幼儿园春季保教工作计划

1、幼儿园春季保教工作计划幼儿园春季保教工作计划1一、指导：以关于幼儿与发展的指导意见为工作指南，进一步落实幼儿园工作规程幼儿指导纲要3-6岁与发展指南为工作;以爱为基，围绕幼儿园工作计划，结合本园实际情况，以“我能行、我努力、我坚持、我最棒”为动力，继续好幼儿园常规工作，坚持一切为了全面发展为出发点，始终把安全放在，努力打造适合本园的特色，促使保教质量不断提，创设良好的环境，让幼儿快乐的;优化一日活动，促进幼儿地成长，让我园成为的乐园，家长的放心园，的收获园。二、工作思路以管理求生存，以质量求发展;以提教学为，优化日常教学活动。合理一日常规;以为基，倡导课内课外自主，以先进的理念为指导，坚持理论

2、与实际相结合，促进保教质量的提，打造一支素质的教队伍。三、工作措施1.建立的一日活动常规，细化每一个环节的管理。从入园晨间活动、教学活动、活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，明确。2.认真幼儿知识，做到与家长共同达成共识，始终坚持一切为了，真心为家长着想，注重幼儿的个性，促进幼儿的全面发展。3.加强教专业职业素养的。提教综合素质，深入幼儿园工作规程、幼儿园指导纲要3-6岁与发展指南中的各项细则。加强教学研讨工作，教公开课每学期至1节，教互动，共同交流笔记，进行理论与实践的考核，提教教学与水。4.做到因材施教。建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，善办园条件。5.定期召开

3、家长会。提家园地的质量;家教知识更换及时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同幼儿。6.继续关注教心声。教的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与教同舟共济。7.每例会智慧分享。教把一所收获的经验与知识分享给，反馈家长意见，听取教在教学中的意见和建议。8.一生活例会。鼓励生活在每例会中和分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿一日生活中的。9.规卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生，完善落实园内各项工作，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心。10.以安全保障为重点，造馨校园。11.强化幼儿常规惯的训练，重视养成。认真落实幼儿在园的一日常规，养成良好的

4、、生活卫生惯等，把每一个细节落实到位。12.丰富幼儿活动：、丰富户外体育活动的开展，坚持每天的户外体育的锻炼;第二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如：节假日活动、儿歌、手工、生活技能评比等。创造机会为幼儿提供展示的舞台;第三、丰富创新亲子活动，亲子合作，提家园共育，真正让幼儿在活动中得与成长;第四、丰富教课内课外知识，通过教互动研讨，提升教学四、深入教材，认真钻研，促进幼儿全面发展1.教幼儿园指导纲要3-6岁与发展指南等并做好笔记。认真钻研教材，在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心，幼儿相互，促进幼儿智力与非智力的协调发展，将过程中的知识性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动

5、少;尝试多，少;材料多，伏案抄写少。2.认真钻研教材。探索好的教学和教学经验，开展公开教学，看、听、议、评活动等。通过活动的开展，优化教学活动，促使教学水的提。3.加强备课。教研材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换，合理制定各项教学活动计划。4.继续开展互相听课，每位教一学期必须听课不少于16节课，听后及时评议。五、月主要工作二、三月份1教2月21日（农历正月十四）到校，做好开学前各项准备工作。2月23日（农历正月十六）幼儿园开学并正式。2制定学期工作计划。3期工作检查:幼儿园扩建、班生数、环境创设、课程设置等情况。4报送春季幼儿园快速报表。5开展“三八”活动。6迎接幼儿园保

6、教工作常规抽查。3-进行常规抽查，检查重点是进课堂听课、幼儿常规、检查计划、幼儿一日作息，教和保育员一日工作等书面材料，实地环境布置、早、户外活动、家教园地、活动区开展情况等。四月份1以“课程设置”“区域活动”“”为重点，进行园本教研。22015年新聘幼儿教参加业务技能比赛。3带班教做好带班工作，迎接专兼职教研员随机下园听课。4做好学前息的采集录入、审核工作。5参加区性幼儿园半日观摩研讨活动。（见湖头中心重点）6迎接公办性质幼儿园办学情况的检查。五月份1“五一”国际劳动节活动。2开展片区教研共同体活动。3参加幼儿园管理业务技能比赛活动。4参加区性幼儿比赛活动。5开展学前月活动。6参加市0-3岁

7、婴幼儿早期工作现场会。7下班听课，检查各班一日活动各环节的与指导。份1开展“”活动。2围绕“指南下幼儿园管理质量提升”的研讨主题，参加幼儿园管理经验交流会。3开展、幼儿园幼小衔接活动。4对教常规工作进行检评。5撰写工作总结。6各班进行全面家访。7学期闭学式，做好综合表彰与假期。七、八月份1做好整档工作。27月1日学期结束，幼儿放假，7月3日教离园。3参加学前年会评选活动，并择优参加中心校年年会评选。4参加新教岗前培训。幼儿园春季保教工作计划2一、指导：以规程、幼儿指导纲要、指南为指导，认真贯彻和市教科局工作，立足幼儿园发展实际，坚持落实发展观，以队伍建设为中心，以课题为手，以特色创建为重点，不

8、断更新观、观、进1步树立以发展为本的观念，在内涵上求发展，在机制上求创新，在队伍上求提，扎扎实实常规精细化管理，努力提升幼儿园的办园品位，全面提幼儿园的保教质量，促进幼儿园全面发展。二、现状分析：（一）幼儿现状分析：通过主题活动的开展，幼儿有了探索的欲望，本学期将继续以主题教学为手，在此基上，更、更有效地去发现幼儿的内在需要，创设更好的、区角环境，加强因材施教，使幼儿得到更好的发展。（二）保教现状分析：1、“保教工作”一直以来是我园工作的重中之重，在保教观念上，教们通过拜、自学，已具备了新的保教观念，但是先进的观念和自己的行为之间还有很大的。2、主题活动的，教们在督促中能够积极尝试，但对于如何

