一年级下册数学教案-2.6 认识人民币 ▏沪教版

1、认识人民币【教学内容】 九年义务教育课本 数学 一年级第二学期 第18-19页。【教学目标】初步认识各种面值的人民币，能准确识别各种面值的人民币，知道爱护人民币。认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。创设购物情境，学会简单的购物，发展思维的灵活性。通过观察、交流、操作等活动，发展自主学习、合作探究的能力，感受数学与实际生活的联系。【教学重点】认识各种面值的人民币，能进行简单的换算。【教学难点】能正确区分不同面额的人民币；知道人民币的单位元、角、分，以及元、角、分之间的关系。【教学准备】 课件、学件、学习单【教学过程】一、情景引入1、超市里有这么多大家爱吃的食品和玩具，你想

2、把它们带回家吗？怎样才能把它们带回去呢？2、我们在购物时付的钱叫做人民币，今天我们一起来“认识人民币”。二、探究新知（一）初步认识人民币1、认识面值（1）这些人民币你们都认识吗？现在，请向你的小组同学介绍一下你认识的人民币吧！（2）这些人民币都认识的小朋友举举手，老师抽出几张人民币，我们一起来认一认。（依次出示1元、10元、20元、50元和100元）那么这张人民币的面值是多少？这张呢？（5元、5角）怎么区分它们的呢？了解纸币上信息（1）人民币上有很多知识，请你找一找，这张人民币上面还有什么？（国徽、中国人民银行、编号、盲文、年份、各个民族的文字）有兴趣的小朋友还可以在爸爸妈妈的帮助下上网去了解

3、更多人民币的知识。（2）这些对待人民币的行为对吗？为什么不对？人民币上有着毛主席的头像还有国徽等国家的标志，这代表我们伟大的祖国，我们爱自己的国家，也要爱护人民币，不能在人民币上乱涂乱画，更不能故意损坏它。（二）进一步认识人民币1、开展小组活动，给这些人民币分分类。想一想可以怎样分，分成几类？2、汇报分类方法。按照材质来分，可以分为两类，分别是硬币和纸币。按照单位可以分为三类，分别是元、角、分。对呀，我们还可以把人民币按单位来分类，除了元与角以外，分也是人民币的单位。3、我们的数学小伙伴为了购物，各自准备了一些钱，他们各自带了多少钱？小胖带了多少钱？你是怎么知道的？ 小丁丁呢？你是怎样想的？小

4、亚带了多少钱？小巧呢？（三）了解人民币的进率1、数一数，这里一共有多少钱呢？（10角，1元）到底谁说得对呢？原来1个1元可以和10个1角互换，也就是说，1元就等于10角。2、角与分之间能不能互换？小朋友们在平时生活中已经了解到人民币的单位之间还存着这样互换的关系，让我们一起来读一读。4、把书翻到第19页，完成上面的小练习。三、实践拓展（一）购买棒棒糖活动1、这是一根米奇棒棒糖，它的价格是6元，我们用手里的钱去购买这根棒棒糖，好吗？（小组活动）2、互相交流付钱的方式，你们喜欢哪种付钱方法，为什么？在生活中，我们要根据自己手上有的人民币来选择一种正确而方便的付费方式。（二）老师也去糖果屋买了一支9元1角的棒棒糖，拿出了一张10元够了吗？收银员问我：“你还有1角吗？”这是为什么呢?还有更为便捷的付费方法，那就是用手机的支付宝付费。一起看一看，这件物品的支付宝账单，它的价格是