部编版语文八年级上册第四单元测试卷（无答案）

1、第四单元测试卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(26分)1下列加点字的注音全部正确的一项是(A)(2分)A遏制() 马褂(gu) 俯瞰(kn) 坦荡如砥(d)B游逛(gung) 鲜腴(y) 濒临(bng) 恹恹欲睡(yn)C蹒跚(shn) 炫耀(xin) 秀颀(q) 密匝匝(z)D颓唐(tu) 婆娑(su) 绿釉(yu) 沉甸甸(din)【点拨】B项，“濒”应读bn；C项，“炫”应读xun；D项，“釉”应读yu。2下列词语书写有误的一项是(D)(2分)A锤炼松懈无能为力触目伤怀B主宰狼藉跳跳蹦蹦旁逸斜出C倦怠宛然难以置信参天耸立D黝黑晶萤无边无垠纵横决荡【点拨】萤莹。3(江西中考改

2、编)下列句子中加点词语使用不正确的一项是(D)(2分)A姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？B世界无时无刻不在发生着变化，因此，我们必须努力学习，与时俱进。C春天到了，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。D双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。 【点拨】“一拍即合”指一打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致。与语境不符。4选出对下列病句修改有误的一项(B)(2分)A为了更好地传播汉字文化，学校组织了以书法展为表现形式的“让你爱上中国字”。(在句末加“活动”)B学校开展的爱国主义教育周活动，极大地增强了学生投身社会实践的热情。(将“增强”改为“加强”)C我们

3、的文化传统，需要更多人去呵护、去发现，才能不断焕发生机。(将“呵护”与“发现”调换位置)D为学者只要耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，才能成就卓越，赢得尊重。(将“只要”改为“只有”)5读下列文段，按要求答题。(5分)“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，这是患难中的善意与感动；“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”，这是战“疫”者的壮志与气概；“衣白褂，破役魔，赤子切记平安还”，_。愿得此身长报国，何须生入玉门关。在肆虐的病毒面前，我们同心协力，有信心，有能力，有把握打赢这场疫情防控阻击战。(1)第句有两处标点符号使用不正确，请找出来并改正。(2分)应改为：有信心、有能力、有把握打赢这场疫情防控

4、阻击战。(2) “这是患难中的善意与感动。”这个句子的宾语部分是：患难中的善意与感动。(1分)(3)请结合语境，在横线上补写一句，使前后语意连贯。(2分)示例：这是亲人的叮咛与期盼6(南充中考)把下列句子组成语段，排列顺序正确的一项是(C)(2分)聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快！因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。人生有涯，事业无疆。所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走

5、向富贵，从卑微走向伟大。A BC D7下列说法有误的一项是(A)(2分)A茅盾的白杨礼赞主要运用欲扬先抑的手法，突出了白杨树不平凡的形象，歌颂了抗日军民朴质、坚强、力求上进的精神。B朱自清的背影的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，在叙事中抒发父子深情。C红星照耀中国是美国记者埃德加斯诺依据自己1936年在根据地的采访和考察资料写成的，作品客观报道共产党和红军的真实情况，并且预言红星必将照耀全中国。D农历2020年秋季的节气有立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。【点拨】白杨礼赞主要运用了象征写法。8综合性学习。(9分)在青少年中，网络语言已成为一种时髦。班上决定围绕“网络语言应不应该进入

6、中学生作文”的话题，举行一次辩论性的班会。请你按要求完成下面的任务。(1)请你为本次班会设计一个简要的实施方案。(不包括准备、组织，只包括具体步骤)(3分)示例：主持人宣布辩论开始；正反方分别阐述自己的观点，限时5分钟；双方辩论，限时10分钟；正反方各派一名代表最后综述；评委(老师)总结表彰。(2)请你为活动的主持人准备一段80字左右的开场白。(3分)示例：同学们，当今，网络语言已不可避免地侵入了我们的中学语文课堂，赫然出现在我们的作文本上。作为青少年，我们深知祖国语言文字在我们学习中的意义。为了更深入地思考网络语言与语文学习，尤其是与我们作文的关系，确立明晰的方向，我们举办了这次以辩论形式开

