幼儿大班体育活动教案(5篇)-大班体育主题教案

1、 幼儿大班体育活动教案(5篇)_大班体育主题教案活动目标 1.进一步促进幼儿钻、跨等动作力量的进展。 2.探究翻滚动作，培育幼儿的协调性与敏捷性。 3.感受与他人合作嬉戏的欢乐，体验胜利的喜悦。 重点难点重点目标 进一步促进幼儿钻、跨等动作力量的进展。 难点目标 索翻滚动作 活动预备 物资预备： 音乐，香肠图片，泡沫垫，围裙若干、分散材料 活动过程 一、导入（热身） 师：小伴侣，在开头今日的嬉戏前，我们先一起跳一段热身操。 助理老师做好上课的前期预备： 1.提前备好汗巾； 2.为小伴侣们脱下或放开外套； 3.给小伴侣们的身上喷上花露水，避开蚊虫的叮咬 4.活动前将户外所需的材料放在相应的场地上

2、。 师：小伴侣们手打得直，跳得高，给你们点赞。看！这是什么？（老师出示图片，请幼儿进行回答） 师：是的。这是一份美味的香肠。你们吃过烤香肠吗？（幼儿作答，共享阅历） 既然这么多小伴侣们都吃过香肠，那么今日老师要和小伴侣玩一个好玩的嬉戏烤香肠。 一、基本过程 （一）自由探究，动作练习（香肠） 1、幼儿自由探究，请小伴侣们躺在垫子上，想象自己是一根香肠，自由探究烤香肠。（老师评价） 师：在你们每个人的面前，都有一张垫子。现在你们来做香肠，垫子来做烤架，请你们来做一做烤香肠的动作。 （幼儿自由探究，老师巡回指导） （二）播放音乐，老师示范。 师：你们想知道老师会变成什么样的香肠吗？请大家认真看。 （

3、老师站在垫子前，接着做出躺下双手交叉护胸抬起左腿翻转四肢撑在地上做拱桥的外形。幼儿在一旁观看。） 师：小伴侣们看清晰了吗？刚刚老师变成香肠，都做了哪些动作呢？ （老师请个别幼儿进行回答，并在自己的垫子上做出自己观看到的动作） 师：刚才小伴侣们学会了许多的动作，接下来我们再次跟着音乐，一起来烤一烤。（助理老师播放音乐，幼儿老师巡回指导） （三）“厨师”烤香肠。 师：小伴侣们都学会了烤香肠的本事，老师已经闻到了香喷喷的气味。今日，还有一位神奇人会到来厨师，有他的指导，香肠肯定会更加美味。 (老师围上围裙，扮演厨师。厨师站在香肠的左侧，并脚跳三次，钻三次，最终香肠做一个可爱的动作。) 师：现在请大家

4、说一说厨师都做了什么动作，最终香肠做了什么动作。 （个别幼儿回答，并请小伴侣们学习做动作。班级两位老师巡回指导。） （四）烤香肠大赛 1.分角色厨师和香肠。 师：现在老师的手上有6个围裙，要请6个小伴侣来做“厨师”，其它的小伴侣就是香肠。 （男生和女生分成两组，每一组各6人，分别排队在老师的两侧。两位老师将围裙分给厨师，并帮忙系上） 2.烤香肠大赛 要求：男女分开各作一组，每组3个做香肠， 3个做厨师。3根“香肠”一字排开，双手交叉环绕在胸前。 第一个厨师从3根“香肠”依次跨过，再依次钻回，拍到其次个厨师的手后，其次个厨师像前一个厨师一样跨过去，钻回来。 “香肠”翻过来滚过去，哪组的3个厨师全

5、部完成且最先跑到起跑线的哪组就赢。 （助理老师调整垫子的位子。幼儿老师说明嬉戏规章和要求后，请幼儿在垫子前做好预备。在老师发出口令后，进行嬉戏。在活动中，两位老师依据孩子的嬉戏状况，进行巡回指导。） 老师小结：我刚看到许多小伴侣都遵守了嬉戏规章。“厨师”用钻、跨的方式，将香肠烤得美味。香肠也能够在“烤架”上摆好相应的姿态，便利“厨师”来烤。“厨师”和“香肠”两者之间协作得很默契。 （五）分散活动 助理老师提前摆好分散材料，选择重点活动上肢的材料来供应。幼儿进行分散活动，自由选择材料。幼儿老师巡回指导，助理老师依据幼儿的出汗量，提示和关心幼儿擦汗。 （六）整理、放松活动 （助理老师播放轻音乐，幼

6、儿听到音乐整理材料。整理好之后，找到幼儿老师排队。） 师：捶捶肩膀，拍拍大腿，为你前面的小伴侣按按肩膀。美味的香肠已经烤好了，现在要端上桌给客人们享用啦！动身吧！ （七）结束 活动总结 从幼儿活动过程中的表现来看，幼儿对本次户育活动很感爱好，乐观性很高。活动中，老师与幼儿的沟通自然轻松。孩子们很喜爱老师在引导语言中用“玩”这个字眼，听到老师说要让大家一起来“玩”，孩子们表现出了特别的兴奋和创意，语言表达的乐观性也比平常高了很多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。 本次活动中，幼儿团结合作的力量的培育很明显，也体现了坚持性、克服困难等意志品质。活动中，老师以示范、说明的形式让幼儿探

7、究嬉戏的玩法与规章，在体育活动中用示范法的形式，幼儿直观形象地明白嬉戏规章。在其次次嬉戏中，老师在第一次的基础上让幼儿以竞赛的形式更进一步推动幼儿爱好及团结协作完成动作。整个活动体现了从易到难、循序渐进，符合幼儿的年龄特点。 在活动中，照旧有需要改进和完善的地方，如： 1.在最终的竞赛环节中，助理老师提前摆好垫子。两张垫子之间的距离，需要再做调整，让孩子更好地进行活动。 2.幼儿的差异性的关注。 总之，从这次体育活动中，深深的感受到在体育活动中要引导幼儿从无意识的玩到有意识的学与练，使教、学、练三者有机结合。组织活动要注意嬉戏性、趣味性，以激发幼儿参与体育活动的爱好，从而使幼儿主体性得到充分的

