《李时珍夜宿古寺》教学教案设计_第1页
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1、PAGE4PAGE4李时珍夜宿古寺教案设计李时珍夜宿古寺教案设计一、复习导入通过上节课的学习，师引说：我们知道了李时珍和弟子庞宪一路，(“饥餐渴饮”)来到一座(引古寺)。这是一座怎样的古寺呢?我们一起去看一看。板书：饥餐渴饮晓行夜宿二、走进古寺1.自由读第四自然段，看看这是一座怎样的古寺?2.多媒体出示古寺，交流感受古寺的破败，画出重点词语，重点给合图形理解“断垣残壁”。3.读出“破败”的景象，体会住的苦。4.懂读好李时珍的话，抓住“就”字体会住的苦。三、寺中谈苦1.师徒俩决定住在古寺中了，夜幕渐渐降临启读第五自然段。你感受到什么?2.交流吃的也很苦。画出重点词语，品读感悟。3.第一第二句话可

2、以用哪个词语概括。(饥餐渴饮)4.这一切在李时珍看来苦不苦从哪里看出来的(引出从师徒的对话中看出来的)5.从哪句里听出来的?相机出示：“但我们修订好本草，万民得福，吃点苦也是值得的”，抓住重点字“值”体会他们的生活实际上是苦的，但他觉得“值”!6.庞宪觉得苦吗从哪里看出来的你是怎样体会庞宪的话的7.分角色朗读。四、月下记录1.看图，你想怎么形容当时的天气。(大好月色)请同学们自读8至13自然段，看看他们在这大好月色下做些什么?2.把打动你的地方找出来，边读边做记号，教师巡视指导。a连夜记录从第8第13自然段体会李时珍白天寻访药材，到了晚上还不休息，夜以继日的工作。配乐朗诵，其他同学闭上眼睛听。

3、如果你是李时珍，此时此刻，你会想些什么，说些什么?引出“但我们修订好本草，万民得福，吃点苦也是值得的”，抓住重点字“值”体会他们的生活实际上是苦的.，但他觉得“值”!b边读边写部分出示李时珍读的内容，仔细品读。齐读第9自然段第一句话，从这里你体会到什么(生活苦)但是引出“但我们修订好本草，万民得福，吃点苦也是值得的”，抓住重点字“值”体会他们的生活实际上是苦的，但他觉得“值”!c区别药性部分自读第12自然段，画出关键的动词。和同桌交流表演，进行体会。表演区别药性的部分，抓住重点词语。你敢这样做吗为什么李时珍为什么敢呢?引出“但我们修订好本草，万民得福，吃点苦也是值得的”，抓住重点字“值”体会他

4、们的生活实际上是苦的，但他觉得“值”!注意两个省略号的运用。五、情感升华1.小结，多媒体出示李时珍修订本草的资料。2.配乐，此时此刻，你的心情怎样、你想说些什么?3.齐读板书形成的小诗。4.有感情地齐读李时珍这个名字。中国医学史册上永远记载着这个名字李时珍;世界医学史册上永远记载着这个名字李时珍;让我们永远记住这为为民造福而不怕吃苦，不怕危险，严谨认真的医学家李时珍;让我们永远记住编写本草纲目这本百科全书的伟大作家李时珍!六、作业1.讲述李时珍夜宿古寺这个故事2.认识一些中药，了解它们的药效，举行一个中药交流会。板书设计一：16、李时珍夜宿古寺不觉苦，饮餐渴饮修订本草万民福。甘愿吃苦晓行夜宿月下认真做记录，甘

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