9、创设适宜的环境，如何处理预设和生成的，如何幼儿收集处理息的等还不够，使我们更应该继续加强和研讨的力度，优化各个环节，提保教质量。三、工作目标：1、细化常规管理。坚持以强化管理为手段，大力推进依教，进1步规、完善各项管理细则，发挥管理效能，内强素质，外塑形象，推进幼儿园管理的常态化、常规化、精致化和精细化。2、班级环境。加强班级区角环境创设，好班主任队伍建设，实各项常规工作的评比，造有利于幼儿成长的环境，提班级管理的针对性和实效性。3、强化队伍素质。完善德建设的监督考核和评价办法，切实规教职业行为，采取有效措施，通过各类读书活动、教研活动、考核评比等方式，促进教专业发展。4、深化课题。针对课题目

10、标，扎实推进，为体育特色凸显奠定基；按计划开展活动，实施。5、优化特色建设。围绕幼儿园适应性发展课程的实施办法，创设好区角活动区域，采取有效措施规开展活动。要站在幼儿园发展的度，努力探索体育特色项目的构建设想，形成优质的个性化的发展亮点。6、强化家长工作，各班认真召开家长会，把幼儿园工作向家长汇报，取得家长的；同时亲子活动、家长开放日活动、家园栏等形式，向家长展示幼儿的成长经历，让家长真正了解幼儿园。四、工作措施：（一）以“内涵”为主体，着力构建的管理只有站在新的度不断审视与反思，不断完善与建设，才能推动幼儿园的可持续发展。本学期，幼儿园管理继续突出“规、精细”2个主，切实加强内管理，注重内涵

11、建设，促使幼儿园各项工作能规有序地进行。1、好建设。首先，完善管理机制。围绕“化、规化、长效化”的管理目标，本学期将继续加强幼儿园各项规章的和修订，推行门卫管理，外来进园门严格执行登记；切实发挥管理的效能，确保每项活动的开展和实施都有章可循，有章可依。其次，实施精细管理。幼儿园各门要根据新学期工作重点，关注过程，关注细节，精心好每1种的到位，每一项任务的落实，各条线要有计划地实施精细化管理，努力在“精”字上动脑筋，在“细”字上做，在“实”字上下功夫，使精细化管理逐渐成为1种惯，1种品质，1种作风。第三，细化考核评比。幼儿园将继续加强对教工作的评价，要重新审视教职员工的考核评价办法，适时和补充分

12、条款，使考核评价更为合理；并与。加强中层干目标管理考核、教绩能考核等，使对教的评价做到既看教学，又看德；既看工作实绩，更看时表现，充分调动教工作的热情。2、好环境建设。进1步加强幼儿园的环境建设和管理，幼儿园建筑的布局风格，创设优美的校园环境，充分发挥环境育人的功能。加强区角的创建工作，创设相应的环境，进1步彰显办园特色。突出校园的氛围建设，把环境布置和幼儿园的办园理念、办园目标、办园特色紧密结合，形成自己的校园。创设良好的物质环境，造良好的氛围。根据幼儿的年纪特点和幼儿园的办园特色，为幼儿创设相应的活动环境，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园，充分掘园风、教风、学风特定的内涵，感染、生的心灵，造

13、1种“团结向上”的群体氛围。（二）以“发展”为主流，着力打造优秀的教群体一支素质、业务强的教队伍是幼儿园工作能效开展的重要保障。本学期，幼儿园将立足园本、立足发展，充分发挥教的潜能，采用自主的方式，充实教队伍，提教整体素质，推动幼儿园发展。1、切实加强建设。拥有一支坚定、业务过硬、团结协作的队伍是幼儿园发展的关键之举。本学期要进1步加强队伍建设，使全体成员既要严以律己，又要扎实工作，更要讲究实效；既要顾全大局，又要创新工作，更要关注自身发展。2、整体优化教队伍。幼儿园以“加强德建设和促进专业发展”为手，坚持以“面向全体，突出重点，注重，促进发展”为原则，从“3个加强”入手，以实现资队伍建设新的

14、突破。首先，加强德建设。以德风建设为重点，教深入中教职业道德规，认真开展各类主题活动，引导教确立敬业爱岗、乐于奉献的优良风，明确新时期德的新内涵、新，扬“爱与”的魂，提教的职业道德水；要积极开展“先进教”、“巾帼标兵”、“三八手”的评选，积极构建德评价机制，促进教职业道德的提。其次，加强园本培训。坚持“自己主动、幼儿园自主”的教机制，采用多种形式，多条渠道，加大园本培训的力度，促进教的专业成长。一是采用徒结对的，加强对教的关心和，使教在业务上逐步取得成效；二是采用教研组研讨的，加强时的研讨和交流，建立良好的团队教研氛围，推动教的成长；三是采用“请进来，走出去”等方式，在听课、评课、指导、交流沟

15、通等的搭建下让教们自主成长。第三，加强教。幼儿园将度重视教的，为教成长提供机会。一是每位教要努力做到“4个一”，即读一本教学理论着作，上好一节教学课，撰写一篇有价值的教研、案例或总结，参与1个教学课题，努力使自己迅速成长为教；二是充分发挥教的示引领和辐射带头作用，通过研讨、考核等方式促进他们进1步成长；三是好教的各级各类评比竞赛，力争通过教的自身感悟、主动，提升自己的业务水准。（三）以“细节”为主线，着力提管理工作的实效“缩小管理模块，下移管理重心”是我园层级管理工作的。管理者要从繁琐的事务堆中梳理出头绪，要在管理上增强教的主体意识。每1个教职员工必须端正态度，住细节，从身边的每一件小事做起，

