亲子艺术活动方案

1、Word 亲子艺术活动方案 【亲子活动方案】 随着社会上的活动越来越多，我们肯定参考过各种类型的活动范文，活动范文需要我们不断地积累，哪些好的活动类范文可以引用呢？下面是我细心为您整理的“亲子艺术活动方案【精】”，盼望能对您有所关心，请保藏。 亲子艺术活动方案大全：小老鼠与大象 活动目标： 1、感受音乐平稳的旋律和节奏，能听准、拍打4拍子的重拍节拍，会听着音乐的变化做嬉戏。 2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态，表现小老鼠的机智调皮和大象笨重诙谐的形象。 3、选择自己喜爱的角色，愿意与同伴共同体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 1)小老鼠、大象手偶各一个 2)小老鼠、大象头饰若干 3)录音机、录

2、音带 活动过程： 1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。 2、观赏乐曲，感受、拍打4/4的重拍。 3、观赏小老鼠与大象故事。 4、引导幼儿按音乐故事的情节，学习和创编小老鼠和大象的动作。 通过儿歌的引导，创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。 大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作，表现小老鼠的机智调皮和大象笨重诙谐的形象。 幼儿分角色扮演小老鼠与大象，提示幼儿有表情地表演。 5、幼儿自由选择自己喜爱的角色玩“老鼠和大象”的嬉戏，交换角色再玩一次。 亲子艺术活动方案大全：蜜蜂和小熊 一、活动目标： 1、通过轻快的蜜蜂和笨重的小熊形象的对比，引导幼儿感受两段音乐的不同形象，并能用相应的形体动作表示出来。

3、 2、依据音乐能有规章的进行嬉戏，体验嬉戏所带来的欢乐。 二、活动预备： 1、磁带、录音机 2、蜜蜂和小熊的胸饰、字卡 3、蜂箱 三、活动过程： (一)、导入： 师：今日我们班来了位小客人，听听，它是谁? (放蜜蜂音乐) (二)、熟悉、了解、表现乐曲。 1、熟识乐曲： 1)、你能听出它是谁? 2)、你是从哪里听出来的? 亲子艺术活动方案大全：大象和小医生 目标： 1、对参加自己动手使用工具的活动产生爱好并乐于使用工具进行活动。 2、学习使用小刀的简洁方法。 3、知道西红柿的正确名称。 活动过程： 1、老师向幼儿出示西红柿并引导幼儿熟悉其正确的名称。 2、老师请幼儿帮忙把西红柿切成小块并引导幼儿

4、观看西红柿的结构的与众不同。 3、老师把西红柿进行烹调，并告知幼儿西红柿的养分价值是很高的，鼓舞幼儿多吃西红柿。 指导重点： 1、老师重点讲解小刀的使用方法，提示幼儿要留意平安。 2、老师鼓舞幼儿大胆把自己的见解叙述出来，并与同伴进行沟通表达自己的感受。 3、提示幼儿在日常生活中要正确使用西红柿的名称。 环境材料： 西红柿78个;小刀14把;砧板14块;调味料少许;肉末少许。 编辑推举 中班艺术亲子教案【精】 中班艺术活动：脸谱 活动目标： 幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用颜色表现人物的心情。 活动预备： 引导幼儿依据自己的生活阅历，熟悉不同的脸谱。 各色橡皮泥 活动过程： 1。玩“变魔术”

5、嬉戏，引起幼儿变化表情的爱好。 嬉戏：“会变的脸”(苦脸、笑脸、生气的脸、可怕的脸等)。 2.启发幼儿相互观看人的面部表情特征。 提问：“人笑时、哭时、生气、可怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同?请幼儿分别描述出来。”(老师边听边捏出来) 3.引导幼儿体验颜色与每一种脸谱的关系。 提问：“当你生气时，你的脸色会有什么变化”?(变红)“黑色使你感到怎样?让你想到什么表情?” 小结：“表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的颜色来变现。” 4.幼儿制作脸谱，老师巡回指导和关心。 每个幼儿选一种表情。 5.戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。 中班艺术活动：种子的图画 一、活动目标 (一)学习制作种子