8、发挥。 幼儿大班体育活动最新教案【篇二】 活动目标： 1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。 2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。 3、培育幼儿对传统踩高跷活动的爱好。 4、培育幼儿健康活泼的性格。 5、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。 活动预备： 高跷、小奖品若干 活动过程： 一、预备部分。 1、队列队形练习。 (1)听口令由一路纵队走成圆形队，听信号跑、走交替，原地踏步走。 (2)听口令切段分队走成六路纵队。 2、嬉戏：和我做相反 1、老师简洁介绍嬉戏的玩法，如我向前，你向后;我往左，你往右。 小伴侣老师今日想看看我们班哪个小伴侣的反应力量更快，我说向前你们就要向后，我说向左

9、你们就要向右，看看哪个小伴侣对的次数多。 3、老师发令幼儿集体嬉戏。 表扬没有做错的小伴侣。 二、探究踩高跷 1、分发高跷，请幼儿自由练习踩高跷。(请幼儿自由练习尝试怎样才能走得又快又稳。) 老师今日带来了高跷，现在请小伴侣自由练习，看看哪个小伴侣能走的又快又稳，而且不会掉下来。 2、请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发觉动作要领。 我们一起来看看他们是怎样走的又快又稳，而且不会掉下来。小伴侣肯定要仔细认真。 老师小结：用脚底中心踩在高跷上双手要拉直绳子，眼睛向前看，这样我们就能走的又快有稳。我们把握了这个要点，我们再来走走。 3、幼儿再次分散练习，老师指导个别幼儿。 三、嬉戏：我是小小杂技员

10、1、介绍玩法及规章：幼儿分六路纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩 高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿连续嬉戏。途中若从高跷上落下，应马上在落下处站上去，连续进行。 2、评比走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。 3、让幼儿分组竞赛。 现在我们一起竞赛，看看哪组的小伴侣最先走完。 4、组织幼儿进行竞赛活动。 四、放松活动 1、幼儿自由地在场地上捏捏腿，做放松活动 2、整理好高跷。 活动反思： 本次活动所选内容适合大班幼儿的年龄特点。在活动的预备过程中，自制高跷激发了幼儿参加运动的爱好。在活动过程中，幼儿产生了剧烈的探究欲望，活动围绕目标层层递进;幼儿

11、留意力集中，主动挑战自我。最终，让幼儿合作送小动物回家，在胜利的喜悦中结束整个活动，有利于消退幼儿身体的疲惫，也有利于幼儿的进展。整个活动中，幼儿的运动量和运动密度都比较相宜。 幼儿大班体育活动最新教案【篇三】 教学意图： 开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高户外体育活动效率，喜爱大自然、亲近大自然，体育是促进身心健康进展最主动、乐观地手段，对幼儿活泼、开朗性格的形成有着乐观作用。 教学目标： 1.充分利用助跑跨跳，进展幼儿的腿部力气，提高动作的协调和灵敏性。 2.勇于尝试、不怕困难。 3.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 4.熬炼平衡力

12、量及快速反应力量。WWw.jAb88.Com 5.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 教学预备： 故事、长短不同的纸棍、塑料棍、凹凸不同的皮鞋盒。 教学过程： 一、扮演角色 扮演运动员，穿有刘翔画像的衣服，在老师带领下，做举重、打排球、打乒乓等上肢仿照动作。 二、探究练习 小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有肯定高度的障碍物，幼儿自由选择。 三、运动员示范 1.请个别幼儿进行展现沟通，并启发引导幼儿转入新的运动方式。 2.请几名小运动员示范。 3.这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有什么不同(老师示范并讲解，同时引发小运动员一起参加争论跨跳要求：助跑要中速

13、、短距、自然放松、跨跳时单起单落) 4.小运动员尝试练习，老师个别指导。(全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。) 四、小运动员选择练习 1.出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面)，引导幼儿自由选择跳。 2.可选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可选择更高障碍物垮跳。 五、嬉戏 跳过有肯定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等)，然后返回。 六、沟通，放松 1.相互沟通本次跨跳的状况。 2.跟着音乐节奏做放松动作。 3.一起整理运动器械，物归原处，活动结束回教室。 教学反思： 爱好是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩

14、子们进行跑，跳，跨的练习，跨越障碍过程中，部分幼儿对障碍产生恐惊，在练习中赐予指导与鼓舞，关心幼儿战胜恐惊，让他们感受到老师的关注，增加跨越障碍物的自信念。进展孩子们的运动技能，激发孩子学习的爱好。 幼儿大班体育活动最新教案【篇四】 设计思路： 能够正确的熟悉自我、评价自我，建立自信，对于大班孩子来说特别重要。结合主题我就是我，我设计了本次活动，力求通过引导孩子们在一次次挑战新难度的过程中，培育战胜困难的士气和信念，让孩子们真实的感受到我英勇、我能行、我的本事真大！ 活动目标： 1、利用长凳练习平衡、走、高跳下等基本动作，提高身体协调性。 2、探究长凳的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。 3、克服

15、恐惊心理，培育勇于挑战的意志品质。 重点：探究长凳的多种玩法 难点：从摞高的长凳上走过并跳下 活动预备：长凳8条（高凳4条、矮凳4条）、海绵垫3块活动过程： 一、热身活动 伴随背景音乐，幼儿跟随老师做热身活动。 二、探究与练习 ?探究一条长凳的多种玩法。 1、幼儿介绍本事，老师出示长凳，激发幼儿探究长凳的爱好。 今日老师带来一条长凳，我要来看看大家玩长凳的本事怎么样？想一想，长凳可以怎么玩？ 2、请个别幼儿示范玩法。 主要玩法：从凳子上走、爬、骑马，从凳下钻、爬、滚等。 3、供应多条长凳（散放），幼儿自由探究。 4、老师讲解高跳下动作。 ?探究两条长凳的多种玩法。 1、两条长凳并排放，请个别幼