16、把身边的每一件小事做好，把幼儿园的各项工作真正落到实处。1、加强班级管理。一是环境的创设。主、配班要团结协作，发挥1种团体合作意识，与建立1种融洽的生，形成具有班级特征的良好班风；二是环境的创设。要根据季节特征，围绕主题目标，发挥的主体作用，与一起创设环境，班级环境、有主题、有特色；三是常规的落实。要认真“幼儿一日常规”的有关细则；四是日常管理的规。各班要加强时有关工作的抽查、考核、评比，做到每要有1个重点。在开展活动之前，要让教明确每一次活动的目的和，在活动之后能各自寻找差异，在日常的工作中逐渐缩小差异，使每个班级的日常管理都规有序。2、加强考核评比。精彩来自于细节，细节决定成败。本学期，我

17、们要以常规评比为主线，从日常行为规入手，着重好的养成，好教的教学常规。一是教要把的行为规分解、细化，确定每个阶段的训练重点，难点，形成序列。在过程中，要坚持低起点、标准、严的原则，做到目标明确，让养成良好的生活、和行为惯。二是要完善教考评，确保每次活动有主题、有重点、有研讨、有实效。实各项常规评比工作，每个条线和每个门要做到每月有一次考核评比，每次评比要有可作性，真正促使每1个、每1个员工在原有的基上都得到发展和提。（四）以“常规”为主导，着力提升保教工作的质量保教质量始终是幼儿园的立足之本。根据我园教学的现状，站在新的教学发展的度，我们应从常规入手，在常规管理上着力，立足一日活动的教学实践，

18、优化每1个活动的教学结构，更新教学观念，进教学，全面提保教质量。1、关注教学常规。继续加强教学的常规管理，将常规意识落实到每一位教身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每1个教学活动之中，落实到每1个教学细节中。本学期幼儿园将对计划、备课、等进1步规，严格考查。针对及时总结与调整，确保各项常规教学工作效、有序开展；教研组、课题组要加强自身建设，要认真制定好各自的计划并加以落实，及时分析计划的执行情况，提出指导性的建议，及时进和优化幼儿园各类教学常规。2、关注教学活动。首先，实家常课。要切实关注2个细节：一是课前准备。包括备课的到位、课前准备工作的到位、备课的落实等，幼儿的课前知识准备的到位等

19、；二是活动过程。包括教的教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的提供、活动氛围的创设、目标完成的达成度、的积极性和主动性等，切实保障每1个活动的有效性。其次，实研讨活动。教研活动要加大力度，规作，落实到位，切实保证研讨的实效。每一次研讨活动要严格按照幼儿园的时间、和方式进行。同时，要加强每次园级研讨活动时执教者对教材的理解，对教学环节中活动目标的具体体现，教学设计在实践中具体的到位与落实，并加强执教者与之间的沟通和交流，提每次活动的有效性。第三，关注弱课程。本学期将重点关注主题活动的实施与建设，特别是区域活动的开发建设及主题的环境创设，提教对的认识水与设计，保教处将通过随堂听课、巡视检查等方式及

20、时了解及活动的实施情况。3、关注课题。要切实加强课题的力度，努力提我园的科研水。首先，要确立科研心。按照课题的思路和的具体实践稳步推进，扎实开展好过程管理，使能深入教学、深入教，切实为教学、为教。其次，要树立自觉意识。主动关注课题的进程，适时加强课题组的和反馈，及时调整和明确每个阶段的内容，有计划有地开展好课题的常规活动，走向规化。省级课题提课堂提问有效性、幼儿适应性发展课程要按提出的目标措施扎实、深入地推进，进1步归纳、整理好课题的成果，为课题的结题做好充分的准备，为幼儿园特色彰显奠定基；提广大教参与课题的积极性，让成为1种惯，造幼儿园良好教科研氛围。（五）以“推进”为主旨，着力彰显园所办园

21、的特色特色建设是幼儿园发展的生命力。针对我园目前特色发展的课程（体育特色课程），我们既要对已有的特色项目加以巩固、调整，不断丰满；又要站在新的发展角度，规划新思路，谋求新发展。幼儿园春季保教工作计划3一、指导根据园务工作计划，以规程、纲要、指南为准绳，以先进的理论为指导，规幼儿园课程设置，加强幼儿园教研工作、常规工作的管理，加强园本培训与，深化特色教学，不断更新观念，提升教专业素质，促进教专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作目标（一）进一步完善教研活动，促进教研活动有序有效开展。现状分析：我园在教研实践中，设置了园本教研机构、职责、评价与管理等方面的一个体系，但针对性还欠缺，激励

22、不多，教研活动成为教们的应付之举。为了让教们成为主动的者、者，以化的方式保障教研活动的有效开展。具体措施：针对实际，用多种形式完善教研，制定教培训、课题，以此为激励，促教研落实。对教研中做出成绩，并代表本教研组在全园展示或者观摩、分享的教，给与鼓励。对参与教研活动积极，参与投稿、承担教培训具体立先进教研个人等奖项，并优先送其外出培训机会，并将教们的教研成绩纳入个人年度考核中。（二）分层分类培训，使每个教的业务素质在原有的基上有所提升。现况分析：我园拥有一支优秀的教队伍，全体教均为幼教、等专业，通过进修95%的已达大专，但我园教队伍两级分化，中年教经验丰富、专业水较，但不突出，不全面，业务提度慢

