体育与健康人教四年级全一册跨越式跳高教学设计_第1页
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文档简介

1、跨越式跳高教学设计 教学内容1、跳跃练习：顶气球 2、跨越式跳高教学目标1、初步建立跨越式跳高的运动概念，让学生了解跨越式跳高的基本动作形式2、发展学生腿部力量，提高弹跳能力，80%的学生能在学习之后初步作出摆动一次过竿的动作4、促进学生间团结协作和交流，培养学生的创造力和表现力，能在游戏中获得乐趣和技能培养学生克服困难、勇敢、果断和相互合作的意志品质和敢于挑战的竞争意识。教学重点直腿摆动依次跨跳过竿的动作方法教学难点区分摆动腿，起跳有力教学程序教学内容教师主导活动学生主体活动组织队形时间教学意图导入与热身1、课堂常规1、师生问好2、宣布课的任务1、认真听讲。2分钟集中注意力，明确任务，精神饱

2、满1、游戏：顶气球1、教师语言导入：今天我们来上一堂跳跃课，学习跨越式跳高，我希望这节课能够带给大家快乐和知识。老师有信心把这堂课上好，大家有没有信心？首先我要看一下你们的弹跳怎么样？请大家看一看这边地上，这么多五颜六色的气球，拿来做什么用呢？不是用来踩，相反是用头来顶 1、讲述顶气球的方法。1、学生活动：学生两人一个气球进行顶气球游戏，只能用头顶气球，看谁顶得高。散点3分钟5分钟激发兴趣，针对跨越式跳高做好热身。用游戏的形式分解动作难度，为学习跨越式跳高做好身心准备。实践与提高辅助练习1、助跑单脚起跳头顶气球练习（感受用单脚起跳）2、腾空飞脚（体验腾空动作）1、跨越式跳高（1）原地跨越练习强

3、调：直腿往前摆动、腿踢高三步起跳直腿摆动练习（看图解）强调：外侧腿先迈，靠近绳子的腿先摆跑几步起跳直腿摆动跨跳过竿跳高练习（看图解）分层次练习（1）教师讲述练习方法并示范。（2）强调用单脚起跳要向上跳。 （1）教师讲述练习方法并示范。（2）强调用腾空时两脚都要伸直。1、教师示范，讲解练习要求；2、指导学生有序练习；3、展示与评价，强调摆动腿与起跳腿的区分；4、完整示范，引出本节课的主要学习内容：跨越式跳高；5、教师指导学生用左脚起跳的方法进行练习；6、教师调整四种高度，分层次进行练习。7、展示，提问：为什么能跳过这么高的高度？（腿摆得高、踏跳有力）（1）学生成四路横队，认真听讲，看示范。（2）

4、分成男女四组分别进行练习。（1）学生成四路横队，认真听讲，看示范。（2）成体操队形原地练习腾空飞脚。（3）三步助跑腾空飞脚1、学生根据示范动作依次练习；2、个别展示，评价；3、学生根据自己水平选择合适的高度练习，组内评价；4、展示与评价5、学生自由选择跨越高度，进行跨越式跳高完整练习 5分钟20分钟1、帮助学生分清起跳腿和摆动腿，为后面跨跳橡皮筋作预热；2、巩固练习效果展示自我，关注个体差异让弱势群体也获得成功感调节与评价放松游戏：踩气球小结评价回收器材，师生再见教师引导学生放松；激励性评价；宣布下课整理放松；师生互评，相互鼓励。散点5分钟身心放松安全预案练习中或多或少会存在安全隐患，教师要先进行会安全教育，活动进行中不断提醒。强调落地时踝关节紧张，

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