6、粘画。 (二)对种子粘贴画这种作画方式感爱好。 (三)在做做玩玩中体验欢乐的心情。 二、活动预备 范画两张、每组一筐种子、每组一碗白胶、幼儿人手一张铅画纸和铅笔。 三、活动过程 (一)引入课题 1、出示几种常见的种子，(已经对种子有初步的了解)让幼儿加深印象。 师：小伴侣，前几天我们熟悉了几种种子宝宝，今日我们再来熟悉一下它们。(红豆、绿豆、豌豆、黄豆、蚕豆、) 师：对，假如我们把这些种子宝宝养在水里或者埋在泥土里，它们不仅可以发芽，长成各种各样的植物，而且我们还可以让它变魔术呢!你们想不想看一下，老师把种子宝宝变成了什么魔术呢? 2、师出示两张范画。 你们看，老师用种子宝宝变成了什么魔术?(

7、老师讲解自己为什么用这种种子来装饰) (二)老师示范作画步骤 先用记号笔在纸上画出自己喜爱的图形，在轮廓里粘上胶水，然后选择自己喜爱的种子，匀称地粘贴上去(沿着画好的线粘贴)，装饰成一幅漂亮的图画。 谁来告知我你想用种子宝宝来变什么魔术呢?(幼儿自由发言) (三)幼儿作画。 老师指导并鼓舞幼儿大胆而认真地粘贴，引导幼儿相互争论、沟通。 (四)展现作品(讲评)。 请幼儿谈谈自己是利用哪几种种子宝宝来变魔术的。 中班艺术活动：海底世界 设计意图： 在一次观赏海底世界的录像带时，幼儿兴致勃勃地说“我喜爱这一条，她身上有一横一横的间纹。”“我喜爱这一条，她身上有一点点的花纹。”我看到孩子们的兴致这么高

8、，恰好有一套卡通电影是介绍海底世界的，这套电影制作细心，颜色艳丽好看，在我请孩子们观赏后，孩子们画出来的画：鱼，线条丰富，颜色艳丽，幼儿园的老师看了赞不绝口，孩子们更加兴致昂扬，一有空就自己画，还在日记画中画下来。恰逢我发觉我国河南蔚县的剪纸手工精致，颜色漂亮，而我在这学期的学习重点恰好又是剪纸，于是，我打算把这么漂亮的民间手工艺术介绍给孩子们熟悉。 活动目的： 1.在感受河南蔚县剪纸的美的基础上，能对此制作感爱好。 2.学习用点染的方法，仿照蔚县剪纸，制作形态各异的鱼，组成漂亮的海底世界。 3.能与同伴合作，用已制作好的鱼组成海底世界。并初步学会互评作品。 活动预备： 1.课前学问预备：观赏

9、电影海底总动员，感知漂亮的海底世界，能画出形态各异的鱼。 2.环境预备：把活动室布置成一个海底世界。 3.材料预备：磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透亮 垫板等。 活动过程： 与幼儿小鱼游进场。 “小伴侣，你们听一听，这是什么声音?”(海浪声)“对了，我们今日来到了漂亮的大海里，让我们一起学小鱼游吧!”与幼儿一起小鱼游进场。 出示小丑鱼，引出话题，观赏课件，感受蔚县剪纸的美，并对此制作产生爱好。 “小鱼游得真好看，你们瞧，这是谁?”(小丑鱼)老师扮演小丑鱼与幼儿对话“小伴侣，你们好!”(尼莫，你好!)“你

10、们刚才表演得真好看，我有一些好伴侣想和你们做伴侣，你们想熟悉他们吗?”(想!)“那，请你们一起过来，熟悉一下我的好伴侣吧。” 观赏课件，请幼儿说出这些鱼和平常见到的鱼有什么不同。(是用纸剪出来的)再请幼儿说出，这些用纸剪出来的鱼和平常用纸剪出来的鱼有什么不同。(这些鱼的身体上面有颜色)引出这些就是河北省蔚县剪纸，是我国剪纸作品的其中一个代表。 出示幼儿已经画好的各种形态的鱼形宣纸，让幼儿自己尝试染一下，看看应当怎么做才能做出这么漂亮的蔚县剪纸。 “小伴侣，我这里也有一些你们以前画好的小鱼，假如跟蔚县剪纸比起来，你觉得那种鱼好看呢?”(蔚县剪纸好看)“你有方法把这些小鱼也做得跟蔚县剪纸一样好看吗