23、，教专业水和经验更需要需提升。为促进我园教资水的整体提升，我园20 xx年秋特制定麻城市幼儿园“扬长补短”、“结对互助”教三年计划，本学期将根据教们填写的麻城市幼儿园教表中的教培训意愿，与我园工会的社团活动相结合，进行分层分类式的教培训，使每个教的业务素质在自身基上能有所进步、提升。分层：将教分为提班、竞赛班两类。提班，是指有一定的专业技能，但技能不熟练，需要提的教。提班重在应用性的培训，培训教由园内竞赛班教担任。竞赛班，是指专业技能突出，能参加各级各类的教技能大赛的教。竞赛班侧重竞赛型的辅导，聘请专业辅导。分类：舞蹈班、美术班、班、电脑作班等。措施：每个教自选一个班，社团活动时间，分类开展培

24、训活动，培训记载考勤，学期结束，汇报成果。（三）落实“一一优课，一课一名”，为教搭建展示。现况分析：自20 xx年起，我园每学期都围绕某一或课题进行，、1+x社会、音乐、美术、体育、区域活动等方面，都进行过深入的，成果丰硕，优质课分获省、地、市奖，每名教特别是教，人人都有精品课、课，但成果积累不足、好课应用不足，搁置，实属可惜。根据麻城市“一一优课，一课一名”活动，我园积极主动参与此活动，以此活动为契机，展示好课、再现好课、观摩好课、教研好课、录制好课、收录好课，为教搭建展示好课。具体措施：教展示一次活动，并进行观摩和录制。自选，内容自选，形式自选，可以是经过或已获奖的活动，也可以新的活动。区

25、域活动、活动、锻炼活动、活动、生活活动均可。（四）分组分步自主，构建园本特色课程。现况分析：我园一直遵从规办园理念，在防止和“化”现象方面，力度很大，了幼儿教材。但大分教还不适应，无教材就象无拐杖。怎样理解课程、选择课程、把握课程、建构适合我园的课程，是当下之急。20 xx年秋季起，我园采用新颁发的幼儿与发展课程及养成教材，这套用书有明确的目标体系、内容体系和一日活动的实施体系，是目前比较适合我省的的幼儿园教指导用书，亦可以引用为我园的基本课程。近年以来，我园特色活动纷呈，有的形成常态，并做出了一定的经验与成效，已形成我园的特色课程。有了基本课程，教就可以避免茫然，就可以落实常规活动，开展特色

26、活动，就可以活力校园，活跃教。基本活动与特色活动相结合，分组分步（分年龄组，分阶段，分学期），建构园本特色课程是方向，是目标，亦可行。具体措施:1、基本课程。选择基本课程。每由各年龄组长、教研组长一起本班教，根据幼儿与发展课程及养成这两种用书及幼儿的实际情况，制定每教学计划，制订活动目标，可以选择该书上的教学内容，可以筛选、补充、调整其他内容。调整备课模式。该书目标明确，内容具体，教案完整，可当教备课本。教可将备课的主要精力放在、阅读、理解该书上的教案，而不是机械的抄写，可以在该教案上做批注、反思。调整和生成的内容，在备课本上备课。备课本执行每检查制。共享教具。每，每组根据教学内容，所需教具，

27、并专人制作，教具分门别类，登记保管，轮回应用，组内共享。期末，对各组制作、收集的教具和课件，进行评比。教具重在适用、美观、耐用，质与量均很重要。坚持常规教研。继续采用每两次的常规教研形式，即分组备课和备课。分组备课由组长和教研组长具体牵头，工作中的实际。组内教研的主题由组长带领本组商量确定：围绕课题教研或者本年龄班中的。备课由教务处、教科室、德育处具体，保证园本教研及多种活动的落实与指导。一以理论和组内说课、研讨为主。四以组内听课、评课为主。通过组内理论、活动观摩、小组研讨、经验交流、互相、备课等方式，确保常规教研的有效开展。建立教研活动轮值制，年级主任和教研组长轮流主持，加强管理和督导。促进

28、各年级组开展教研活动的主动性、积极性，凝聚组内每一个成员的力量，增强感和荣誉感。2、特色课程。继续以节令开展特色主题活动：“3.12”节活动、“4.23”读书日主题活动、春游、杜鹃主题活动、端午节主题活动、系列活动等。继续开展户外体育区域活动。引进体智能体育活动。进早质量。深入开展课题。去年3月份，我园申报省级课题幼儿交往在区域活动中的发展，根据课题实验实施和管理，课题组去年秋季带领教进行区域活动实验，分阶段性探讨幼儿园区域活动区域的分隔、时间的的性和合理性；各年龄斑区域活动材料的投放怎样体现目的性、层次性、多功能性；在区域活动中促进幼儿沟通交流、合作的；教区域活动时的指导等，本学期将继续以观

29、摩展示课的形式进行交流，推进区域实验活动进一步开展。德育课题整备结题，但工作不止步。阅读课题、课题的成果要应用。（六）每月3月份：1、报名。2、班级环境创设。3、开学典礼。4、登记造册。5、制订、学期教学计划。6、常规教研启动。7、植物角建设。8、展示秋季学期末考核汇报的优秀活动。9、开展体智能课程。10、开展户外体育区域。11、整理德育课题结题。4月份：1、启动“一一优课一课一名”活动。2、启动教三年计划，各教培训班开始。3、早评比。4、幼儿春游。5、区域课题。6、杜鹃主题活动。7、开展读书活动。5月份：1、筹备“”系列活动。2、评选20 xx年我喜欢的好。3、“一一优课一课一名”活动。份：