7、展的班会活动，请正反双方各抒己见，踊跃发言。(3)假设你是辩论的反方，请你根据正方的观点发表你的不同意见。(3分)正方：我赞成网络语言进入中学生作文。首先，语文课程标准中没有明文规定作文不能使用网络语言，而是要求作文语言通顺，用词贴切等；其次，网络语言中有许多生动形象的词汇，它可以极大地丰富我们的语言，使我们的作文更富有表现力；最后，网络语言常常富有时代气息，与我们的生活联系紧密。反方：示例：我反对网络语言进入中学生作文。首先，网络语言的用语常常是不规范的，青少年应该自觉维护祖国语言的纯洁性；其次，网络语言影响交流，虽然它比较时尚、新潮，但是有些词汇别人看不懂、不理解；最后，经常使用网络语言写

8、作文，对我们的学习会产生很大的影响。二、阅读理解(44分)(一)(淮安中考)(16分)桃之夭夭我家的屋后，有几棵大李子树，还有几棵海棠树，北窗外不远处还有一棵桃树。桃树开花的时候，北窗就被桃花挤满了。这样的美景，并没有谁多看一眼，那一树妖娆的桃花，自顾自开着，家里的大人孩子也自顾自忙着，等桃花谢了，我的目光在北窗外停留的时间反而多了起来。 那些绿茸茸的桃子，比粉红的桃花还要耐看。桃花简单，一眼就看清楚了。但层层叠叠的桃叶和藏身其间的桃子，则让桃树进入了一个神秘时期。这时的桃树，有了景深，成为一个神秘通道的入口。我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对，我一出生桃树就在那里，我没出生呢，桃树也在

9、那里。我看见桃树，就像看见后院的大李子树、海棠树，看见前院的柳树、樱桃树，它们是我家的一部分，和那三间草房子，构成了我的童年世界。长大了才知道，在北纬43度，桃树是不能存活的，至少是不能过冬的，可我家的桃树存活了， 并且过冬了。现在看来，那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹。这个奇迹是父亲一手创造的。桃树生长在关里比较温暖的地区，我父亲感到东北太冷，他不想把孩子生在这么冷的地方，但是父亲又没有迁徙的能力。他就让一棵温暖地区的果树迁徙了，让一棵桃树来到我们的家园。我的父亲通过一棵桃树迷惑了我，我不记得童年有多冷，只记得那些在冰上的游戏，记得春暖花开，记得桃子甘甜。我的童年，比别的孩子多出了一种生活

10、的滋味。父亲的桃树有着特殊的造型：它所有树枝都朝向西方，树身像被强劲的东风压得抬不起头的样子。桃树是弯着腰的，然而这一切都和东风没有关系。这里厉害的不是东风，而是西北风。如果桃树是因为环境而弯腰，那么它应该向东南弯腰才对。这棵桃树是向东南弯腰还是向西北弯腰，由我父亲说了算。我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。父亲用草绳把桃树一道一道地捆好，然后在树的下面挖坑父亲总是习惯在树的西面挖坑然后把捆好的桃树一点一点地压到那个土坑里去，然后我父亲就开始往树上填土，直到把整棵树埋进土里。父亲总是在秋天把桃树从头到脚埋到土里。这等于给桃树穿了一件大棉袄。等冬天来了，大雪一层又一层边把桃树的土包盖住，这等于

11、在棉袄的外面又给桃树穿了一件貂皮大衣，让一棵树钻进土里冬眠，这是父亲的思维，我不知道还有谁会这么做。第二年的春天，在某个风和日丽的上午，父亲会小心地把睡了一个冬天的桃树从土里挖出来，摇落树枝上的土，再把土坑填平。这时我才明白，秋天的埋树是为了让桃树度过东北寒冷的冬天，李子树、海棠树、杨树、榆树几乎所有的树，都不用埋，都能过冬，只有那棵桃树，冬天需要在土里冬眠，春天，父亲又把它从泥土中唤醒。那弯腰的桃树，照常开花、结果。我想天底下可能只有我的父亲有这样的耐心和智慧，饲养一棵这样娇贵的桃树。桃子成熟的时候，每年都要丢失一些桃子。几次之后，我妈有了对策，她赶在别人来摘桃子之前，在傍晚的时候，摘下一整

