五年级上册数学教案-公顷、平方千米 北师大版

1、公顷、平方千米教学设计【教学目标】1、使学生知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体会1公顷的实际大小，知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。2、使学生能借助计算器，应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。3、使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作的能力。【教学重点与难点】教学重点：结合平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决实际问题。教学难点：认识公顷的含义，体会1公顷的实际大小。【教学过程】一、复习导入（）我们学过的面积单位有（ ）（ ）（ ）。（）边长是（ ）的正方形的面积是平方厘米，例：边长是（ ）的正方形

2、的面积是平方分米，例：边长是（ ）的正方形的面积是平方米，例：（3）1平方米=（ ）平方分米 1平方分米=（ ）平方厘米2、计算：计算某林业局要对当地一块沙漠地区进行绿化、绿化区域是一个长为5km、宽为4km的长方形，它的面积是多少平方米？二、探究新知（1）认识公顷的含义谈话：100米有多长？你能结合实际说一说吗？想象一下，边长100米的正方形土地有多大？指出：这样大的正方形的面积是1公顷。（2）1公顷有多少平方米呢？先独立算一算，再与同桌交流。得出：1公顷=10000平方米。单位换算：2公顷（ ）平方米7公顷（ ）平方米 40000平方米（ ）公顷 （3）体会1公顷的实际大小。提问：我们已经

3、初步认识了1公顷，下面我们实际感受一下。例：28个身高1.4米的小朋友手拉手围成一个正方形，面积大约是100平方米。1公顷有（ ）个这样的正方形。一间教室的面积大约是50平方米。1公顷有（ ）个这样的教室。 （2）认识平方千米的含义1算一算：边长1000米的正方形的土地，面积是（ ）平方米。平方千米（ ）平方米平方千米（ ）公顷平方千米（ ）平方米（ ）公顷2.小组说一说：多大的土地面积大约是1平方千米？（3）单位换算平方千米（ ）公顷 0.48平方千米（ ）平方米6500公顷（ ）平方千米 4200000平方米=( )平方千米=( )公顷三、小结5个单位之间的进率 平方厘米 平方分米 平方米

4、 公顷 平方千米以公顷作单位的数量时，可以用原来的数除以10000，或者直接把原来的小数点向左移动四位。三拓展延伸1一块平行四边形菜地，底是250米，高是160米。这块菜地有多少平方米？合多少公顷？一个长2000米、宽1500米的长方形果园，面积是多少平方米？合多少平方千米？四、课堂检测定慧寺占地面积大约107公顷，合( )平方米。天下名园水绘园占地面积大约是27万平方米，合（ ）公顷。3东方大寿星园占地面积约为333300平方米，合（ ）公顷。4填一填。公顷（ ）平方米80000平方米（ ）公顷.公顷（ ）平方米 9000平方米（ ）公顷平方千米（ ）公顷 6500公顷（ ）平方千米5一块梯

5、形果园地，上底是300米，下底是500米，高是75米。这块果园地有多少公顷？五、总结这节课你收获了什么？北师大五年级上册公顷、平方千米导学案班级： 姓名：自主学习。（）我们学过的面积单位有（ ）（ ）（ ）。（）边长是（ ）的正方形的面积是平方厘米，例：边长是（ ）的正方形的面积是平方分米，例：边长是（ ）的正方形的面积是平方米，例：（3）1平方米=（ ）平方分米 1平方分米=（ ）平方厘米2、计算：计算某林业局要对当地一块沙漠地区进行绿化、绿化区域是一个长为5km、宽为4km的长方形，它的面积是多少平方米？3测量和计算土地面积，通常用（ ）、（ ）作单位.二合作探究并展示交流：活动一 1、1

6、公顷有多大？（1）边长（ ）米的正方形，面积是1公顷。所以1公顷（ ）平方米。（2）单位换算。（课件）2、边长为100的正方形到底有多大？举例说说。例：28个身高1.4米的小朋友手拉手围成一个正方形，面积大约是100平方米。1公顷有（ ）个这样的正方形。 还有：活动二回忆平方米的大小，想一想：边长是（ ）的正方形的面积是平方千米 体会平方千米有多大。（ 课件）1算一算：边长1000米的正方形的土地，面积是（ ）平方米。平方千米（ ）平方米平方千米（ ）公顷平方千米（ ）平方米（ ）公顷2.小组说一说：多大的土地面积大约是1平方千米？ 3、单位换算。（课件）三拓展延伸1一块平行四边形菜地，底是250米，高是160米。这块菜地有多少平方米？合多少公顷？一个长2000米、宽1500米的长方形果园，面积是多少平方米？合多少平方千米？ 四、课堂检测定慧寺占地面积大约107公顷，合( )平方米。天下名园水绘园占地面积大约是27万平方米，合（ ）公顷。3东方大寿星园占地面积约为333300平方米，合（ ）公顷。4填一填。公顷（ ）