16、儿示范玩法。主要玩法：从两条长凳上走、爬等 2、两条长凳摞高。 主要玩法：从两条长凳中间及下面钻、爬过去。 3、供应4组不同的长凳，供幼儿自由探究练习。?探究多条长凳的玩法。 1、幼儿摆小桥，从两条高矮不同的小桥上通过。 2、从两组高矮不同、三层摞高的长凳上走过并跳下。 3、从四层摞高的长凳上走过并跳下。 三、放松活动。 伴随舒缓的音乐，带领孩子做放松活动。 幼儿大班体育活动最新教案【篇五】 设计思路： 幼儿园指导纲要明确指出：“嬉戏是幼儿的基本活动”。 丰富多彩的户外体育嬉戏不仅可以促进幼儿身心健康进展，而且能增长幼儿的学问，进展智力。幼儿园中进行本土嬉戏教学，可以弘扬家乡文化，让幼儿走进家

17、乡的本土文化，对家乡的文化有一个深刻的熟悉，并在学习过程中继承、发扬家乡的本土文化。作为祖国的将来、家乡的盼望，幼儿有责任了解家乡的人文资源、本土文化，而作为老师更有责任让家乡的本土文化走进孩子们幼小的心田里。绍兴是素有水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡的美誉，还是全球纺织城，纺织贸易中心。因此，我设计了本活动，以此来愉悦幼儿身心、弘扬绍兴文化。 嬉戏目标 1、熬炼手臂力气，提高合作力量。 2、激发对家乡文化的喜爱。 嬉戏预备： 圆扁担2根、自制乌毡帽4顶、酒字图片张贴在幼儿背上（扮演酒坛子）、老酒谣音乐、喜庆音乐。 嬉戏过程 1、引出嬉戏 老师：珍宝们黄酒节立刻到了，今日我们一起来玩个嬉戏

18、名字叫“黄酒飘香”。 2、引出酒坛子 老师以大酒坛的口吻，邀请幼儿扮演小酒坛参与舞会。 3、酒坛子嬉戏 伴随着老酒谣音乐，分角色酒坛子妈妈和小酒坛子一起舞蹈。（舞蹈中贯穿活动头、手、腰、肩、腿等动作，为嬉戏做预备） 4、嬉戏：抬酒坛子 老师：今日有两户人家办喜酒，我们要运些酒坛子过去。 （1）讲解抬酒坛子的方法：3名幼儿一组，2名幼儿当运酒师傅同向站立，头戴乌毡帽，肩扛扁担，双手紧握扁担。1名幼儿当酒坛子，双手交叉挂在扁担中间，身体下蹲，双脚站立预备。听口令酒坛子双脚向后勾起，抬酒师傅一步步前进，一手紧握扁担一头，一手可垂下前后摇摆，也可双手紧握扁担一头。 （2）伴随着喜庆的音乐声，幼儿分成两

19、组，“酒坛子”要努力挂在扁担上，双脚尽量不着地。抬酒师傅尽量把扁担扛在肩上。抬酒师傅将酒坛子运到目的地后放下酒坛子，回来交换队友，到队伍后排好队。 （3）运酒坛子竞赛。 幼儿组织两组抬酒师傅，进行抬酒坛子竞赛。决出酒坛子运得最快的一组为胜。活动中老师鼓舞有毅力、能长久坚持的幼儿。 5、争论运酒坛子的方法并进行演示（抱酒坛子、抬酒坛子、移酒坛子等） 6、结束放松活动 酒坛子给抬酒师傅按摩。 7、离场品尝黄酒结束 教学反思： 新纲要指出 “充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和进展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。幼儿园开展本土嬉戏是幼儿教育中的重要组成部分，所以

20、挖掘和开展本土嬉戏，感受本土文化，既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的阅历和视野。 通过利用本土资源来开展户外体育嬉戏活动，这不仅扩大了幼儿的生活和学习空间，更重要的是加深了幼儿对家乡文化、风土人情的了解，进一步激发幼儿产生丰富的想象力，培育幼儿的交往力量、合作力量。在嬉戏活动中进一步激发了幼儿喜爱家乡的情感。因此，家乡本土文化同样是可以作为区域活动的活题材，做为老师，我们要擅长通过引导幼儿身边的人、事、物中感受丰富多彩的家乡文化，要将本土教育与区域活动相结合，在教育内容的选择和教育活动的组织中做到相互融合、相互补充、相互强化，以取得最大的整体效应。将绍兴乡土嬉戏作适当的改编，有机地渗透到幼儿在

21、园一日生活中。将水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡、纺织城等注入嬉戏活动，不仅能全面推动素养教育，传承和弘扬绍兴乡土嬉戏；还能培育爱家乡的情感，促进师生共同进展。 延长阅读 幼儿园小班体育活动教案及反思推举(5篇) 作为幼儿园小班老师，我们要让小伴侣们听得懂我们所讲的内容。教案课件是老师上课中很重要的一个课件，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。小班教案你知道怎么写更好呢？以下是88教案网我为大家细心整理的“幼儿园小班体育活动教案及反思”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 幼儿园小班体育活动教案及反思(篇一) 活动目标 1、通过观看、嬉戏、动手操作来学习10的数字认读。

22、2、进展幼儿的观看力和灵敏的思维力量。 3、进一步提高幼儿对数学活动的爱好及动手操作力量. 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动预备 1、教学课件 2、110的数字和草莓卡片 活动过程 一、复习数字1-9 1、老师出示数字，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的熟悉。 2、老师出示数字磁性教具1-9，让幼儿猜猜哪个数字宝宝不见了。 二、观看多媒体学习数字10 1、幼儿仔细观看，老师提问 并出示数字10。（认读、10是由一个1和一个0组成的，1在前，0在后） 2、漂亮的花儿引来了很多的蝴蝶，大家来数数飞来了几只蝴蝶呢？（老师出示10只

23、蝴蝶） 3、交给幼儿正确的数数方法。 4、说说生活中用数字10来表示的物体。 老师小结：10可以表示全部数量是10的东西。 5、幼儿操作 三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。 师：果园里的水果都熟透了，你们看老师给你们开来什么运水果？（火车）对，是火车，再看看老师带来的火车厢上有什么？（数字） 1、请幼儿一起复习火车厢上的数字110。 2、每个幼儿都有一张草莓水果卡片，请幼儿数一数自己的卡片里有几个草莓，再将水果卡片放入老师规定的数字车厢里，如老师说把草莓装入6号车厢里， 持有草莓6个的幼儿便将草莓卡片放入6号车厢内。直到幼儿将水果卡片全部放入车厢。 3、老师说出车厢号，幼儿说出车厢里装

