幼儿园体育活动教案

1、体育活动：小动物找家 活动目标：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，开展幼儿的基本动作。2、 能找到空的位置，不推他人。活动准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的 活动过程：一、开始局部。幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。二、基本局部。1、新授游戏。幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫嗜 嘀嘀”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱 吃米，我的小鸡叽叽叽，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说:“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷，幼儿边学小鸭边向小鸭家 走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边 向小兔家走去2、幼儿游戏1-2

2、次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿 注意休息）3、表扬遵守游戏规那么和能找到空位置的幼儿。三、结 束局部。游戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。小班体育活动猫和老鼠活动目标：通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，开展幼儿的动作的协调性、敏 捷性。3、 萌发幼儿相互合作的精神。活动准备：猫、鼠头饰假设干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。活动过 程：一、开始局部：幼儿听音乐开汽车进场地。游戏前的活动准备。启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规那么。二、基本局部：猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。在鼠妈妈的带着下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬

3、 来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想方法给鼠一个 错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。三、结束局部：表扬角色扮演得好的幼儿。2、 幼儿开汽车离开场地。 （三）小班体育活动大象运粮一、 活动目标：1、开展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。2、幼儿心情愉 快，参与活动。3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。 活动过程：一游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。1、热身运动听欢快的音乐，幼儿随教师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小 动物的走路动作。2、出示大象头饰，练习基本动作（1提问：“这是谁？ （2） “大象是怎样走路的？ ”（让幼儿自由做动作）（3）提出要求“

4、有什么方法让大象走起路来，两条腿是直直的？ ” A、可以先让幼儿自己想方法。B教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈， 两手握住膝盖一一踝关节，从左脚开始，两脚交替向前行进，或者 横向移动。（4幼儿自由练习。（5比赛看谁走得快。3、游戏：大象运粮，结束活动。出示沙包，开始大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼 儿参与热情小班体育活动学做解放军活动目标：1提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。2、培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精 神。3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。 活动 过程：1、扮演角色，活动身体（1）教师启发：今天我们一起来玩学习解

5、放军的游戏。教师做指挥 员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，听明白了 吗？教师喊口令，幼儿进行队列练习。（齐步走、慢跑、开炮、骑 马、开飞机）教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿 的兴趣。2、动作讲解，集体练习（1）师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学？（请 个别幼儿上来示范）（2）师：今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作（手可以左 右翻开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、 坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。）3幼儿自由练习，教师个别辅导。4师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要 求每一个人都踢的一样高，为了让我们这

6、群小解放军更好的训练， 指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能 踢到绳子上的小铃铛。3、游戏：军事训练（1）教师讲解游戏规那么（幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场 地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼 儿继续）。（2）幼儿进行游戏。4、结束活动，放松身体教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练， 坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。小班体育游戏运果子目标：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将玩具分类 放到筐内；3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。准备：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各

7、一个；过程：1、准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小 象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔 子走路跳呀跳。”重点： 练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。2、介绍游戏玩法：戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们, 猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？ ”“有几个筐 子？ ”“我们一起数一数吧！”介绍游戏玩法规那么：“猫妈妈的 果园里有许多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）“请小兔子帮助捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个 红果子要放到什么颜色的筐子里呢？ ”教案编写基本要求一、编写教案的基本原那么.遵守教育教学

8、规律和教学原那么，执行学校制定的课堂教学过程质 量标准。.突出个性的原那么。编写教案应该以课程教学大纲为依据，在深入 钻研教材、了解学生基本情况基础上，根据本门课程的内容和特点, 结合教师自己多年积累的教学经验和形成的教学风格，充分发挥教 师本人个性、特点和才华，编写出具有自身特色的教案。.突出教案功能的原那么。编写的教案应区别于教学大纲、讲稿、电 子教案、多媒体课件和网络课件等。教学大纲是对课程的总体要求, 而教案那么是实现教学大纲对具体的授课活动和过程组织管理的教学 方案。它是教师教学经验的结晶、教学组织能力和教学思想的表达; 它反映了教师的自身素质、教学水平、教学思路和教学经验。二、教案

9、编写的基本要求1.以教学大纲、教学内容、基本教材为依据。2.明确教学目的与要 求。.将恰当的课程内容及其结构与教学对象的认识结构有机对应，构 架教学内容的逻辑路线，设计讲述策略。.科学安排进度，突出重点，突破难点，排除疑点，注重启发，信 息量较大。5.精心选用一种恰当的教学方法，配合其他必要的辅助 方法和手段，注明其使用时机。6.内容详略得当，书写工整，工程 齐全。.以一次课（23学时）或一个教学内容（单元）编制一个教案。.针对不同专业及不同层次的学生，教案要有所区别。9.教案应简 明扼要，切忌繁琐。三、教案编写的基本内容1.上次课与本次课 程的衔接内容；.本次课程的教学目标及基本要求（了解、

10、掌握、到达）；3.讲授 的内容纲要；4.重点、难点；5.采用的教学方法、实施步骤；6.各教学步骤的时间分配；.板书设计及教具、图表、幻灯和录像、计算机、投影仪等教学手 段的使用；.本次课小节，复习思考题，作业题，下次课预习要求。四、教案 的基本格式（一）教案本封面（二）教案本的首页教学课程的基本信息教学单位主讲教师授课单位专 业班 级基本教材周学 时理论教学学时备注（三）每次授课教案的内容参考格式1.章节题目2.授课方式：（讲课、实验、实习、设计、讨论等）3.本次课教学 目标4.本次课的重点、难点5.授课内容与时间安排6.主要教学方法及辅助手段的运用：（多媒体课件、板书、绘图、标 本、示教等）

11、7.主要专业外语词汇（根据课程需要）8.小结、复习思 考题、作业题9.实施情况及分析包括：教案执行情况、教学效果、经验体会、存在问题、改进措施。 （四）授课教案的页面格式：给定格式（调整时参照以下参数）。页面设置：页边距一上下左右；纸型一A4；网格一无段落格式：缩进一一右缩进；行距一一单倍行距；对齐方式一一左 对齐；边框和底纹格式：边框、方框单实线，黑色，1磅应用段 落、保存右侧边框职 称年 级学生人数主要参考书总学时实验教学学时页眉页脚：给定格式注1.教案和讲稿的区别：讲稿承载的是知识的信息，而教案承载的是课堂教学的组织管理 信息；讲稿的思路形成，受教学过程的知识逻辑支配，而教案的思路形 成那么受教学过程的管理逻辑支配； 教案与讲稿，二者是决定与被决定的关系;在内容上，讲稿涉及的是知识性工程，教案涉及的是组织性工程; 在表现形式上，讲稿篇幅较长，教案篇幅较短。2.电子教案、多 媒体课件、网络课件电子教案的表现形式是幻灯片，教师授课、学生复习使用，开发 工具是Powerpoint,存储介质是磁盘、光盘和网络服务器。CAI课件表现形式是软件，可单独运行，应用于辅助教学，教师 授课、助学、助教，解决重点、难点问