30、1、筹备大班典礼。2、区域课题。3、继续开展“一一优课一课一名”。4、体智能课程的测评活动。7月份：1、班级期末考核。2、大班典礼。3、收集、整理、展示、评价各组教具。4、统计考核。5、招生工作。幼儿园春季保教工作计划4上学期在园长的下和各位教的积极配合下，保教工作已基本步入正轨，教的教学水有了明显提。本学期加入了精细管理，除了加强各对纲要的理解和实践应用，还要严格执行落实精细化管理。本学期如下：一、指导：本学期我园以幼儿园指导纲要为指南，在认真总结分析上学期工作的基上，合理调整园区保教工作，实行精细化管理。二、工作要点（一）管理1、实施精细化管理。将幼儿园的各项工作进行全面设计并全面进行质量

31、制。将凡是幼儿园与幼儿发展的因素都纳入强化管理的畴，努力达到人人有事做，事事有人做，凡事有程序，凡事有监督，凡事有考评。2、深化幼儿园人事的。规实施教职员工各岗位工作量的细致工作，合理定位，落实到教学工作的点上。3、加强建设，细化行政一日值班制，重视行政例会及日常指导，并做好参与、反馈、调整记录。（二）资队伍：1、加强期教培训，开展各式教学活动、实践活动，掌握听课评课要点并加以实施，定期开展和业务，促进教专业提。2、开展保育员规作和保健员体弱儿管理，对两大员进行系统性的指导和培训，提升两大员在园区工作的质量。3、继续提供教按需参加各类市、镇级和培训的机会，并及时进行反馈，定期开展汇报活动和展示

32、活动，提不同教的专业素养与水。（三）卫生保健：1、贯彻预防为主，提全园对事故与传染病的日常防意识，严防春季传染病发生。2、保健员、保育员两大员通过观摩、竞赛等形式开展保育专题研讨，有针对性的帮助各层次获得进步。3、严格把关日常园区常规消毒和传染病期间的重点消毒。（四）家长工作：1、吸纳社会优质，完善由园长、园家委会组成的家教组，共同策划、参与幼儿园管理、等工作。2、进一步了解、并听取家长的需求，实质，提家长满意度。3、深入家委会、 优秀家长评选等活动，开展亲子活动、 亲子开放日活动等多途径形式，提家长满意度、参与率。月工作：二月份1、2月25日教到校。整理幼儿园环境。2、2月28日正式，安定幼

33、儿情绪。3、执行幼儿园一日活动作息时间表，对幼儿进行常规。4、启动四教研日及每听必评。5、围绕精细化管理理念，结合工作实际，制定和出台切合实际、便于作精细化管理工作。6、开展防震疏散演练活动。7、成立家委会三月份1、开展雷锋在我身边主题活动2、迎接教体局的学前工作督导3、开展公民道德月（文明礼仪月）、三八活动。4、幼儿园开展卫生评比。5、参加幼儿园卫生保健工作研讨活动。6、教观摩城市幼儿园开放半日活动。7、防火疏散演练。8、实施落实精细化管理。四月份1、开展传统活动。2、期中工作小结3、对精细化管理进行自查自纠，总结工作。五月份1、感恩月献爱心活动；2、五一国际劳动节活动。3、亲子开放日活动。

34、4、参加市幼儿评优课活动。5、准备庆活动。6、幼儿园优秀评选（、创造性、教研工作）7、幼儿园保教常规随机检查。份1、展示月;开展庆系列活动；举行少儿文艺会演；评选表彰红花幼儿、优秀家长。2、安全、期末安全。七月份：1、召开大班典礼2、学期工作总结，做好期末各项工作。3、放假幼儿园春季保教工作计划5一、班况分析：本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，17名，新学期又增加了插班新生10名。大分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和友好相处，但也有些比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学我们的工作重点是幼儿情绪，幼儿一日生活常规。二、保教工作目标：1、保教并重，加强对幼儿生活及常规的。

35、2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面的发展。3、重视安全工作，加强幼儿自我意识，确保无安全事故发生。4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。5、重视家长工作，增强意识，促进家园联系。6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。三、工作措施：(一)、保教并重，加强对幼儿生活及常规的。1、幼儿穿衣服、扣扣子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服，并在日常生活中不断练巩固。区域活动中开辟一个“扣扣子”作区，使幼儿在活动中掌握扣扣子的。2、加强礼貌，幼儿早上来园时要向、问好，离园时互说再见。学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。学会正确的收放玩具，并按放到固定。(二)、开展丰富多彩

36、的区域活动，促进幼儿各方面的发展。：1、适应幼儿园的生活，情绪基本。2、学会进餐和入厕，洗脸、刷牙、练穿脱简单的衣裤、鞋，坐、站、行的正确姿势。3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面。：1、安静的听他人。按调节自身行为。2、乐意与人交流。能用简单的回答别人的，表达自己的意愿和需要。3、喜欢念儿歌、听故事，看等，步了解内容，并乐意表达自己的感受。社会：1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。2、遵守常规，养成良好的行为惯。3、围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。：1、在成人引导下能发现围环境中有趣的事物。2、喜欢作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。3、亲

37、近大自然，喜欢并爱护围的动植物。知道季节的明显特征。1、喜欢听音乐和欣赏美术作品。2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。3、用正确的姿势和声音。(三) 重视安全工作，加强幼儿自我意识。(四) 家长工作：1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮 助幼儿消除入园焦虑的有效，并增强家园协作，共同开发的意识。2、向家长有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份目标等。3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机 会，增进教与家长之间的交流。幼儿园春季保教工作计划1一、班况分析：本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，17名，新学期又增加了插班新生

38、10名。大分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和友好相处，但也有些比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学我们的工作重点是幼儿情绪，幼儿一日生活常规。二、保教工作目标：1、保教并重，加强对幼儿生活及常规的。2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面的发展。3、重视安全工作，加强幼儿自我意识，确保无安全事故发生。4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。5、重视家长工作，增强意识，促进家园联系。6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。三、工作措施：(一)、保教并重，加强对幼儿生活及常规的。1、幼儿穿衣服、扣扣子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服，并在日常生活中不断练