12、筐桃子。那些桃子大部分还是绿的，但成熟了。那是我此生吃过最好吃的水果。在我们家，判断桃子成熟与否，不看桃子是否红了，而是用手一捏，软的就是成熟了，有谁吃过还绿着却已熟透的桃子？那种甜，是不可以描述的。每年的秋天，我家的北窗台上，会摆着一排排粉红色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的，等它们在风里干透了，互相磕碰的声音非常悦耳。在桃树还繁花似锦的时候，我的父亲却死了。父亲死在一个春天，那棵桃树在父亲已不在人间的那年春天，仍忍住悲伤，顽强地把桃花开了出来。秋天，在那个没有了我父亲的秋天，桃树仍忍住悲伤，把桃子挂满枝头。那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得无法描述，依然有一排粉红色的桃核摆在

13、北窗台上，进出的风吹拂它们我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。冬天的时候，我看见桃树仍站在北窗外的寒风里，几片红色的叶子在抖动。下雪了，桃树上挂满了雪花；起雾了，桃树上挂满了冰花。第二年春天，李子树开花了，樱桃树开花了，海棠树开花了，父亲的桃树终于没能忍住悲伤，它一朵花也不肯再开了。(选自2018年中国散文精选，有删改)9文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。(3分)勤劳：冬天把整个桃树埋进土里，春天再挖出来，不辞辛苦。有耐心：精心侍弄娇贵的桃树。充满生活智慧：让桃树钻进土里冬眠。关爱孩子，丰富孩子的童年生活，让孩子感受到奇迹般的温暖。10说说你对第段画线句的理解。(3分)表

14、层含义：我比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戏、春暖花开、桃子甘甜。深层含义：我比别的孩子多了父爱的滋味，表现了父亲爱护孩子、生活智慧、勤劳耐心，为孩子创造了一个有滋有味的童年生活。表达了作者对于父亲的赞美感激，对父亲深深的怀念，对父亲营造的童年生活的怀念。11请对第段加点词“饲养”进行赏析。(3分)“饲养”指对动物进行培育与照料，这里运用比喻的修辞手法，把桃树比作动物，生动地写出了父亲对桃树的精心呵护。表现了父亲的耐心与智慧，表达了父亲对桃树的喜爱，作者对父亲的赞美。12揣摩第段画线句，联系上下文，发挥想象将“我”此刻的心情描写出来。(60字以内)(3分)“我”对桃树是否能够安全过冬的担

15、心、对父亲去世的伤心难过、对父亲的怀念、对“我”和桃树都失去父亲呵护的伤感。13文章最后一段有哪些作用？请联系全文探究。(4分)运用对比、拟人的手法，写出了第二年春天李子树、樱桃树、海棠树开花，但桃树一朵花也不再开，突出表现了桃树因父亲过世、无人照顾而死去，侧面表现了父亲的精心呵护、耐心智慧和对孩子的慈祥关爱；表达了作者对桃树死去的伤心，对父亲的赞美与怀念，对父亲离世的悲伤，对有桃树相伴的童年生活的怀念；首尾呼应，总结全文，升华主旨，以景结情，言有尽而意无穷。(二)(临沂中考)(13分)是青山，是故人，是美丽异木棉苏西某一日午前，站在美丽异木棉的树下，抬眼看她们的样子昨夜西风紧，树下又纷纷扬扬

16、落下许多花儿来。厦门秋日正午的阳光还热着呢，红花瓣在绿草地上有些萎蔫。有朋友开车经过，见我路边闲闲站着，停了车，问我：“你在做什么呢？”我指了指美丽异木棉的树，答：“我看看花”他开车扬长而去，大概会笑我无所事事？伤春悲秋这种事情，在厦门是不太容易发生的，只因为这一城花开，从不停歇，“悲”的念头一升起，便被美丽的花影树生生压下去。美丽异木棉，别名“美人树”“南美木棉”，与木棉同科不同属，来自南美洲的阿根廷。大部分人以为它是时下开得热闹的洋紫荆，这真是美丽的错误。美丽异木棉与洋紫荆的区别最明显是叶子不一样：洋紫荆的叶子是大大的羊蹄形，而美丽异木棉的叶子是细长形的掌状复叶，并且酒瓶状的树干长有一圈圈

