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文档简介

1、名师精编优秀教案教“ 平面图形的密铺案、学案一体化设计课题平 面 图 形年级初二下单位三十二中课时的密铺学问目标：平面图形的密铺及多边形 密铺的条件教学重点： 多边形密铺的条件教 学 目 标 设 计才能目标：经受探究多边形密铺条件 的过程,进一步进展同学 的合情推理才能；情感目标：在探究活动过程中,培育同学的制造性思维和合作沟通意识及教学教学难点 :多边形密铺的条件重点难点肯定的审美情感；教学程序设计教材处理设计情形引入（5 分钟）名师精编优秀教案多媒体展现我们美丽校内墙面、地面的美丽图片,引出本节课所-平面图形的密铺,揭示平面图形密铺的定义；探究新知（20 分钟）探究活动（一）探究多边形密铺

2、的条件,拿出事先备好的剪刀、硬纸片分组进1 用外形、大小完全相同的三角形能否密铺？2 用同一种四边形可以密铺吗？用硬纸板剪制如干外形、大小完 形做试验,并与同伴沟通；3 在用三角形、四边形密铺的图案中,观看相拼接的边有什么大 4 在用三角形、四边形密铺的图案中, 观看每个拼接点处有几个 四边形的内角有什么关系？名师精编 优秀教案探究活动（二）探究哪些正多边形可以密铺？（1）正三角形（ 2）正方形（2）正五边形（ 4）正六边形 正六边形可密铺； 理由：正六边形的每个内角是 1200.在每个 纳 3 个内角,且不重叠,无间隙；108 0.36 正五边形不能密铺；理由：正五边形的每个内角是 整数倍,3 个内角和 360 0,4 个内角和 360 0.在每个拼接点处,间隙, 4 个内角会重叠；学问运用（10 分钟）思维拓展（10 分钟）设置练习,让同学动脑摸索,引导同学考虑到相应的数学价 培育同学的数学应用意识及解决实际问题的才能；通过同学小结,明确本节目标,实现同学自我反馈,建构自己形成自己的见解；以争做小小设计师,利用手中现有图形运用密铺学问设计美丽图名师精编 优秀教案平面图形的密铺1. 平面图形

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