39、巩固。区域活动中开辟一个“扣扣子”作区，使幼儿在活动中掌握扣扣子的。2、加强礼貌，幼儿早上来园时要向、问好，离园时互说再见。学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。学会正确的收放玩具，并按放到固定。(二)、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面的发展。：1、适应幼儿园的生活，情绪基本。2、学会进餐和入厕，洗脸、刷牙、练穿脱简单的衣裤、鞋，坐、站、行的正确姿势。3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面。：1、安静的听他人。按调节自身行为。2、乐意与人交流。能用简单的回答别人的，表达自己的意愿和需要。3、喜欢念儿歌、听故事，看等，步了解内容，并乐意表达自己的感受。社会：1、能从性别、外形等外在特征方

40、面比较自己与别人的不同。2、遵守常规，养成良好的行为惯。3、围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。：1、在成人引导下能发现围环境中有趣的事物。2、喜欢作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。3、亲近大自然，喜欢并爱护围的动植物。知道季节的明显特征。1、喜欢听音乐和欣赏美术作品。2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。3、用正确的姿势和声音。(三) 重视安全工作，加强幼儿自我意识。(四) 家长工作：1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮 助幼儿消除入园焦虑的有效，并增强家园协作，共同开发的意识。2、向家长有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动

41、内容、月份目标等。3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机 会，增进教与家长之间的交流。幼儿园春季保教工作计划2一、指导：以规程、幼儿指导纲要、指南为指导，认真贯彻和市教科局工作，立足幼儿园发展实际，坚持落实发展观，以队伍建设为中心，以课题为手，以特色创建为重点，不断更新观、观、进1步树立以发展为本的观念，在内涵上求发展，在机制上求创新，在队伍上求提，扎扎实实常规精细化管理，努力提升幼儿园的办园品位，全面提幼儿园的保教质量，促进幼儿园全面发展。二、现状分析：（一）幼儿现状分析：通过主题活动的开展，幼儿有了探索的欲望，本学期将继续以主题教学为手，在此基上，更、更有效地去发现幼儿的内

42、在需要，创设更好的、区角环境，加强因材施教，使幼儿得到更好的发展。（二）保教现状分析：1、“保教工作”一直以来是我园工作的重中之重，在保教观念上，教们通过拜、自学，已具备了新的保教观念，但是先进的观念和自己的行为之间还有很大的。2、主题活动的，教们在督促中能够积极尝试，但对于如何创设适宜的环境，如何处理预设和生成的，如何幼儿收集处理息的等还不够，使我们更应该继续加强和研讨的力度，优化各个环节，提保教质量。三、工作目标：1、细化常规管理。坚持以强化管理为手段，大力推进依教，进1步规、完善各项管理细则，发挥管理效能，内强素质，外塑形象，推进幼儿园管理的常态化、常规化、精致化和精细化。2、班级环境。

43、加强班级区角环境创设，好班主任队伍建设，实各项常规工作的评比，造有利于幼儿成长的环境，提班级管理的针对性和实效性。3、强化队伍素质。完善德建设的监督考核和评价办法，切实规教职业行为，采取有效措施，通过各类读书活动、教研活动、考核评比等方式，促进教专业发展。4、深化课题。针对课题目标，扎实推进，为体育特色凸显奠定基；按计划开展活动，实施。5、优化特色建设。围绕幼儿园适应性发展课程的实施办法，创设好区角活动区域，采取有效措施规开展活动。要站在幼儿园发展的度，努力探索体育特色项目的构建设想，形成优质的个性化的发展亮点。6、强化家长工作，各班认真召开家长会，把幼儿园工作向家长汇报，取得家长的；同时亲子

44、活动、家长开放日活动、家园栏等形式，向家长展示幼儿的成长经历，让家长真正了解幼儿园。四、工作措施：（一）以“内涵”为主体，着力构建的管理只有站在新的度不断审视与反思，不断完善与建设，才能推动幼儿园的可持续发展。本学期，幼儿园管理继续突出“规、精细”2个主，切实加强内管理，注重内涵建设，促使幼儿园各项工作能规有序地进行。1、好建设。首先，完善管理机制。围绕“化、规化、长效化”的管理目标，本学期将继续加强幼儿园各项规章的和修订，推行门卫管理，外来进园门严格执行登记；切实发挥管理的效能，确保每项活动的开展和实施都有章可循，有章可依。其次，实施精细管理。幼儿园各门要根据新学期工作重点，关注过程，关注细

45、节，精心好每1种的到位，每一项任务的落实，各条线要有计划地实施精细化管理，努力在“精”字上动脑筋，在“细”字上做，在“实”字上下功夫，使精细化管理逐渐成为1种惯，1种品质，1种作风。第三，细化考核评比。幼儿园将继续加强对教工作的评价，要重新审视教职员工的考核评价办法，适时和补充分条款，使考核评价更为合理；并与。加强中层干目标管理考核、教绩能考核等，使对教的评价做到既看教学，又看德；既看工作实绩，更看时表现，充分调动教工作的热情。2、好环境建设。进1步加强幼儿园的环境建设和管理，幼儿园建筑的布局风格，创设优美的校园环境，充分发挥环境育人的功能。加强区角的创建工作，创设相应的环境，进1步彰显办园特

