2022年人美小学美术二下《我喜欢的鸟》教案 (公开课获奖)

1、人美版二年级美术第四册教案第19课我喜欢的鸟西岗区长春路小学宋芃一、教材分析：本课属于“，同时又融入了“及“内容，有利于培养学生的美术综合能力。自然界中的鸟种类繁多，颜色丰富，姿态各异。通过对鸟的回忆，观察，分析，表现，使学生感受，体验鸟的美感。培养学生热爱大自然中人类的朋友，保护大自然，保护鸟类的情感。通过对画家的艺术品的赏评，提高学生的造型能力和表现能力。二、教学内容与目标：知识：了解鸟儿的种类，特点，感受各种鸟给人类带来的美。技能：能够用自己最熟悉的方法表现一只鸟。情感：学会欣赏鸟，懂得鸟儿对人类的意义。培养学生热爱鸟儿，保护鸟的意识。三、教学重点与难点：重点：鸟的美感及不同外形特点难点

2、：如何表现鸟的形特点。四、用具准备情况：五、教学环节：一探究式学习鸟文化交流1、课前欣赏视频：动态美的鸟教学意图：了解鸟的动态的美2、导入新课：导语：你去过动物园，见过鸟吗？你喜欢鸟吗？为什么？教学意图：生活入手，激趣导入，学生更易接受3、读课题我最喜欢的讲解甲骨文，讲解鸟字的演变。教学意图：知识的渗透，引发学生对鸟的学习兴趣。4、师生共同研究鸟的结构：意图生：描述鸟的结构：头、嘴、颈、身体、翅膀、尾巴、爪子、羽毛师：黑板拼贴演示教学意图：掌握鸟有几局部组成5、闯关题你知道吗？资料交流世界上最大的鸟/最小的鸟？鸟类的“奇装异服？鸟类都能做什么？你能说几条关于鸟的成语？你为什么喜欢鸟？你还知道鸟

3、类的其他秘密吗？教学意图：从审美角度和知识领域了解鸟的特点。二欣赏鸟1、看幻灯片课件，分析鸟儿都美在哪里？2、概括总结：颜色美花纹美姿态美动态-静态比照教学意图：让学生找到不同鸟的美感及不同鸟外形的特点，解决教学重点。三画鸟1、看幻灯片课件：大师如何画鸟的。2、出示教师范画：你会用哪种方法又快又好地来表现一只鸟？教学意图：启发学生用多样的艺术方法完成作业3、分析鸟儿细节处如何处理。4、教师演示：一笔画-鸟中国画-鸟教学意图：解决教学难点四动手实践1、提出作业要求：用自己最熟练的方法在书签正面表现一只鸟。如：蜡笔画、折纸、拼贴并在后面写上简介。这只鸟的自然情况或你喜欢它的理由2、学生实践，教师巡

4、视指导。五评鸟1、评价方式：师生互评；生生评。2、评价点：你为什么喜欢这只鸟？喜欢这只鸟岛什么地方？技法，表现力；色彩造型教学意图：采用多元的评价方法，为学生提供宽松的自主学习空间，并在主题评价的引导下，完成升华本节课的教学目标六拓展升华艺术作品中的鸟1、看课件欣赏鸟的形象都被用作哪里？充分表现人们对鸟类的喜爱。2、你有什么感想，说一说！教学意图：拓宽学生的审美思维，培养敏锐的观察力和不断创新表现的能力。提高欣赏水准和美术语言的表达能力。3、师小结：我们喜欢鸟，爱画鸟，更应该保护鸟，保护大自然，给它们一个绿色的家园。因为鸟是人类的朋友，爱鸟，人人有责。就从现在开始吧！教学意图：发出号召，培养学

5、生从小热爱大自然，保护大自然的良好意识和习惯！六、教学反思：第二课时彩线连彩点教学目标：能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。1.能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。2.在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。教学重点：能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。教学难点：线条变化的丰富性。课前准备：油画棒或彩笔，铅画纸。教学过程：一、回忆童年，激发兴趣1.小时候，你们在墙上涂画过吗？2.有没有被老师或家长批评过吗？3.今天，老师给大家一个时机，让小朋友们尽情的涂，有可能老师还会表扬你呢？4.请几个小朋友上黑板上来涂，其余同学在纸上涂。5.你觉得黑板上涂了些什么呀？二、以趣导学1.观察、思考，你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀？能不能把它们添几笔，使它成为我们生活中熟悉的形象？2.试一试，请小朋友上黑板演示。3.比一比，看一看，翻开课本欣赏。A.你认为它们好在哪里？B.看了这些画，你认为还可以涂绕出什么？C.请学生在自己的纸上涂绕。表扬大胆的小朋友。