的小朋友一起，动动脑筋，把刚才小朋友游戏时讲的、也可以用自己想到的东西编进儿歌里，编好了轻轻的念给旁边的小朋友听一听。 老师：谁愿意把自己编好的儿歌大声的念给大家听一听、比一比，谁编的儿歌最棒。(幼儿上前面来大声的念儿歌) （五）结束 老师：今天颜色汉字宝宝可高兴了，夸小朋友真聪明，帮它们找到了这么多的朋友，让我们带它们到外面看看它们的朋友吧。 123 幼儿园教案(5) 【幼儿园南瓜教案】幼儿园南瓜美食

32、教案_幼儿园健康南瓜教案 1 幼儿园南瓜教案：种南瓜 活动目标 1、初步感知南瓜的明显特征，有兴趣地尝试使用不同的工具与材料表现游戏情景。 2、乐意参与模拟种南瓜的美术游戏，提高手眼协调能力。 活动准备 1、南瓜一篮、背景墙两块。 2、幼儿人手一份的深褐色底版纸，炫彩棒、颜料盘、刷子、印章、海绵、抹布等。 3、自制南瓜镂空模板人手一份(正面为黄色边框，反面为白色边框)。 活动过程 一、创设情景，导入主题 1、出示藤曼背景墙 师：农场里爬满了密密麻麻的藤，猜猜藤上会结出什么 2、出示南瓜 师：原来藤上结出的是一个大南瓜!我们今天和老师一起来种南瓜吧! 二、贯穿情景，模拟演示 (出示铺满深褐色卡纸的背景墙，代表“开心农场”的“菜地”) 1、引出创作主题 以“开心农场”的菜地里有一根小小的南瓜藤引出创作主题。 师：大南瓜小时候就是一棵小小的南瓜藤，它长得这么小，能结出大南瓜吗怎么才能让它快快长大呀 2、用线条表现滕蔓 (1)教师在画面上点2个圆点代表南瓜藤的种子 师：菜地里有2棵小小的南瓜藤，它们说：“我也想长大!”谁来给它浇浇水，让它越长越高吧! 教师边讲边用午比划豢蔓的方向 (2)请2位幼儿同时上来示范，教师在画面上用手提示其方向 师：你来给这棵南瓜藤浇水，让它从下往上长高;她来给那棵南瓜藤浇水，你们比一比， 看哪棵南瓜藤长得