46、色。突出校园的氛围建设，把环境布置和幼儿园的办园理念、办园目标、办园特色紧密结合，形成自己的校园。创设良好的物质环境，造良好的氛围。根据幼儿的年纪特点和幼儿园的办园特色，为幼儿创设相应的活动环境，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园，充分掘园风、教风、学风特定的内涵，感染、生的心灵，造1种“团结向上”的群体氛围。（二）以“发展”为主流，着力打造优秀的教群体一支素质、业务强的教队伍是幼儿园工作能效开展的重要保障。本学期，幼儿园将立足园本、立足发展，充分发挥教的潜能，采用自主的方式，充实教队伍，提教整体素质，推动幼儿园发展。1、切实加强建设。拥有一支坚定、业务过硬、团结协作的队伍是幼儿园发展的关键之举。

47、本学期要进1步加强队伍建设，使全体成员既要严以律己，又要扎实工作，更要讲究实效；既要顾全大局，又要创新工作，更要关注自身发展。2、整体优化教队伍。幼儿园以“加强德建设和促进专业发展”为手，坚持以“面向全体，突出重点，注重，促进发展”为原则，从“3个加强”入手，以实现资队伍建设新的突破。首先，加强德建设。以德风建设为重点，教深入中教职业道德规，认真开展各类主题活动，引导教确立敬业爱岗、乐于奉献的优良风，明确新时期德的新内涵、新，扬“爱与”的魂，提教的职业道德水；要积极开展“先进教”、“巾帼标兵”、“三八手”的评选，积极构建德评价机制，促进教职业道德的提。其次，加强园本培训。坚持“自己主动、幼儿园

48、自主”的教机制，采用多种形式，多条渠道，加大园本培训的力度，促进教的专业成长。一是采用徒结对的，加强对教的关心和，使教在业务上逐步取得成效；二是采用教研组研讨的，加强时的研讨和交流，建立良好的团队教研氛围，推动教的成长；三是采用“请进来，走出去”等方式，在听课、评课、指导、交流沟通等的搭建下让教们自主成长。第三，加强教。幼儿园将度重视教的，为教成长提供机会。一是每位教要努力做到“4个一”，即读一本教学理论着作，上好一节教学课，撰写一篇有价值的教研、案例或总结，参与1个教学课题，努力使自己迅速成长为教；二是充分发挥教的示引领和辐射带头作用，通过研讨、考核等方式促进他们进1步成长；三是好教的各级各

49、类评比竞赛，力争通过教的自身感悟、主动，提升自己的业务水准。（三）以“细节”为主线，着力提管理工作的实效“缩小管理模块，下移管理重心”是我园层级管理工作的。管理者要从繁琐的事务堆中梳理出头绪，要在管理上增强教的主体意识。每1个教职员工必须端正态度，住细节，从身边的每一件小事做起，把身边的每一件小事做好，把幼儿园的各项工作真正落到实处。1、加强班级管理。一是环境的创设。主、配班要团结协作，发挥1种团体合作意识，与建立1种融洽的生，形成具有班级特征的良好班风；二是环境的创设。要根据季节特征，围绕主题目标，发挥的主体作用，与一起创设环境，班级环境、有主题、有特色；三是常规的落实。要认真“幼儿一日常规

50、”的有关细则；四是日常管理的规。各班要加强时有关工作的抽查、考核、评比，做到每要有1个重点。在开展活动之前，要让教明确每一次活动的目的和，在活动之后能各自寻找差异，在日常的工作中逐渐缩小差异，使每个班级的日常管理都规有序。2、加强考核评比。精彩来自于细节，细节决定成败。本学期，我们要以常规评比为主线，从日常行为规入手，着重好的养成，好教的教学常规。一是教要把的行为规分解、细化，确定每个阶段的训练重点，难点，形成序列。在过程中，要坚持低起点、标准、严的原则，做到目标明确，让养成良好的生活、和行为惯。二是要完善教考评，确保每次活动有主题、有重点、有研讨、有实效。实各项常规评比工作，每个条线和每个门

51、要做到每月有一次考核评比，每次评比要有可作性，真正促使每1个、每1个员工在原有的基上都得到发展和提。（四）以“常规”为主导，着力提升保教工作的质量保教质量始终是幼儿园的立足之本。根据我园教学的现状，站在新的教学发展的度，我们应从常规入手，在常规管理上着力，立足一日活动的.教学实践，优化每1个活动的教学结构，更新教学观念，进教学，全面提保教质量。1、关注教学常规。继续加强教学的常规管理，将常规意识落实到每一位教身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每1个教学活动之中，落实到每1个教学细节中。本学期幼儿园将对计划、备课、等进1步规，严格考查。针对及时总结与调整，确保各项常规教学工作效、有序开展；

52、教研组、课题组要加强自身建设，要认真制定好各自的计划并加以落实，及时分析计划的执行情况，提出指导性的建议，及时进和优化幼儿园各类教学常规。2、关注教学活动。首先，实家常课。要切实关注2个细节：一是课前准备。包括备课的到位、课前准备工作的到位、备课的落实等，幼儿的课前知识准备的到位等；二是活动过程。包括教的教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的提供、活动氛围的创设、目标完成的达成度、的积极性和主动性等，切实保障每1个活动的有效性。其次，实研讨活动。教研活动要加大力度，规作，落实到位，切实保证研讨的实效。每一次研讨活动要严格按照幼儿园的时间、和方式进行。同时，要加强每次园级研讨活动时执教者对教材的

53、理解，对教学环节中活动目标的具体体现，教学设计在实践中具体的到位与落实，并加强执教者与之间的沟通和交流，提每次活动的有效性。第三，关注弱课程。本学期将重点关注主题活动的实施与建设，特别是区域活动的开发建设及主题的环境创设，提教对的认识水与设计，保教处将通过随堂听课、巡视检查等方式及时了解及活动的实施情况。3、关注课题。要切实加强课题的力度，努力提我园的科研水。首先，要确立科研心。按照课题的思路和的具体实践稳步推进，扎实开展好过程管理，使能深入教学、深入教，切实为教学、为教。其次，要树立自觉意识。主动关注课题的进程，适时加强课题组的和反馈，及时调整和明确每个阶段的内容，有计划有地开展好课题的常规