24、的是几个草莓。反复练习，加深幼儿对数字的熟悉。 小百科：10，相当于汉字十，是位于9与11之间的自然数、正整数，是一个简洁的数。 幼儿园小班体育活动教案及反思(篇二) 活动目标 1、幼儿学习单词bee的正确发音。 2、初步学会听指令做嬉戏。 3、培育幼儿学习英语的爱好。 4、培育幼儿对小动物的喜爱之情。 5、能听懂会说本课单词、对话。要求发音精确，理解词义，语调自然。 6、初步理解英语单词含义。 活动材料： 小猫、猴子、蜜蜂卡片各一张。小熊的头饰一个。 活动过程： 1、复习单词：Cat and M#111nkey 2、出示图片，运用各种感官感知Bee英语发音。 3、嬉戏Who is mi in

25、g 幼儿听指令做动作close your eyes 和 open your ，在幼儿闭眼时取走其中一张图片。幼儿开眼后找一找、说一说什么小动物不见了。老师留意订正个别幼儿的不正确发音。 4、嬉戏听单词找图片 5、嬉戏Bear Bear go ahead 老师扮演小熊，幼儿跟在小熊身后，边走边念儿歌，当小熊转身出示卡片时幼儿停止动作， 大声说出卡中动物的英文发音 6、幼儿逐一和小动物们再见，结束活动。 反思 在活动中老师能较多的运用纯英语进行组织，将嬉戏贯穿于活动始末，让幼儿在欢快中自然习得英语。但是人染有一些不足：1、幼儿对简洁的日常课堂英语不熟识，不能较好的理解老师的寓意，对于托班幼儿而言在

26、英语活动中，可以运用过渡式的教学模式，有机的将中文和英文结合使用，适当中文解释新的单词和短句。2、幼儿感知新单词的环节较简练，可运用各种感官感知新单词Bee，为大胆表达新单词奠定基础。 幼儿园小班体育活动教案及反思(篇三) 1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。 2、依据自己的日常生活阅历,尝试更换原来的一些词。 活动预备:教学挂图不挑食、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。 活动重点:学会儿歌。 活动难点:依据日常生活阅历,尝试更换原来的一些词。 活动过程: 1、观看图片,叙述内容: -真香呀,小熊嘟嘟在吃什么? 老师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什

27、么。 2、创设情境,表演儿歌: -谁来当小熊嘟嘟? (一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌) (集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌) 3、幼儿仿编: -还可以请小熊嘟嘟吃什么呢? 请幼儿尝试仿编其中的一两句,老师将幼儿的仿编内容总结。 幼儿将自己的仿编内容进行表演。 附:儿歌(不挑食) 给米饭,吃。 给青菜,吃。 给鸡蛋,给鱼, 都吃,都吃。 为了长好身体, 小熊一点儿不挑食。 活动反思： 幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很简单转变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一

28、份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。通过家校路路通告知家长，做到家园共同监督。孩子中在学到健康学问，明白不同的食物有不同的养分，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。第2篇、小班语言公开课捉迷藏教案反思活动目标：在情景中幼儿运用已有的阅历大胆的叙述春天的变化，体验捉迷藏嬉戏的欢乐。 活动过程： 一、导入 1、春天来了，花园里变了特殊的美丽，让我们去花园里走一走，看一看。（组织幼儿进入场景） 2、幼儿叙述花园的美景 二、多媒体观看 1、听，花园里有什么声音？（呼噜声）会是谁在打呼噜呢？ 2、引导幼儿用自己的语言叫醒小动物 3、小动物听见你们告知它们春天漂亮的事，它们醒过

29、来，它们要和我们来做捉迷藏的嬉戏了，找找它们藏在了哪里？为什么会藏在这里？ 4、查找小动物，感受方位词 三、嬉戏捉迷藏 1、小动物都藏在了不一样的地方，我们也来学学小动物，玩捉迷藏的嬉戏，看谁藏的最好。 2、嬉戏：捉迷藏3组织幼儿进入教室 活动反思： 本次活动的流程清楚流畅，让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作表现，以嬉戏的方式贯穿了活动的始终，让幼儿全身心的投入到活动里。同时我还运用了启发提问法、引导发觉法、嬉戏操作法及观看法等，让孩子们在好玩的意境中获得学问，习得阅历，真正体现到了玩中学、学中乐。 幼儿园小班体育活动教案及反思(篇四) 活动目标 1.学会多种玩球的方法，体验与小球做嬉戏的欢乐。

30、 2.训练反应力量及肢体动作的协调性。 活动预备 1.音乐：欢乐嬉戏 2.小球若干，大球一个，场地。 活动过程 一、导入 老师花样玩球，激起幼儿爱好。 老师：皮球真好玩，你们想不想和老师一起来玩儿？ 二、绽开 1.老师拿球讲解、示范嬉戏玩法和动作，并带幼儿一起玩滚球： 幼儿蹲在圆圈上，老师站在圆圈中间拍手，幼儿相互球，音乐停时球落在谁的手中谁要学小皮球跳一跳。 追小猪： 皮球当小猪，小猪滚起来，看谁跑得快，能追上小猪。追上小猪的小伴侣将球抱回。 碰碰球： 幼儿两人一组，1-2米距离，相对蹲下，同时用力，把对方的球碰回去。 2.请幼儿玩拍球嬉戏，老师参加并指导 老师：皮球也能象小兔子一样跳起来，

31、看哪只小兔子能不停的连续跳跟老师练习不同的拍球方法。 单手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。 3.请幼儿想一想，除了以上玩法，还能怎样玩球？（幼儿自由玩）准时请有创意玩法的幼儿把嬉戏展现给伙伴，相互启发创意玩球的更多方法。 三、结束 “大球和小球都玩累了，需要休息，请小伴侣轻轻把他们送回家！” 幼儿园小班体育活动教案及反思(篇五) 活动目标： 1.知道眼睛的结构特征、作用及爱护眼睛的方法。 2.尝试辨别几种小动物的特别眼睛，感受眼睛特征的多样性。 3.乐观参与活动，体验探究的乐趣。 4.引发幼儿学习眼睛的爱好。 5.懂得爱惜眼睛。 活动预备： 1.“猜猜他是谁”白板课件（包括老师的眼部特写、辨识

