2021届中考一模生物试题

1、2021 年初中毕业学业水平考试模拟检测试卷 (1)生 物题号一二总分得分考生注意：本学科试卷共二道大题，满分 50 分，考试时量为 60 分钟。 一、选择题（共 20 小题，每小题 1 分，共计 20 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案1“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？ ”农民要经常消除田间的杂 草，这是因为禾苗和杂草的关系是（ ）A捕食 B寄生 C合作 D竞争2如图是某生态系统食物网简图。据图分析，下列说法不正确的是（ ）A该生态系统只包含图中生物B该食物网中共有 3 条食物链C鼠、兔、鹰、

2、蛇都是消费者D生态系统的能量最终来源于太阳能3某生物兴趣小组利用大豆探究种子萌发的条件设，计如表。下列叙述不正确的是（ ）分组甲乙丙种子放置的环境 放在潮湿的纱布上，置于温暖处 将种子浸泡在水中，置于温暖处 放在潮湿的纱布上，置于冰箱里A为避免偶然性，实验中种子的数量应尽量多一些B一段时间后，3 组实验中只有甲组种子能正常萌发C甲组与乙组对照可探究适量的水分是种子萌发的外部条件D甲组与丙组对照可探究适宜的温度是种子萌发的外部条件4下列有关绿色植物的叙述，正确的是（ ）A果实是由胚珠发育而来B成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位C种子萌发最先突破种皮的是胚轴D植物生长只需要含氮的、含磷的、含钾的无

3、机盐5特定人群往往需要特定的饮食方案。相关说法不合理的是（ ）A婴幼儿在补钙的同时应补充维生素D B青少年应多吃含蛋白质丰富的食物 C贫血病人应多吃含钾丰富的食物 D坏血病患者要补充新鲜水果和蔬菜6在探究“馒头在口腔中的变化”时，某同学设置了三组实验（如图所示），一起放到 37温水中，一段时间后，请比较三组试管内剩余淀粉的含量（ ）A BC D7人体呼吸时，氧气由肺泡进入血液的原因不包括（ ）A肺泡壁由一层上皮细胞构成 B肺泡周围有丰富的毛细血管C肋间肌和膈肌收缩使胸腔容积增大 D肺泡内氧气浓度比血液中的高八年级生物试卷（1）永定 第1页（共 4 页）8下列关于哺乳动物运动的叙述，正确的是（

4、）A运动的产生与神经系统无关 B运动系统主要由骨、关节和肌肉组成 C只要运动系统完好，就能正常运动 D一块骨骼肌两端的肌腱附着在同一块骨上9关于生物的生殖或发育，下列描述正确的是（ ）A蜜蜂和蝗虫的发育都是完全变态发育B青蛙的生殖发育是体内受精、变态发育C扦插、克隆、试管婴儿都属于无性生殖D家鸽生殖方式为卵生，卵外有坚硬的卵壳10若使黑枣树上结出柿子的果实，可采用的繁殖方式是（ ）A扦插 B压条 C嫁接 D播种11下列关于基因、DNA、染色体及生物性状的叙述中，错误的是（ ）A基因是 DNA 的片段 B染色体是 DNA 的主要载体C生物性状是由基因控制的 D一条染色体上携带一个基因12下列关于

5、生物与人类生活关系的叙述，正确的是（ ）A海带、紫菜营养丰富可供人类食用 B肾蕨可作为监测空气污染的指示植物 C水体中的藻类植物过多不会形成赤潮 D大量的古代苔藓植物形成了煤炭13裸子植物与被子植物都是种子植物。两者的主要区别是裸子植物没有（ ）A果皮 B叶 C种子 D根14在观察玉米种子结构的实验中，纵切后滴加碘液，变蓝的部分是（ ）A胚芽 B胚乳 C胚根 D子叶15微生物在自然界中分布广泛，有关图中各种微生物的叙述，合理的是（ ）A和都是单细胞生物，有细胞核B是酵母菌，没有细胞壁C的菌体是由菌丝构成，细胞内没有叶绿体，能够产生孢子D是真核生物，是生态系统中的生产者16下面关于生物分类的叙述

6、不正确的是（ ）A同界生物亲缘关系最近 B植物分类以相似程度为主要依据C生物分类等级最基本的是种 D分类等级越低，所含生物共同特征越多 172020 年 5 月 22 日是第 27 个“国际生物多样性日”，今年的活动主题为“我们的解决方案在自然中”。生物多样性不包括（ ）A生态系统的多样性 C营养物质的多样性B生物种类的多样性 D基因的多样性18保护生物多样性最为有效的措施是（ ）A颁布法律和文件B建立濒危物种种质库C建立水族馆和动物园 D建立自然保护区19下列关于生物技术的叙述，不正确的是（ ）A制作酸奶和酿造葡萄酒都需对所用器皿灭菌消毒B酿造白酒时，首先利用酵母菌将淀粉分解成葡萄糖C制作酸

7、奶时，要在煮沸并冷却的牛奶中加入乳酸菌D用巴氏消毒法保存牛奶20下列科技成果中，应用转基因技术的是（ ）A将大鼠生长激素基因注入普通鼠核未融合的受精卵中，培育出超级鼠 B利用野生水稻与普通水稻培育出超级水稻C返回式卫星搭载种子培育太空椒D利用细胞克隆培育出克隆羊八年级生物试卷（1）永定 第2页（共 4 页）二、非选择题（共 6 小题，共计 30 分）21图一是显微镜结构示意图，图二是显微镜下观察到的洋葱细胞图像，图三是植物细胞 分裂、分化示意图，请据图分析回答下列问题（： 内填序号，每空1 分，共5 分）（1）观察临时装片时，应先转动 粗准焦螺旋使镜筒下降直到调整到适宜位置。 （2）若要使图二