54、活动，走向规化。省级课题提课堂提问有效性、幼儿适应性发展课程要按提出的目标措施扎实、深入地推进，进1步归纳、整理好课题的成果，为课题的结题做好充分的准备，为幼儿园特色彰显奠定基；提广大教参与课题的积极性，让成为1种惯，造幼儿园良好教科研氛围。（五）以“推进”为主旨，着力彰显园所办园的特色特色建设是幼儿园发展的生命力。针对我园目前特色发展的课程（体育特色课程），我们既要对已有的特色项目加以巩固、调整，不断丰满；又要站在新的发展角度，规划新思路，谋求新发展。幼儿园春季保教工作计划3一、指导根据园务工作计划，以规程、纲要、指南为准绳，以先进的理论为指导，规幼儿园课程设置，加强幼儿园教研工作、常规工作

55、的管理，加强园本培训与，深化特色教学，不断更新观念，提升教专业素质，促进教专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作目标（一）进一步完善教研活动，促进教研活动有序有效开展。现状分析：我园在教研实践中，设置了园本教研机构、职责、评价与管理等方面的一个体系，但针对性还欠缺，激励不多，教研活动成为教们的应付之举。为了让教们成为主动的者、者，以化的方式保障教研活动的有效开展。具体措施：针对实际，用多种形式完善教研，制定教培训、课题，以此为激励，促教研落实。对教研中做出成绩，并代表本教研组在全园展示或者观摩、分享的教，给与鼓励。对参与教研活动积极，参与投稿、承担教培训具体立先进教研个人等奖项，并

56、优先送其外出培训机会，并将教们的教研成绩纳入个人年度考核中。（二）分层分类培训，使每个教的业务素质在原有的基上有所提升。现况分析：我园拥有一支优秀的教队伍，全体教均为幼教、等专业，通过进修95%的已达大专，但我园教队伍两级分化，中年教经验丰富、专业水较，但不突出，不全面，业务提度慢，教专业水和经验更需要需提升。为促进我园教资水的整体提升，我园20 xx年秋特制定麻城市幼儿园“扬长补短”、“结对互助”教三年计划，本学期将根据教们填写的麻城市幼儿园教表中的教培训意愿，与我园工会的社团活动相结合，进行分层分类式的教培训，使每个教的业务素质在自身基上能有所进步、提升。分层：将教分为提班、竞赛班两类。提

57、班，是指有一定的专业技能，但技能不熟练，需要提的教。提班重在应用性的培训，培训教由园内竞赛班教担任。竞赛班，是指专业技能突出，能参加各级各类的教技能大赛的教。竞赛班侧重竞赛型的辅导，聘请专业辅导。分类：舞蹈班、美术班、班、电脑作班等。措施：每个教自选一个班，社团活动时间，分类开展培训活动，培训记载考勤，学期结束，汇报成果。（三）落实“一一优课，一课一名”，为教搭建展示。现况分析：自20 xx年起，我园每学期都围绕某一或课题进行，、1+x社会、音乐、美术、体育、区域活动等方面，都进行过深入的，成果丰硕，优质课分获省、地、市奖，每名教特别是教，人人都有精品课、课，但成果积累不足、好课应用不足，搁置

58、，实属可惜。根据麻城市“一一优课，一课一名”活动，我园积极主动参与此活动，以此活动为契机，展示好课、再现好课、观摩好课、教研好课、录制好课、收录好课，为教搭建展示好课。具体措施：教展示一次活动，并进行观摩和录制。自选，内容自选，形式自选，可以是经过或已获奖的活动，也可以新的活动。区域活动、活动、锻炼活动、活动、生活活动均可。（四）分组分步自主，构建园本特色课程。现况分析：我园一直遵从规办园理念，在防止和“化”现象方面，力度很大，了幼儿教材。但大分教还不适应，无教材就象无拐杖。怎样理解课程、选择课程、把握课程、建构适合我园的课程，是当下之急。20 xx年秋季起，我园采用新颁发的幼儿与发展课程及养

59、成教材，这套用书有明确的目标体系、内容体系和一日活动的实施体系，是目前比较适合我省的的幼儿园教指导用书，亦可以引用为我园的基本课程。近年以来，我园特色活动纷呈，有的形成常态，并做出了一定的经验与成效，已形成我园的特色课程。有了基本课程，教就可以避免茫然，就可以落实常规活动，开展特色活动，就可以活力校园，活跃教。基本活动与特色活动相结合，分组分步（分年龄组，分阶段，分学期），建构园本特色课程是方向，是目标，亦可行。具体措施:1、基本课程。选择基本课程。每由各年龄组长、教研组长一起本班教，根据幼儿与发展课程及养成这两种用书及幼儿的实际情况，制定每教学计划，制订活动目标，可以选择该书上的教学内容，可

60、以筛选、补充、调整其他内容。调整备课模式。该书目标明确，内容具体，教案完整，可当教备课本。教可将备课的主要精力放在、阅读、理解该书上的教案，而不是机械的抄写，可以在该教案上做批注、反思。调整和生成的内容，在备课本上备课。备课本执行每检查制。共享教具。每，每组根据教学内容，所需教具，并专人制作，教具分门别类，登记保管，轮回应用，组内共享。期末，对各组制作、收集的教具和课件，进行评比。教具重在适用、美观、耐用，质与量均很重要。坚持常规教研。继续采用每两次的常规教研形式，即分组备课和备课。分组备课由组长和教研组长具体牵头，工作中的实际。组内教研的主题由组长带领本组商量确定：围绕课题教研或者本年龄班中