《Why dont you talk to your parents》网络教学案例

1、Why dont you talk to your parents?网络教学案例2020 年初始，防空警报在中国的中心拉响，一场前所未有的疫情爆发，让武汉成为了一座空城。这场疫情，让数以万计的工作者滞留家中，无法外出工作。他们中有叱咤商界的精英，有像我们一样从事教育的工作者们，还包含了大部分在外打工的农民工子弟。案例背景：据数据报道，每年在外务工的农民工达上亿人，这庞大数据令人震撼，但更让我揪心的，是这背后存在的一个更大的我国留守学生的数量。在农村，有的同学一年甚至几年，都不能见到父母，更别提和父母长时间生活在一起。平时父母忙于工作，只能通过电话问问在学校的情况，随着年龄的增长，他们与父母的距

2、离越来越远。这次的疫情，对国家乃至世界造成了很大的影响。但作为一个教育者，我认为它给那些留守乡村的孩子们，提供了一次很好的和父母朝夕相处，了解彼此的机会。本堂课，我借由本单元主题（Unit4 A3a3c） “Why dont you talk to your parents?”，让孩子们说出自己的心声，消除隔阂，表达自己对父母的爱。案例描述：T:hello,everyone,last class, we have learned some problems with Kim and gave him advice.In this class, we will talk about someth

3、ing difficult between parents and us.First of all, i want to do a research above you“yes or no?”, if your answer is “yes”,please type “1”,if not, type “2”.Q1:Have you cooked for your parents?S:.Q2:Have you written a letter to your parents?S:.Q3:Did you say “I love you”to your parents?S:.（根据提出的问题，引发学

4、生思考，了解自己与父母之间存在的问题。随后带领学生学习 Sad and thirteen/Robert Hunt 的信件，让学生明白，子女与父母间存在问题是正常的事情，重要的作为青少年的我们，在面对这些问题是，应该如何做，同时学习问题及提建议的英语表达）(最后，我带领观看了一段影片，影片介绍因疫情离开家庭援鄂的医护战士与他们子女的对话，通过视频，让学生理解父母为家庭的付出，并学会如何与父母进行沟通，学会如何表达对父母的爱）T:Now, write down at least one sentence to your parents.（English）（学生非常认真的组织语言，写出想给父母说的话

5、,以下截取部分学生优秀发言。）S1: I love you ,my parents. I want always to be your sun, bright your life.S2: Hello, parents, you are the most important people in the world for me.S2: Dad.sorry, i shouldnt fight with you last time, i always love you.课后作业：让学生和父母进行一次交谈，一起完成“爱的相处”的制作，并拍照留念（学生作品展览）反思与探究：充分做好备课线上教学已经实施了

6、一段时间，从最开始的摸索探究到后来的渐渐适应，每个亲身经历的人都有很多的感受。然后如何让学生通过一堂“网络课程”收获学习，领会精神是对老师们最大的挑战，所以提前做好课堂准备是关键。针对八年级下册第四单元的内容（Why dont you talk to your parents?），刚好是学生目前常面临的问题，并且对于乡镇学生而言，因生活环境原因，这个现象更加明显。这次疫情，很多家长不能外出打工，反而有了更多的时间陪陪孩子，了解一下学生的学习。于是从这个方面出发，思考以怎样的形式指导， 如何与学生互动，让学生参与进来，准备了本次的课程。教学过程中的问题及措施在教学中，我使用的是非常通用的 QQ

7、屏幕分享教授课程，在课堂上，虽然不能像实体课堂一样，实施监督到学生，这就需要考虑到采用“问答式”学习方式，针对课堂内容，边暂停边讲解，保证学生都能跟上进度，在讲完一部分知识点后，向学生抛出问题，一方面检测学生听讲情况，一方面对新知识进行回顾。英语是一门语言学科，学习准确表达也是关键，隔着屏幕，老师无法根据学生掌握情况，针对性的重复，所以在课程中，我让所有学生下载了“人教点读”，在课堂上留给学生时间，跟着人教点读学习单词发音，句子的连读，而且里面也可以自主测试练习，这样以来，学生也敢于开口，不会害怕句子读不准或读错。对课程的情感升华，让学生打开自己内心，理解父母课堂感情升华是教学的重点，本堂课在学习文章内容的同时，让学生了解父母，理解父母，勇于和父母沟通也是很关键的一部分，教育教育，除了教授知识，还需培育成人。所以在本节课的最后部分，结合本次的疫情防控中，出现的很多感人的事迹，给学生们放了一小段视频，也趁着这样一个特殊时期，让学生们明白父母们为了家国，踏上外出之路的不舍与艰辛，而作为当代青少年， 我们应该做的就是努力的学习知识，理解父母，和父母沟通，减缓疏远的关系。课外活动，督促完成，鼓励参与。成功的教育绝不仅仅是一名教师、一所学校的功劳，而是家校联合努力的结果，所以在本次课堂结束