8、中的视野甲变为视野乙，应将装片向_方向移动。乙中染色最深的是细胞核，它的作用是_。（3）图三中过程“a”表示细胞_，经过此过程形成中的两个新细胞，这两个 新细胞的染色体形态和数目相同。（4）从构成生物体的结构层次方面说，图三中表示的结构层次是_。22如图中，甲为植物叶片的生理活动示意图，乙中、为该植物在夏季晴朗天气中一天内两种生理过程的变化曲线。请据图分析作答：（每空 1 分，共 5 分）（1）甲图中生理活动 A 与乙图所对应的曲线是_。（2）该植物在一昼夜内，有机物积累最多的点可以用图乙中_表示。（填字母）（3）玉米果穗往往有缺粒现象，主要是由于传粉不足引起的，为了弥补这种情况，我们可给玉米

9、进行_，以提高产量。（4）农业上移栽茄子、黄瓜等幼苗时，根部总是带有一个土团，这是为_了 。 （5）农作物要合理密植，种植过密会使植株叶片互相遮光，降低了图甲中 _（填字母）的效率。23如图是人体消化、呼吸、循环和泌尿等生理活动示意图，请据图回答下列问题。（每空1 分，共 5 分）（1 ）完成生理过程的主要器官是_，食物中的蛋白质在 A 内最终被分解成_。（2）肺内气体由排出时，膈肌所处的状态是_（填“收缩”或“舒张“）。（3）表示组织里的气体交换。经过过程后，血液中_的 气体含量增加。 （4）、表示肾脏形成尿液的两个重要生理过程，某人尿检显示尿液中含有较多的葡萄糖，则可能是_（填“”或“”）

10、出现了问题。24糖尿病是目前影响人类健康最严重的三大疾病之一，对患者的生命和生活质量均构成严重威胁。不久前，婷婷同学的奶奶检出患有糖尿病，为了帮助奶奶早日康复， 她在网上查找资料，了解到苦瓜具有降低血糖的作用，但不知是否真实可靠，于是 她和班上其他兴趣小组成员就此展开探究。（每空 1 分，共 5 分）（1）实验材料和用具：患有糖尿病的成年狗、新鲜苦瓜汁、普通饲料若干、血糖检测仪等。八年级生物试卷（1）永定 第3页（共 4 页）（2）兴趣小组实验过程如下：取 1 头患有糖尿病的成年狗连续 3 天每天定时定量饲喂普通饲料，并定时进行 空腹血糖测定和记录。接下来连续 10 天每天对该狗进行与步骤同时

11、间等量普通饲料加适量_混合饲喂，并每天与步骤同时间进行空腹血糖测定和记录。（3）实验结果预测及分析若该狗血糖有明显下降，说明苦瓜具降低血糖作用，有类似于 _（写 出激素名称）的作用。若该狗血糖_，说明苦瓜对血糖升降没有作用。若该狗血糖_，说明苦瓜具升高血糖作用。（4）实验结果果然是该狗血糖明显下降，婷婷非常兴奋，可是兴趣小组成员凯凯认为：根 据一头狗的实验数据，并不能得出可靠结论，大家觉得他言之有理，那该怎么办呢？。25生物通过生殖与发育、遗传与变异使生命得到延续和发展。请结合下图回答下列问 题：（每空 1 分，共 5 分）（1）A 表示受精过程，此过程在妈妈体内的_中完成。（2）在生物的传宗

12、接代过程中，_是联系上下代的桥梁。（3）若 E 是单眼皮，但父母均为双眼皮。该夫妇正准备生育二胎，他们生单眼皮女孩 的可能性为_。（4）若此昆虫是一种害虫，则_期对农作物危害最大。（5）一朵基因型为 DD 的桃花，接受了基因型为 dd 的桃花花粉，所结果实的种皮的基 因型为_。26阅读下列资料，分析回答问题。（每空 1 分，共 5 分）自 2019 年 12 月底起，先后在我国、韩国、美国等地接连暴发新冠肺炎病毒疫情， 全球患者患者也不断增多。新冠肺炎是由新型冠状病毒 SARS-Cov-2 感染引起的肺炎（命 名为“COVID-19”，中文简称“新冠肺炎”）。国家卫健委将新冠肺炎纳入法定传染病

13、管理， 及时发布疫情监测报告。采取病人隔离治疗、密切接触者隔离医学观察，建议健康人应 尽量避免密切接触任何有症状（咳嗽和发热）的病人，在人群密集的地方要戴好口罩等 防控措施，共同预防控制疫情的传播。（1）SARS-Cov-2 结构简单，它是由蛋白质外壳和内部的_构成的，只能寄生 在人的_内。（2）从传染病的角度分析，SARS-Cov-2 是引起新冠肺炎的_。（3）在人群密集的地方要戴好口罩等防控措施，属于预防传染病措施中_的 。 （4）假如你是一位新冠肺炎的接触者，你该怎么办？_ 。八年级生物试卷（1）永定 第4页（共 4 页）2020 年初中毕业学业水平考试模拟检测试卷 (1)生物参考答案一、单项选择题（共 20 小题，每小题 1 分，共计 20 分 ）题号答案题号答案1D11D2A12A3C13A4B14B5C15C6B16A7C17C8B18D9D19B10C20A二、非选择题（共 6 小题，每空 1 分，共计 30 分）21d左下方 控制生物的遗传和发育分裂组织2