32、度较高的几位幼儿的眼部特写、全部小伴侣的眼睛）。 2.特别动物眼睛的特写。 3.人手一面小镜子（活动前放在幼儿椅子下）。 活动过程： 一、“猜猜他是谁”，萌发观看眼睛的爱好。 1.老师逐步放映几位幼儿及老师眼部特写的画面，引导幼儿猜想。 师：XXX,你的眼睛真亮，你们都有一双亮亮的眼睛，这里也藏着一些亮亮的眼睛，请你猜猜他是谁呢？ 师：他们的眼睛一样吗？什么地方不一样呢？（有的眼睛大，有的眼睛小。） 师：看，这里还藏着很多双眼睛，你能找到自己的眼睛吗？ ：宝宝们真棒，看眼睛就能猜己和自己的好伴侣,真是太棒了！ 二、观看眼睛，初步了解眼睛的形状特征和简洁功能。 1.幼儿照镜子观看自己和好伴侣的眼

33、睛。 师：（老师自然的拿出小镜子）那我们的眼睛究竟长得什么样子呢？请你拿出小镜子来看一看，眼睛上面有什么？下面有什么？里面有什么？一只眼睛睁着一只眼睛闭起来，闭着的眼睛还能不能看到东西了？为什么看不到了？被什么拦住了呢？用小手摸一摸你的眼皮。（幼儿自由沟通） 2.请个别幼儿说说眼睛的形状特征 师：看过自己的眼睛了吗？谁来说说你的眼睛长得什么样子？ 3.幼儿结合白板再次集体感知眼睛的形状特征。 师：宝宝们说的真好，这里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有什么呀？眼皮会一睁一闭。眼皮上长着什么呢？它能关心我们拦住灰尘。眼睛里面有什么？眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠会转动，它能让我们看到各个地方的

34、东西。 三、感受眼睛的作用。 1.老师用手遮拦住自己的眼睛，引发幼儿思索。 师：宝宝都知道眼睛长什么样子了吗？那你知道眼睛有什么用呢？假如没有眼睛会怎么样？ 2.师：那现在请你来做一件事情，把你的镜子轻轻的送过来，然后闭着眼睛去找你的小椅子，看看会发生什么事情？ 3.师：哎呀，眼睛闭起来什么也看不到了，有的宝宝坐错了位置，有的宝宝和别的孩子撞在了一起，那说明眼睛对我们真是太重要了，我们小伴侣平常要怎么样爱护好自己的眼睛呢？ 四、扩展话题，了解几种特殊动物的眼睛 1.师：宝宝们真棒，知道那么多爱护好眼睛的方法，（出示特殊小动物眼睛的课件）这里呀还有一些特殊的眼睛，它们是谁？你发觉它们的眼睛有什么

35、不一样？ ：原来动物的眼睛有那么多特殊的地方。 2. 嬉戏：猜猜谁不见了？ 师：现在我们要和这些小动物玩个嬉戏，考考你们的小眼睛，猜猜谁不见了？小眼睛认真看，记住了吗？请用手把眼睛蒙起来，数1、2、3才能打开哦! 五、结束 师：楼下的小花园里有很多美丽的景色和好玩的东西，我们去用亮亮的眼睛找一找，看一看！ 延长活动： 1.开展户外嬉戏“捉迷藏”。 2.请幼儿在日常生活中连续观看人和动物的眼睛。 小百科：由眼球及其帮助结构组成。眼球是视觉器官的主要部分，它具有折光成象和感光换能两种作用。眼的帮助部分有眼睑、结膜、泪器、眼肌及眼眶内筋膜和脂肪等，对眼球有爱护、运动和支持作用。眼各部结构的完善，对眼

36、完成视觉功能具有重要意义。 大班幼儿园优秀体育活动教案合集(5篇) 每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。只有优秀的教案课件，才能按质按量地达到预期教学目标。你是否在查找合适的教案课件呢？88教案网我特地为大家细心收集和整理了“大班幼儿园优秀体育活动教案”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 大班幼儿园优秀体育活动教案(篇一) 活动意图： 泡沫垫是幼儿身边常见又熟识的物件。这个活动利用最简洁的泡沫垫，进行民间嬉戏跳格子活动。既满意了幼儿宠爱玩民间嬉戏的心理，又进展幼儿的弹跳力量，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进行嬉戏，加强了嬉戏的趣味性。大班幼儿在与

37、同伴交往、合作方面有乐观的愿望，老师准时供应这次机会，鼓舞幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢快。 活动目标： 1.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的协调力量。 2.努力听清老师指令，遵守嬉戏规章。 活动预备：人手一块泡沫垫，110的数字卡片3套。 活动过程： 一.开头部分。 泡沫垫在场地上依次摆放，老师带领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着老师一起做垫板超，幼儿跟着老师一起做。伸展运动体转运动下蹲运动关节运动腹背运动踢腿运动跳动运动-整理运动。 二.基本部分。 1.我们手上的泡沫垫它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩嬉戏呢?我们一起来试试。可以自己玩，也可以和同组

38、的小伙伴一起玩。(幼儿四散嬉戏)老师观看幼儿活动状况，对幼儿在嬉戏过程中消失的状况准时进行指导(合作、交 往方面) 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿态跳过每块泡沫垫。 2. 讲评幼儿嬉戏状况，表扬玩法新奇，合作默契的幼儿。 3.今日我发觉有的小伴侣把泡沫垫放在地上跳过去特别好，那我们一起来试一试，我请小伴侣动动脑筋还有没有其他的跳的方法。 4.鼓舞幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。老师用语言或简洁的动作予以

39、提示或关心。 将泡沫垫隔肯定距离平放，幼儿有序进行连续单脚跳、双脚跳。提示幼儿观看并实践不同的跳法相宜的宽度是多少。 5.嬉戏数字格子跳跳乐。 出示数字卡片，请幼儿自由选择一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清老师指令，进行跳动活动。 双脚跳单数过去，双脚跳双数回来。提示幼儿两排的单数都要跳。 小伴侣跳过去的时候要单数过去，回来要双数回来，拍一下后面小伴侣的手以后，后面的小伴侣才可以动身。 三.结束部分将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。 活动反思： 在整个活动中，幼儿始终处于宽松、开心的环境中，他们爱好高涨，乐观主动地学，真正体

