五年级下册信息技术教案－7.逃生演习｜大连理工版

1、课题 小学信息技术五年级下 第7课 逃生演习课 型课时新 授一课时教学目标1、掌握循环结构的应用；2、认识【侦测】模块组的功能并掌握“如果碰到颜色”命令的用法；3、学会在循环结构中使用判断命令。 教学重点掌握循环结构的应用；2、认识【侦测】模块组的功能并掌握“如果碰到颜色”命令的用法；教学难点学会在循环结构中使用判断命令。主要方法合作探究教学准备及教具互联网 局域网 投影学法指导 任务驱动板书设计第二单元有趣的动画编程第7课 逃生演习评价设计自我评价 局域网全班评价 微信 QQ 邮箱教学内容和老师指导学生活动时间教 学 过 程一导入：1、同学们今天老师请大家看一段短片，请同学们说说，这段影片说

2、了一件什么事？我们在学校也经常做这们的练习，那么当我们遇到这样紧急的状况时，应该怎样做呢？谁愿意说说？逃生演练，学生说出发生灾情时应当怎样做2、同学们谈得都很好，消防工作是一项知识性、科学性、社会性很强的工作，涉及到各行各业、千家万户，与经济发展、社会稳定和百姓安居乐业密切相关。今天我们就来通过制作一款游戏的方式来告诉大家应该怎么做好吗？游戏的名字叫“逃生演练”。板书课题2、请大家观看大屏幕，师播放课件1（完整的游戏程序）老师做了一个样本，请大家在观看的过程当中以小组为单位进行任务分析，分析要做好这款游戏我们要做哪些准备工作？认真观看，思考分析要有一张地图做游戏的背景，有一个角色叫逃生者要为角

3、色添加脚本。逃生者沿着灰色的安全通道进行逃生，一直逃到“紧急疏散聚合点”算逃生成功。红色和粉色是危险区，橘色是电梯也不能走，逃生的时候要走安全通道。绿色箭头表示撤离方向，逃生者要跟随鼠标指引的方向移动。一旦碰到危险区要返回起点，重新开始。最后这个是紧急疏散集合点，逃到这就算成功了，游戏结束。教 学 过 程教学内容和老师指导学生活动时间二、任务驱动 自主学习1、同学们观察得都很仔细，也认真地做了任务分析，现在我们就来完成任务一为游戏添加舞台背景和角色。素材在E盘，逃生演练文件夹逃生地图。谁愿意到前面来做？学生操作 一名同学演示你会给角色改名字吗？学生操作，你们跟他操作得一样吗，还有没有疑问？你真

4、棒。2、角色和地图都已经准备好了，接下来就让我们一起带领逃生者安全逃生吧！刚才我们在任务分析时已经发现逃生者一直是在跟随鼠标移动，是吗？那这个脚本怎样设置呢？这就是任务二：让角色跟随鼠标移动（师板书）老师给大家做了微视频，请大家结合微视频自主学习，完成任务单上的任务二，现在开始。学生边学习，边操作，不会的同学可以请教同学和老师。学生操作时老师适时的提示，要养成边制作边测试的习惯。教师巡视，找一名学生到前面来做。学生做完以后，请同学坐好，同学们老师要问问你们，在完成这部分任务时，你都运用了哪些命令？学生回答，教师贴板书3、好，接下来我们来完成任务三，颜色侦测与条件判断（板书）逃生者在逃离的过程中

5、如果遇到红色、粉色、橘色的危险区，怎么办呢？学生回答 ：回到起始位置具体应该怎样设置呢？请大家先看微课，然后结合微课以小组为单位来完成任务三。同学们学习得很认真，现在我们来交流一下学习心得，在这部分脚本设置的过程中你都运用了哪些命令？学生汇报，都是贴板书学生回答，全班交流谁愿意给大家演示？学生操作，全班广播4、想一想，游戏的结果怎样？学生回答现在我们就快速地把游戏的结局设置出来吧。学生操作三、拓展延伸今天在我们全班的共同努力下，一款逃生演练的游戏诞生了，同学们你们高兴吗？那么根据以往我们玩游戏的经验，一个完整的游戏程序还需要设置些什么？生回答，计时器和背景音乐那就请同学们大显身手，把你想到的环节放到你的游戏中，进一步完善你的游戏程序吧。可以在小组中讨论完成教 学 过 程教学内容和老师指导学生活动时间同学们你们的表现在棒了，你们真了不起，老师在你们的手指间看到了你们的收获，谁愿意把收获跟大家分享一下？学生总结四：师总结 同学们任何一项事业的成功最后拼的都是文化，我们要从小