17、圆形的大刺，不小心可是会被刺伤的。据说美丽异木棉的花有红、白、粉红、黄色，甚至这几种颜色的花会出现在同一棵树上，可惜我在厦门只见到淡紫、粉红的花色有些奇怪的是，花色稍深的，树冠上几乎没有叶子，而花色浅的，花与叶同在。美丽异木棉的花开，定格我心中最美的厦门之秋。明净的蓝天之下，看着这一树的花儿，开得单纯自如，风过时悄然落在绿草地上，有不会被打扰的静美之态，想起张爱玲写的：“有一天我们的文明，不论是升华还是浮华，都要成为过去。然而现在还是清如水明如镜的秋天，我应当是快乐的。”这不是一个传奇的年代，即使有传奇故事发生，也很快地湮没在时代急于求成的嘈杂中。每个人都忙着朝前赶路，忙着追逐各自的目标。有几

18、个人，会在赶路和追逐的时候，停下来，看看路边的花开花落呢？当然，在这样清如水明如镜的秋天，在和美丽异木棉相处的刹那间，我应当是快乐的。文明都会成为过去，而大自然的花儿不用理会文明的升或沉，它们自有它们的生存定律。但近日的某一个黄昏，暮色中走在回家的路上，看到眼前的一树美丽异木棉，竟然生出中年人的愁绪来。想起最近重读朱天文的最好的时光：侯孝贤电影记录：“人生识字忧患始，自觉以后，就是在艰辛的漫漫长程中修行的事了海明威的寂寞与死亡，契诃夫的悲悯，谷崎的异色美，屠格涅夫的贵族品格(非阶级的)，每人都有一套的。”恰好看到朋友在杭州的初秋，于西泠印社的四照阁里看刘海粟八十八岁所书赵一鸿那句“高阁山光仍四

19、照，故人石壁亦三生”，也感慨“人生识字忧患始”，他说刘海粟的“故人”指的是整个旧山河吧。我便回忆起十几年前的冬日，大学毕业数年后重返京城，在所住酒店的大堂看到启功八十三岁所书的“暂时流水当旧地，随处青山是故人”，当下悲愁暗生。在北方飘雪的旧地，故人要离乡去国，告别时心如明镜，明白恐怕再见无缘。谁是流水，谁又是青山呢？人世一途，暂时与随处的无奈，由不得你不接纳。也是一个冬日，从北地归返厦门，看到满城的美丽异木棉，瞬间便觉得接回厦门的地气。厦门还是秋天呢。写信和北方的友人描述此情此景，友人回说他最近也想念南方。我又想，其实南方于我，也并无太多可留恋之处。倘真要说留恋，大概还是留恋这从来不萧索的花草

20、植物，这一树树到冬日也开不败的美丽异木棉吧。看花的时候会恐惧孤独，也确是心境衰老的开始。但选择另一条路，也未必就不孤独。人之一生，大约总是和孤独交战的一生。可是啊，美丽异木棉一开花，好像就抓住了秋天，那些花影织成的经纬，是沉思，是默念，是“若得其情，哀矜勿喜”，那迎着秋日太阳的光线抖弄开的碧云天与艳丽花，似乎可以在某些哀愁之时，化为抚慰的宝光闪现，眼前是一整个秋天。也是最好的时光了。 (选自散文选刊2019年第5期总第416期)14根据文章行文思路及内容提示填空。(3分)段落内容段某一日午前，看到美丽异木棉落花，引发人生思考段(1)近日的某一个黄昏，看到美丽异木棉，生出中年人的愁绪来段(2)也

21、是一个冬日，看到满城的美丽异木棉，瞬间便觉得接回厦门的地气15.本文综合运用了多种表达方式，请以两段为例，结合具体词句说说运用了哪几种表达方式。(3分)有朋友开车经过，见我路边闲闲站着，停了车(记叙)，问我：“你在做什么呢？”我指了指美丽异木棉的树，答：“我看看花”(描写)他开车扬长而去，大概会笑我无所事事？伤春悲秋这种事情，在厦门是不太容易发生的，只因为这一城花开，从不停歇，“悲”的念头一升起，便被美丽的花影树生生压下去。(议论)整个第段以说明为主。16结合上下文，体会文中画线句子的含意。(3分)那迎着秋日太阳的光线抖弄开的碧云天与艳丽花，似乎可以在某些哀愁之时，化为抚慰的宝光闪现，眼前是一

