北师大版品德与社会六上《不可丢掉的传家宝》WORD版教案2

1、名师精编 优秀教案不行丢掉的传家宝节俭教学设计 教材分析：本课是依据课程标准六年级“ 个人生活中的道德规范” 第五框中关于“ 勤劳节 俭” - “ 我们健康成长” 的教学内容和基本要求设置的,这也是校本课程中廉洁文化进校内 的一项重要训练主题；勤劳节俭的训练各年级都有训练内容,低年级主要是教给同学一些做 法,中年级主要是告知同学怎样做更好,高年级就是教给同学熟悉为什么要这样做；高年级 重在理性训练,使同学熟悉勤劳节俭的好处,对同学在生活条件比较好的情形下,养成勤劳 节俭的良好品质是特别重要的；本课截取了几个生活中常见的有关节俭和铺张的事例,帮忙同学正确熟悉和懂得节俭与 铺张的关系,要求同学能辨

2、析节俭和铺张的现象,并懂得节俭光荣、铺张可耻的道理；在日 常的学习、生活中能够自觉疼惜劳动成果,不比吃穿,不铺张钱物；教学预备：1、充分预习课本有关这一节的内容；2、同学调查生活中有关节俭与铺张的事例；“古、今、3、收集有关节俭的格言、谚语、警句,分成小组收集不同类别的语句；（如按 中、外 ”或按 “人、财、物、时 ”）教学目标：情感： 1、知道当今我们仍旧要勤劳节俭的缘由；2、懂得从小培育勤劳节俭的好品质；行为： 1、学会辛勤劳动,不懒散；2、做到不攀比,花钱得当,不买不必要的东西,学会储蓄；3、疼惜物品,修旧利废；认知： 1、摸索并且熟悉节俭的优良传统；2、熟悉节俭的丰富含义；教学重点：

3、通过学习,从生活动身和我国国情动身,熟悉到当今社会仍旧需要提倡节俭的原 因和现实意义；教学难点： 指导同学如何做到节俭,养成生活节俭的好习惯；教学过程：一、激趣导入,情感熏陶：师：同学们,语文课上我们刚学习过一夜的工作这篇课文；周总理简洁朴实的办公 条件给我们留下了深刻的印象；瞧,这就是我们一个泱泱大国的总理的办公室；师+生：（那是一间高大的宫殿式的房子,室内摆设极其简洁,一张不大的写字台,两把 小转椅,一盏台灯,如此而已；）师：看,这就是我们可敬的总理！他的生活竟然如此朴实,不能不让我们感动；总理的 一生都保持着一个宝贵的传家宝,这就是节俭；（板书课题：不行丢掉的传家宝节俭）今日,我们一起来

4、谈谈节俭这个话题；二、辨“ 节俭” 含义：名师精编 优秀教案师：请大家翻开书 16 页,默读其次自然段的小故事；（生默读）对于小梅爸爸妈妈的做法,几个小伴侣有不同的看法,我们一起来看看短片吧！同学们,你同意哪种看法呢？跟小组的同学沟通沟通吧！（小组争论）谁来说说？（同学谈看法）师小结：同学们谈得都不错！是啊！节俭是中华民族的优良传统；即使在今日,我们的 生活好了,我们也要提倡节俭,做到物尽其用；三、听故事,从铺张的角度懂得节俭：师：但说起来简洁,做起来难；瞧！一个生日就引起了不小的风波；听完了故事,你认为这个小伴侣做得对吗？（生作判定）假如我是故事中的小伴侣,你应当怎么劝告他呢？师小结：从故事

5、中,我们明白了铺张是不对的；在生活中,老师信任同学们谁都不会故 意去铺张,但有时候可能会有意无意地造成了铺张；你见过哪些铺张的现象呢？（生谈铺张 现象）看来我们身边铺张的现象仍真不少！ 同学们都是生活的有心人, 用慧眼发觉了这么多问题,给大家一个很好的提示；痛心的事实告知我们要：杜绝铺张！（板书）四、共享节俭故事,坚决节俭信心：师：但在生活中,更多的是节俭的行为；咱们班也有不少同学是坚持节俭的,谁来夸奖表 扬班里的好人好事呢？（生说班里节俭的故事）原先咱们班的同学都是坚持节俭的好孩子；从古到今,很多历史名人都有节俭的美德,他们谱写了一个个节俭的感人故事；你知道哪些勤俭节省的故事呢？师小结：说得

6、真好！名人为我们树立了坚持节俭的好榜样；（板书：坚持节俭）五、明辨是非,加深对节俭的熟悉：师：下面,我请同学们做个小裁判；请你认真阅读19、20 页的两个小故事；你认为故事中的人物做的对不对？（假如你认为他做得对的,可以夸奖夸奖他；假如他做得不好,应当 给他怎样的建议呢？）（同学同桌之间相互说一说）（分组阅读和争论）看来,同学们都有一双明辨是非的慧眼；既懂得学会别人的特长,又看到了别人存在的 不足,赐予准时的提示；六、回来实际,把节俭化为行动：师：从刚才的第一个故事（课文的例子）我们学到了很多节俭的方法；在生活中,你仍 有其他节俭小窍门吗？大家小组里相互沟通一下吧！七、共享名句、诗歌：师：古人

7、写了很多名言警句来告戒我们要节俭；看,这是一棵“ 节俭成长树” ；现在请 你把句子写到苹果上,为小树添加果实吧！哪位同学情愿共享你最喜爱的一句话呢？（同学 读句子,并贴句子）瞧,“ 节俭成长树” 现在已经硕果累累了；它让我们感受到了成长的欢乐！名师精编 优秀教案师小结：同学们共享的名句给了我们很多启示,让我们更加深刻地熟悉到节俭的重要；老师也有一首诗要与大家共享,让我们来体会体会吧！八、以歌曲终止课堂：师：节俭是一句话,是一首诗,仍是一首歌；现在,让我们一起听听这首勤俭是咱们的传家宝相互共免吧！（同学听歌）小结：同学们,节俭是中华民族的传统美德,是我们积存财宝的珍宝,无论何时我们都要 发扬光大！（板书：传统美德）名师精编 优秀教案迁安市学校老师优秀教案（论文）登记表单位名称： 写全称 上报日期： 20XX年月日论文编号：姓 名 单小青 性 别 女 职 称 学校一级教 龄 2 年 参评学科 品德社会 任教年级 六年级参评教不行丢掉的传家宝节俭案题目 学问与技能方面：本人 1、摸索并且熟悉节俭的优良传统；陈述 2、熟悉节俭的丰富含义；参评 过程与方法方面：教案 1、学会辛勤劳动,不懒散；2、做到不攀比,花钱得当,不买不必要的东西,学会储蓄；的设3、疼惜物品,修旧利废；计意 情感态度与价值观方面：图和 1、知道当今我们仍旧要勤劳节俭的缘由；动机 2、懂得从小