40、现了幼儿的主体性，幼儿的乐观性得到了充分的调动，在活动最终应引导幼儿遵循嬉戏规章，不推和拥挤，这也是今后活动中值得留意的问题。 大班幼儿园优秀体育活动教案(篇二) 目标： 通过教学，使幼儿初步把握双脚立定跳的动作方法进展跳动力量，培育幼儿机灵、英勇等优良品质。 预备： 场地上画两个半径相差40厘米的同心圆圈。 嬉戏开头： 大圈外的幼儿双脚立定跳进小圈，然后转身跑出大圈外(也可以跳进跳出)。拍人者在小圈内跑来跑去，想法派到跳进小圈内的幼儿，被拍到的幼儿退到场外。当拍到三四个幼儿时，可更换拍人者。 规章： 1、必需双脚立定跳远。 2、只能拍跳进小圈内的幼儿 教学反思： 活动的整体感觉是从选材上来看

41、符合我班幼儿的年龄特点，孩子对于小猴子很感爱好，他们在活动中能探究纸棒的各种玩法，能乐观地学习跳动、平衡、投掷等动作，孩子们始终爱好盎然，达到预期的目标。 在活动中，我采纳了示范和竞赛相结合的教学方法，两种方法特别适合中班的幼儿，由于，示范可以让幼儿看到正确的动作姿态，以便幼儿更好地学习；竞赛可以巩固幼儿已学的动作，让幼儿产生竞争意识。 通过本次活动，我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的，他们都情愿乐观地开动脑筋想方法，当我请个别幼儿上前示范纸棒的各种玩法的时候，孩子们都能乐观地踊跃举手，想上来示范；本次活动还促进了幼儿大肌肉的进展。 整个活动中孩子们的参加性还比较

42、强，比较圆满之处就是，有些幼儿在活动的开展过程中，有时候很想表达自己的想法，但是他们都没能说出自己的想法，对于这类的孩子，在今后的活动开展的过程中，老师要多多关注，多给他们表达自己想法的机会。 大班幼儿园优秀体育活动教案(篇三) 活动目标： 1、练习幼儿利用塑料圈做走（曲线走）、跑、跳、钻等基本动作，熬炼身体协调性和快速反应力量。 2、培育幼儿集体意识，体验集体嬉戏和亲子嬉戏的乐趣。 3、引导家长利用塑料圈和孩子一起玩嬉戏，把握嬉戏玩法。 活动预备： 每个幼儿一个塑料圈、一把小椅子。 活动过程： （一）热身 组织幼儿和家长一起在椅子上坐成一个大圆圈，幼儿每人手里拿一个塑料圈，随老师说的儿歌做相

43、应动作。 春天来了，小伴侣也要过节了，我们一起去公园郊游吧！ 大汽车开来了，（招手，双手我方向盘转动两次） 排队上车快坐下。（原地踏步走四步，再圈平放下蹲） 见到老人忙让座，（圈上举侧身二次） 扶好把手站得牢。（圈上举体转二次） 东西掉了捡起来，（圈上举腹背运动二次） 快欢乐乐到站了。（圈在身前转一圈做跳动） （二）嬉戏：跟着宝宝走走 幼儿把圈套在身上，家长拉着圈跟在幼儿后面。幼儿和老师一起边说儿歌边随儿歌内容做走、跑、蹲走、跳动作。儿歌：跟着宝宝走走，跟着宝宝走走，跟着宝宝走走走走，走走走走走走走走，看谁最先站好（蹲下、跳起来、转一圈、让妈妈抱起来）。坐回椅子休息。 （三）嬉戏：穿过树林 连

44、续动身，幼儿和家长一起扶圈绕椅子走。坐回椅子休息。 （四）嬉戏：钻山洞 幼儿站在圈中，从下向上套圈，把圈放下，跳到前面的圈中，连续套圈，家长帮助。 （五）嬉戏：转圈、滚圈竞赛 公园到了，幼儿和家长竞赛原地转圈，相互数数，看谁转得时间长。 幼儿向对面滚圈，和对面的幼儿交换圈，再滚回来。 （六）嬉戏：青蛙跳荷叶 幼儿和家长一起听音乐绕圈走，音乐结束跳到圈中单脚站立数20歌数回到圈上，嬉戏重新开头。 （七）结束 郊游回家，坐车回家。幼儿背好圈，家长拿椅子依次回班。 大班幼儿园优秀体育活动教案(篇四) 活动目标： 1.能合作搭建“山洞”进行嬉戏，体验合作嬉戏的欢乐。 2.学习匍匐爬得动作，把握匍匐爬的

45、动作要领。 3.嬉戏时能遵守规章相互谦让，轮番嬉戏。 活动预备： 1.阅历预备：幼儿玩过“钻山洞”的合作嬉戏。 2.物质预备：垫子、做成树形的铺助物（可乐瓶做成树干、彩纸做成树冠）。 3.场地预备：在一块空旷的场地上布置好毛毛虫去旅行的路线：草地（垫子）山洞（垫子两头放上两个拱形门）树林（用榻榻米设置成宽窄不同的s形小路，小路两旁放上树形的铺助物），如图。 活动重点： 用边说儿歌边做动作的方法，引导幼儿学习匍匐爬的动作。 活动难点： 幼儿能姿态正确、协调地爬，把握匍匐爬的动作要领。 活动过程： 1.老师带领幼儿做徒手操，关心幼儿充分活动身体各部位：如头部、上肢、腰部、脚踝，要求幼儿按口令做，动

46、作精确、有力。 2.通过谈话引发幼儿的活动爱好。 （1）老师：“有一群欢乐的毛毛虫要去旅行！在旅行的路上，要经过一片草地，毛毛虫可以用什么方法过草地呢？” （2）老师引导幼儿说一说毛毛虫过草地的方法。 3.利用儿歌关心幼儿把握匍匐爬的动作要领。 （1）老师边说儿歌，边示范匍匐爬的动作：“今日老师再教你们一种爬的方法。” 儿歌：“小伴侣们排好队，握拳、弯臂做预备，身体紧紧贴地垫，肘膝着地向前爬。” （2）幼儿分成两组，边说儿歌，边依据儿歌的提示练习匍匐爬的动作，幼儿练习2-3次。 （3）请动作规范的幼儿示范动作，老师再次重点讲解动作要领。 （4）幼儿再次分组练习2-3次，老师重点观看并订正动作不

