全民“网课”背景下的小学英语教学策略探究

1、全民“网课”背景下的小学英语教学策略探究【摘要】在全球疫情肆虐的背景下，互联网教学有其独特的优势，为 其发展产生了巨大的推力。我国在互联网技术方面取得了很大进步， 多个领域和行业已经广泛应用互联网技术，和互联网技术已经融为一 个整体。全民“网课”，在教育史上是一大创新，有着很重要的意义。 由此，教师也根据这一趋势的发展对自己的教学模式进行合理化创新。因此，通过就在全民“网课”背景下对小学英语教学的教学策略进行 探究，并希望此次论述能对学生的英语学习有进一步的提升。 【关键词】互联网教学 小学英语 策略探究 【正文】 英语本身就是一门语言，和我们使用的汉语以及学习的语文有着相同的特点，需要经过长

2、时间对词汇和局势的积累和复习。多媒体、游戏、简笔画和儿童英语歌曲在小学英语课堂教学中有着其他教学方法不可替代的作用。然而，在全民“网课”的背景下，很少有老师能灵活运用在教学中，这样造成的结果就是教师的教学方法单一，课堂气氛沉闷，教师上得辛苦，学生学得疲惫。随着时间的推移，小学生的学习兴趣，学习动力极度下降。 同时，语言的学习也需要相应的语言环境，这样才能让学生有更多的机会去学习英语，加强英语应用技能，为后期的人生发展夯实基础，因此，在互联网已经普及的今天，结合互联网技术为学生制定有效的学习方法以及为学生打造更好的学习环境已成为新课标改革的亮点所在。本文就全民“网课”的背景下的英语教学策略进行研

3、究探索。 构建“灵动”的“网课”教学模式与传统的教学模式相比，新型英语教学要求教师要根据自己的课堂所需，将互联网教学技术广泛应用到教学之中，确保学生的英语学习能后在更加积极的状态下开展。创建教学情景，培养学生的语言能力，让学生在实践中学习到更多；丰富教学手段，培养学生的思维品质，积极运用互联网资源，如多媒体动画、游戏、简笔画和儿童英语歌曲等；采用多种方法，培养学生的文化品格，联系实际的好处就在于可以帮助学生区分中西方文化的差别；内容具体，通过不同的评价方式，帮助学生培养学生的学习习惯。 同时，使用网络中的英语学习平台沪江英语官网，该网站从英语的词汇、口语、阅读等方面对英语爱好者以及学生进行资源

4、的整理和划分，帮助他们更好地去学习和利用，获取更多的英语信息。教师还可以教授学生自行借助网络去查询英文资源，还能保证学生开展有针对性的英语学习活动。 进行多元化学习任何一门语言类学科，在学习中都必须开展更加广泛的交流活动， 而线上教学提供了更宽阔的交流面。通过逐步开展自己的课堂教学， 教师们要学习与教学有关的理论，譬如教育学、心理学、教学法等。实践-反思-再实践-再反思，如此循环，善做一名反思型的英语教师。学校要制定严格的规章制度，积极改善教师的教学和生活环境，努力提高其工资待遇，积极为他们的职称评定创造有利条件，吸引新教师加入，让老教师安居乐业。同时，促进本校教师交流活动，多接触好的教学理念

5、和教学行为统一起来，从而主动的提高自己的教学科研额能力。 在全民“网课“的背景下，网络教学的突出之处也因此展现出来， 教师可借助网络的力量对学生的口语及英语学习进行指导和规划。如手机APP 英语流利说，这款软件中不仅有对一些词汇和文章阅读的学习和理解，还能让学生通过跟读的方式去改正自己的发音的错误，同时该软件还具有模拟真人对话训练的功能，可以构建实时的英语对话情境，迅速提升学生的英语口语能力。还有手机 APP 英语“趣配音”，里面有许多电影、动画片、视频等各种不同类型的资源片段，学生可以从中选取一段进行模拟配音，从而让学生的口语能力得到充分的练习，提高学生的英语实际应用能力。 开展趣味阅读阅读

6、是丰富学生语言积累，提升语言综合应用技能的有效途径， 英语学科当然也是如此。小学英语教师可以根据英语教材内容和小学生的特点相结合，创设出符合小学生心理特点的情境教学，潜移默化地提升小学生的阅读能力，激发小学生对于阅读学习的兴趣。 对英语文章进行阅读，不仅可以学习到课本以外的词汇和句子， 还可以让学生在学习他人作品的过程中形成正确的语感，提升对文本的感知和理解能力，醋精学生口语表达能力的迅速发展。教师可以根据自己学生的实际情况，让学生借助网络去进行一些英语书记的阅读和学习，帮助学生提高自己的英语阅读额能力，网络上的资源也非常丰富，能帮助学生搜索到图文并茂，有趣的故事，增强英语阅读的趣味性。如微信

7、公众号的蔡雷英语，这一公众号包含有大量的视频学习课程，还有一些英语美文，听故事学英语等功能，可帮助学生封号的学习英语，教师可以借用一些课堂时间进行一些英语朗读活动，以对学生口语能力以及阅读额能力的综合提升，同时，还有 百词斩“爱阅读”板块，它可以由音频的朗读，这也帮助学生纠正自己的单词读音，推动英语口语技能的迅速提升。 结束语综合来说，互联网教学不仅从空间和时间上对于学生英语的学习有很大的帮助，而且对于教师的课程教学也起到了很大的便利作用。这一新型教学方法，已成为新课程内容展现在学生的眼中，同时一些英语学习活动可以通过网络搜索相关资源，为学生的英语学习提供更多的田间，创设更加良好的情景，提供更加广泛，轻松的交际机会， 实现英语学习效率的稳中有升。而网络也存在一些良莠不齐的信息， 因此，在使用网络资源进行学习和教学时，也应合理地使