一年级语文下册教案-1 吃水不忘挖井人3-部编版

1、学科语文年级/册一年级下册教材版本部编版课题名称第二单元1 吃水不忘挖井人教学目标找出文中明显的信息，体会乡亲们懂得感恩、饮水思源的情感重难点分析重点分析一年级的小学生生活在富强的新中国，本科是一篇革命传统题材的课文，学生对战争年代的故事背景，对革命领袖毛主席了解有限难点分析生活在城市里的学生对“水井”比较陌生，教学中通过图片配合教师讲解，来帮助学生了解“水井”对农村生活的重要性。从而体会沙洲坝乡亲们对水的渴望，有了这一基础，学生才能理解“挖井”是一件多么了不起的事，从而理解乡亲们饮水思源的情感，同时进行节约用水的德育教育。教学方法观看视频讲解师生对话教学环节教学过程导入出示字词，复习引入。吃

2、水 不忘 挖井 村子 叫声 毛主席 乡亲 战士 上面 挑水知识讲解（难点突破）二、品读感悟，深化认识。1教学第一自然段。（1）自由读第一自然段。（2）故事发生在什么地方？找一找哪里告诉我们的？第一自然段告诉我们故事发生的地点是江西瑞金城的沙洲坝。（板书：沙洲坝）“那儿”指哪里？出示沙洲坝图片。【设计意图：探究出乡亲们饮水思源，感恩主席，怀念主席的感情，体现了“双主”的教学模式。在此环节中信息技术作为了提供丰富资源，加工信息的认知工具。】2教学第二自然段。 （1）读第二自然段。 （2）想一想：乡亲们挑水时会遇到哪些困难？学生一：乡亲们到很远的地方去挑，道路难走。（雪地挑水图片）指导朗读：“没有井

3、”“很远的地方”“挑”等词语要重读，突出乡亲们吃水非常困难。（板书：远处挑水）【设计意图：此环节的设计是为了让学生在学完课文后有创造表达的欲望，提高学生语言表达水平，同时可以拓展学生的课外知识，激发学生对毛主席的热爱和怀念，实现情感目标的完成。】怎么能维持生活所需呢？想象一下，人们的生活是怎样的？人们身上经常脏兮兮的，很少洗澡，洗衣。洗过的水用来浇菜。人们非常珍惜这来之不易的水，每一滴水都不舍得浪费。经常受到干渴的威胁。师：因此，人们多么渴望能挖一口水井啊！再也不要翻山越岭到很远的地方挑水，人们生活也不要这么的艰辛了。（4）你能想象毛主席带领大家挖井的情景吗？（板书：毛主席：挖水井 为人们着想

4、） 3教学第三自然段。 （1）毛主席时刻想着乡亲们，乡亲们是怎样做的呢？齐读第三自然段。 （2）出示课文插图，齐读“吃水不忘挖井人，时刻想着毛主。”（板书：乡亲们 立碑 永不忘 挖井人）沙洲坝的乡亲们饮水思源，怎样怀念毛主席的？我们的生活中，老师，警察，清洁工为我们无私奉献，我们要懂得感恩。【设计意图：本环节通过问题的引导，在汇报交流中进一步创设问题情境能触动孩子的内心，启发学生的思维，为探究性学习推波助澜。同时采用课件展示的方法帮助学生突破教学难点。体现学生学习的主体性，提高自学能力。】 （4）指导朗读：“立”要重读。“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。” 要放声读，用感激之情来读，读出亲切，

5、敬意，热爱，怀念。课堂练习（难点巩固）课堂演练1、挖井人是谁？谁不忘挖井人？挖井人是“毛泽东、战士们和乡亲们。”“毛主席 战士 乡亲们”，读好词语。乡亲们不忘挖井人。讲解“饮水思源”的道理。（板书：饮水思源）（喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。）（板书：被人民怀念）2.“吃水不忘挖井人”常指？ 常指：人不能忘记关心和帮助过自己的人 回忆课文说一说。石碑上刻的是什么字？吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。人们为什么想念毛主席？因为毛主席为人民挖井，解决了生活中的困难。板书设计： 1吃水不忘挖井人eq blc (avs4alco1(x(解放前)blc(avs4alco1(沙洲坝远处挑水,毛主席挖水井)x(aal(为人民,着想),x(解放后)blc(avs4alco1(乡亲们立碑,永不忘挖井人)x(aal(被人民,想念) eq x(饮水