47、到位的幼儿。 4.通过嬉戏“毛毛虫去旅行”，巩固匍匐爬的动作。 （1）老师介绍场地及嬉戏要求，幼儿开头玩嬉戏，老师订正个别幼儿爬的动作。 （2）幼儿分成两组，一组幼儿两两相对，蹲在其次组垫子的两侧，两只手拉在一起搭成“山洞”。另一组幼儿扮演毛毛虫去旅行，爬行草地、钻过山洞、穿过树林，变成蝴蝶飞回起点。 （3）两组幼儿交换角色进行嬉戏。 5.老师引导幼儿听音乐玩嬉戏“毛毛虫变成蝴蝶”，在草丛里欢乐地飘舞着，增加下肢的活动。 6.放松活动：“我是小小机器人”。关心幼儿调整呼吸，放松身体各部位。 附儿歌： 我会变 我们都是机器人， 我们都是机器人。 我会变，我会变。 我会变成* *人。 活动评价：

48、以“毛毛虫去旅行”的嬉戏导入，幼儿充分地沉醉在嬉戏中，感受欢乐。活动由易到难，从复习手膝爬和手脚爬的动作入手，引出匍匐爬，可以让幼儿直观形象地感知不同方式的爬。此外，活动中采纳儿歌的形式对动作要领进行提炼，进一步关心幼儿把握动作。活动中大多数幼儿基本把握了匍匐爬的动作，但是动作的协调性方面有所差异，所以幼儿爬的速度区分较大，尤其是“毛毛虫”在爬过宽窄不同的弯曲的树林时，体现得比较明显。 建议“毛毛虫去旅行”的路线可依据场地、活动内容等因素进行调整。 大班幼儿园优秀体育活动教案(篇五) 活动目标： 1 初步学习跳绳的基本方法，进展身体的协调性，增加下肢弹跳力。 2 通过观看以及仿照练习，感知上肢

49、有节奏地摇绳、下肢有节奏地跳绳动作。 3 能树立信念，克服困难、坚持练习。 活动预备： 1 每人1根跳绳。 2 老师有多种跳绳技能或请一老师预备表演。 3 仿照操音乐磁带、录音机。 活动过程： 1 预备活动。 听音乐，“做运动仿照操”：拍球、跳绳、投篮、滑冰、游泳、钻山洞等。活动全身各部位，重点活动手腕、脚腕等部位。 自由玩绳：可进行单人玩绳、多人合作玩绳，加强对跳绳的认知、体验。 2 学跳绳。 师：今日我们来学跳绳，请小伴侣自己先试一试，跳跳看。 幼儿人手1根绳，找空地方跳，老师观看指导。 师：现在呀！我想请一个小伴侣来试一试，其他小伴侣留意看看，一会告知我他是怎样来跳的。 老师小结动作要领

50、：上肢双臂有节奏的、连续的、一下一下摇绳；下肢双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过；全身手脚协调地先甩绳、后跳过。 徒手练习跳绳 师：现在我请小伴侣听好了，我们先用手来练习一下跳绳的动作，双手叉腰，听口令，双脚有节奏地做连续的动作。 听口令，有节奏地做仿照跳绳动作。 听口令，单手握绳对折有节奏地摇摆，做跳绳仿照动作，体验手脚动作的协调性。 拿绳练习。 师：现在我们开头拿绳练习，请小伴侣们双手分别抓稳两侧绳头，调整绳子长度，双手垂放于双腿后侧，自然站立，进行甩绳、跳过的练习。 老师引导幼儿专心体会，感受如何才能有节奏、连续地跳绳。观看幼儿动作，对还未把握的幼儿予以关心，表扬坚持练习的幼儿。 3 调

51、整运动，展现学习。 让能连续跳五个的幼儿进行展现。 老师展现多种跳绳的方法：花样跳绳、跳快绳、双人跳等，幼儿观看，进一步激发对跳绳的爱好。 幼儿再次练习跳绳。 4 放松活动。 幼儿听音乐拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。 活动反思： 幼儿园大班体育活动教案汇总五篇 教案课件是老师需要细心预备的，大家都要着手预备教案课件。只有提前做足教案课件设计环节的工作，才能按质按量地达到预期教学目标。我们需要从哪些角度来写教案课件呢？88教案网我收集并整理了“幼儿园大班体育活动教案”，但愿对您的学习工作带来关心。 幼儿园大班体育活动教案【篇一】 活动目标： 1.喜爱参与小袋鼠的嬉戏，感受秋天收果实的喜悦。 2.探

52、究双人合作跳山羊的玩法，练习双手撑背跳并分腿跃过。 3.自主选择路线并按袋鼠妈妈的要求受果实。 活动预备： 材料预备：拱形半圆若干个，袋鼠胸饰，果实，哑铃，绳子，独木桥，踏板，哑铃，音乐，凳子。 阅历预备：学习过跳山羊的动作，会双手撑背并分腿跃过。 活动过程： 一袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动 师：孩子们，秋天到了，许很多多的果实都成熟了，我们要出去果园收果实了，可是去往果园的路途特别的遥远，对我们的体力也是一次考验，所以，我们要熬炼好身体，特殊是我们的手和腿，只有练好了本事，才能摘许多的果实回来，你们有信念吗？ 注：热身操主要以仿照小袋鼠跳，以及跳山羊的分解动作为基础，激发幼儿的爱好。 1.幼儿拿

