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文档简介

1、教学设计通州市实验小学 王玉兰导入新课，揭示课题。小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？冬天来了，冬爷爷给我们带来了许多礼物。瞧，这些就是冬爷爷给我们的礼物，是什么？（出示小雪花）对了，这就是小雪花。今天，老师就和大家一起来学习一篇很美的课文小雪花，跟老师读课题。现在，我们打开课本，一边看书，一边听课文录音。创设情景，学习生字。我们看了课文，又听了课文录音，那么你觉得冬天的小雪花怎么样？（同时贴挂图）冬天到了，天气渐渐冷了，几阵寒风刮过，下起雪来。瞧，空中飞舞的是（小雪花），跟老师读“雪”“花”（各两遍）（指图）小雪花从空中飘落下来，纷纷扬扬，一朵朵，一片片，好象仙女在散花，美丽极了。小朋友，你

2、们喜欢小雪花吗？你能说说小雪花什么样子？出示小雪花，揭示：颜色、形状。对呀，小雪花长得可真美！出示卡片“雪”谁来读一读？他的韵母是什么？这里的两点为什么没了？是写错了吗？雪字该怎么写呢？我们来看看雪是什么结构的字？上面的新部首跟哪个字有点象？比较雨和雨字头的区别“雪”的下面部分怎么写呢？（学生书空）师范写。这个字在写的时候要注意哪些呢/？“雪”可以组成哪些词/？如果雪下的很大，我们就说鹅毛大雪“，如果雪纷纷扬扬的飘下来，我们就说”大雪纷飞“刚才我们一起学习了雪花的雪字，下面请一位学生当老师，带领大家学雪花的花字，谁愿意的？这位小老师当的真不错，我们一起来夸夸他。花这个字怎么写才能好看呢？下雪了

3、，小雪花在空中飘呀飘呀，快活极了。现在，我们就戴上头饰，一起来做小雪花，自由自在的飘吧。（放录音，边歌边舞）小雪花，你们飘呀飘呀，会飘到什么地方去了呀？小雪花飘到了小树的枝条，飘到了田野里，飘到了麦苗身上。（出示“苗“字）。谁来读一读？苗和我们刚刚学过的花字，哪些地方相同，哪些地方又不同了呢？比较相同点和不同点。小朋友都已经知道了植物小时侯叫苗。麦子小时侯就叫麦苗，那么麦还能组哪些词呢？现在，我们一起把麦字写一写。小雪花飘呀飘呀，飘到了小树和麦苗身上。（出示和字）谁愿意再来当一回小老师？结构以前学过的哪个字与和比较象？种字去掉一笔。夸夸这位小老师现在我们一起来看看和字怎么写？我们把两样东西连起来说，就要用和。老师的手里拿着什么和什么？反过来，还可以怎么说？教师里，谁和谁在上课？桌子上摆放着什么和什么？小雪花飘到了什么和什么上？还有哪个小朋友会用和字说一句话的？总结：小雪花飘呀飘呀，飘落在枝头，飘落在田野里，小树和麦苗都睡着了，他们做着快乐的梦呢。复习巩固今天我们一起认识了四个字，小朋友一起读。在这四个字当中，哪些是上下

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