22、整个秋天。画线句子借异木棉的花叶在秋天的特性，表达自己的人生思考；人生有起落，人生有离别，人生有衰老，但我们不要沉溺于这些无谓的失落和悲伤中，我们要珍惜当下的时光，要知道欣赏时下的美景，这样无论何时，你都能拥有一个完整美丽的人生。17结合全文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为是青山，是故人，是美丽异木棉。(4分)因为作者是借美丽的异木棉表达自己人生的感悟。青山之于流水，是流水的漂泊；故人之于时下，故人是远离的背影；美丽的异木棉是秋天最后的美景。作者于异木棉悟通了自己关于人生的漂泊，人生的别离，所以文章取题是青山，是故人，是美丽异木棉。(三)(河北中考)(15分)远行的童年记忆又是麦浪翻滚时

23、，这些金色的麦田，麦客撞开了我渐行渐远的童年记忆的大门。天刚刚有些微弱的光亮，那些头顶草帽、手持镰刀，挑着简单行囊的麦客便候鸟似地穿梭在乡村的道路上了。布鞋的噗沓声带着一路风尘，随着麦香的气息惊扰了乡村的美梦。天大亮时，村子中心的磨盘前已聚集了好多麦客。男人头戴草帽，女人脖子上搭条毛巾。他们衣着简朴，操着生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相随，看起来都很壮实。有雇主过来了，他们便簇拥上前，谈好价钱的人跟着去了，剩下的人则继续等待。村子地处川道。家家户户都有七八亩地，人口多的甚至上十亩。一晌太阳两阵风，麦子瞬间成熟。若不及时收割，一场风雨就有可能让一年的收成打了水漂。家家户户都很心急，男女老少

24、齐上阵，忙不过来的人家便去请麦客。父亲在煤矿上工作，不能回来，奶奶便张罗着叫麦客帮忙。经过一番比较，特会算计的奶奶相中了一对夫妇，每亩价格比别人少两元钱。奶奶说，女人割麦没有男人快，可是心细，两亩地少四元钱，划算。母亲把夫妻俩带到地头，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很热，男人和女人捋下袖子和裤腿，全副武装，拱着腰，低着头，飞快地挥舞着镰刀。男人在前边开道，边割边做捆绳；女人紧跟其后，边割边捆。随着有节奏的唰唰声响，麦子便一排摔倒在脚踝前，用脚一勾、镰一挟，便成一抱麦子，三缠两绕后干净利索地绑出一个半人高的大麦捆来。躲在地头树下乘凉的我，只能看到两个猫着腰的背影在麦田掘土机似地前进。在他们身

25、后，湿气尚未散尽的新鲜麦茬如海岸线般不断延长。田野里没有一丝风，太阳越来越高。刺眼的阳光如麦芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得难受。蝉也不叫了，不知躲到哪儿乘凉去了。虽然他们一个戴着草帽，一个头顶毛巾，但后脊的衣服却湿透了一层又一层，割麦的速度也明显慢了下来。奶奶颠着小脚到地里送水来了。看着地里麦茬很低，麦穗拾得干净，奶奶露出了满意的笑容，招呼他们到地头吃馍喝水。当男人摇着草帽扇风，女人扯下头上的毛巾擦汗时，我发现，原本眉清目秀的两个人，此时脸上黑一道儿白一溜儿，衣服上也爬满了麦芒和灰尘。“婶子，你家的麦穗又大又长，颗粒饱满，估计亩产能上八百斤。”男人的话让奶奶眉开眼笑。“都是老天爷帮忙，风调雨顺，麦子才长得这么好。”奶奶说。女人顺着奶奶的话头，说：“这么大的地，这么好的麦子，够你们家吃几年呢。可比我们山里强多了。”原来男人和女人来自深山人家。山大沟深地薄，田地少，多种玉米