53、器械进场 2.利用器械做预备活动 二幼儿自由探究过障碍的方法。 1. 师：我们的小手，小腿都熬炼的很有力气了，现在就可以一起动身去果园的路上啦。 2.发觉各种凹凸不同的障碍物，鼓舞幼儿跳过障碍物。 3.发觉幼儿双手撑跳的方法，鼓舞其他的幼儿也尝试这种方式跨越过障碍物。 4.阅历共享：你是怎么跳的？跳的时候发觉了什么困难？是怎么样解决困难的? 5.发觉新玩法，将幼儿引入集体活动中。 三制造障碍物 1.师：我们来到了果园外的一块空地上，果园里有好多好多的果实，可是想要摘到果实，可是要经过重重障碍和考验的，在这里，我们可以先自己练习一下，这样啊，到了果园后才不会被障碍物给难到。 2.幼儿两个人合作，

54、相互制造障碍，并且双手撑跳动过障碍 3.加大难度，幼儿多人合作，制造多重障碍，幼儿练习连续的跳动障碍。 4.总结：障碍物变多时，要连续的跳过障碍物，中间要助跑，这样跳起来才有动力。 四合作嬉戏：小袋鼠收果实 1.师：小袋鼠们的本事已经连好了，现在袋鼠妈妈要带你们去果园收果实，你们预备好了吗？ 2.介绍路线 A:跳过小溪跳过高山(高)拿到苹果 B:跨过小河跳过高山（中）拿到苹果 C:跳过石路跳过高山（低）拿到苹果 D:走过独木桥跳过高山（矮）拿到苹果 (ABCD合为一条路线)四个幼儿，由三幼儿先当障碍物，一个一次跳过，轮番四个人交替。四个人一起到达终点，拿到果实返回 3. 嬉戏评价 五放松运动：

55、小袋鼠 小袋鼠运果果回家 反思： 为了让孩子探究以及相互协作完成嬉戏，我设计了小袋鼠收果实这个活动，整个活动设计要达到的主要目的有： 1. 喜爱参与小袋鼠的嬉戏，感受秋天收果实的喜悦。 2. 探究双人合作跳山羊的玩法，学习双手撑背跳并分腿跃过。 3. 自主选择路线并按要求收果实。 幼儿园大班体育活动教案【篇二】 目标 1.能踩高10厘米的高跷往前走，保持身体平衡。 2.提高动作的协调性和敏捷性。 3.对传统活动踩高跷感爱好。 预备 1.高跷人手一副。 2.小奖品若干。 过程 1.嬉戏：和我做的相反。 老师简洁介绍嬉戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。 踩高跷。看谁走得稳、走得快。 老师

56、发令，幼儿集体嬉戏。 请个别幼儿做发令人进行嬉戏。 2.探究尝试踩高跷。 出示高跷。在什么时候见过它？你们情愿来试一试吗？ 请幼儿自由练习踩高跷。 怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。 请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发觉动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。 幼儿再次分散练习，老师指导个别幼儿。 3.嬉戏：我是小小杂技员。 介绍玩法及规章：幼儿分五足名纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿连续嬉戏。途中若从高跷上落下，应马上在落下处站上去，连续进行。 评比走得又稳又快的幼儿为优

57、秀杂技员，并发放小奖品。 4.放松活动。 幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿，做放松活动。 整理好高跷。 建议 1.在幼儿自由练习时，可供应高矮不同的高跷，供不同水平幼儿选择。 2.嬉戏内容可以进行更换。如：体操运动员、跳水竞赛等。 幼儿园大班体育活动教案【篇三】 【设计意图】 幼儿对各种汽车非常感，为了满意幼儿的需求和培育他们的交通规章意识，熬炼幼儿动作的灵敏性和合作本领，设计了本次活动。 【活动目标】 1、练习听信号走跑交替，熬炼动作的灵敏性和合作意识。 2、愿意参加活动，明白遵守交通规章。(红灯停、绿灯行) 【活动预备】 音乐磁带：我是小小交通警往远足;呼啦圈每人一个。红绿灯标志。 【活动进

58、程】 1、热身运动：幼儿在老师带领下，手持呼啦圈仿照开车的动作小跑步进进场地。放音乐我是小小交通警，老师带领幼儿随音乐作热身运动。 2、情形导进：师：今日我做交通_，你们愿做小小驾驶员吗(幼儿一齐、情愿)，驾驶员要听从交通_的指挥。(是)“ 3、嬉戏小小驾驶员 老师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周，放音乐往远足，幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。幼儿依据不一样的指令，变换不一样的交通工具。(也可两人合作，前面幼儿把呼啦骗局在身上，后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。)留意安全，避开幼儿拥堵，同时，还要遵守交通规章。嬉戏可反复进行。 【活动延长】 老师把幼儿带回教室，看有关

59、交通规章的动画片。以巩固交通规章。 【活动】 嬉戏应依据幼儿的心理需求，培育他们的交往本领、合作意识，充分利用社会资源，培育他们遵守社会规章，激起他们对家想的酷爱。 幼儿园大班体育活动教案【篇四】 目标： 1、区分碗和盘子外形和高矮的不同，并用肢体动作仿照高人垫起脚尖走和仿照矮子蹲下身子走。 2、看到物体后能快速作出相应的肢体反应，体验嬉戏的欢乐。 预备：幼儿已玩过高人走和矮人走的嬉戏。 回家观看、比较碗和盘子的不同特征。 碗和盘各一只。 过程 一、碗和盘哪里不一样？ 师：出示碗和盘，引导幼儿观看比较：碗和盘子谁高，谁矮。 二、高人和矮人。 1、引导幼儿想象，将碗和盘子拟人化：用什么人的动作来

60、表现碗，用什么人的动作来表现盘子的动作。 2、幼儿依据自己的想法进行仿照活动。 3、幼儿沟通共享：请幼儿将自己的想法和动作在同伴面前表演，较好的动作组织全体幼儿跟着仿照。 三、高人走和矮人走。 1、引导幼儿想象仿照高人走和矮人走的动作，要求幼儿尽可能地形象表现。 2、将垫脚走和蹲着走作为高人走和矮人走的基本动作，要求幼儿在场地上进行自由练习。 四、嬉戏：开饭了！ 1、介绍嬉戏的玩法：幼儿四散在活动场地上，当听到老师开饭了的口令时，幼儿有节奏地踏步走，当老师发出饭来了的口令时，幼儿便快速作出相应的高人走路的动作，当老师发出菜来了的口令时，幼儿便快速仿照矮人的动作。 2、交代嬉戏规章：幼儿在嬉戏中