11、?我桌面上有各种材料，请小伴侣尝试一下，应当怎样才能做得像蔚县剪纸一样好看呢?” 老师观看幼儿完成的状况，让幼儿说说在制作过程中的状况，比较一下每一种材料制作出来的效果，那一种最接近蔚县剪纸。 小结幼儿完成的状况，并从中引出：蔚县剪纸的特色，请幼儿连续观赏蔚县剪纸的作品，知道蔚县剪纸是面多线少，以便利人们点染颜色，一般常用红、黄、蓝、绿、紫几种艳丽的颜色。引发幼儿再制作的爱好。再出示宣纸画好的小鱼，请幼儿比较，除了颜色不同，还有什么不同?(身上没有镂空花纹) 请幼儿再仿照蔚县剪纸完成作品，老师在旁观看指导。 评价，并请幼儿把做好的成品贴在活动室的海底世界的墙上，结束活动 中班亲子艺术教案【精】

12、 中班社会活动：叶子花 活动目标： 1引导幼儿学习在树叶上较匀称地涂色并进行印画的方法。 2.鼓舞幼儿运用已有的生活阅历进行想象和创作，对树叶印画进行制造性的添画。 3.培育幼儿对美术活动的喜好与爱好，增进幼儿感受美、表现美的力量，养成他们良好的作画习惯。 活动预备： 1.户外活动时老师带领幼儿在幼儿园树下进行“捡落叶”活动，共同收集各种外形的树叶，洗净晾干。 2绘画纸、毛笔、水粉颜料、水彩笔、油画棒、废报纸、护袖等。 活动过程： 1.老师出示大家在户外活动时拾捡的各种树叶，通过提问的方式来激发幼儿进行美工活动的爱好。 2.引导幼儿学习树叶印画的制作方法。 3引导幼儿用树叶设计花瓣，鼓舞幼儿设

13、计出与其他小伴侣不一样的花瓣。 4.老师提出作画的要求，幼儿创作，老师指导。 5将每个小伴侣完成的“叶子花”作品摆放在一起。 作品赏评： 1.请幼儿欣赏他人的作品，鼓舞幼儿相互介绍自己的作品。 2老师有针对性地请小伴侣给大家介绍自己的作品，老师并对其作业进行重点讲评，分析作业的优点和不足，指出今后留意的问题和努力方向。 中班艺术活动：小兔找太阳 目的：用转变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。 预备： 1、黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。 2、纸制教具：两盏红灯笼、三个红萝卜、四只红气球、一个太阳、小兔头部。 过程： 一、以讲故事的口吻引导幼儿争论 1、老师出示小兔头部。有一

14、天，小兔问妈妈：“太阳是什么样的?”妈妈说：“太阳是红红的、圆圆的。” 2、(老师在黑板右上角贴上两盏红灯笼)小兔指着屋里两盏红红的、圆圆的红灯笼问：“这是太阳吗?”争论：小兔是怎样抬头看灯笼的?它的耳朵应当画在哪里?(耳朵画在左斜下方。)它的眼睛、鼻子、嘴巴应当画在哪里，朝什么方向? 3、妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢。” 4、(老师在黑板左下角贴上三个红萝卜)菜园里，小兔着三个红红的、圆圆的萝卜问：“这是太阳吗?” 争论：小兔是怎样低头看萝卜的?它的耳朵应当画在哪里?(耳朵画在右斜上方。)眼睛、鼻子、嘴巴应当画在哪里? 5、妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢。” 6、(

15、老师在黑板的左上方贴上四只红气球)小兔来到城里，看到天上飘着四个红红的圆圆的气球问：“这是太阳吗?”争论：该怎样画小兔抬头看气球的样子呢?耳朵位置转变的时候，哪几部分的位置也要跟着转变?(眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟着一起转变。)7、妈妈说：“这是红气球。太阳是红红的、圆圆的住在天上。太阳只有一个，它给我们光和热。 8、(老师在黑板的正上方贴一个太阳)小兔听清了妈妈的话，爬上高高的山顶，终开找到了太阳：“妈妈，我找到了。太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋。”争论：现在小兔的头应当怎么画?(与平常画的小兔正好颠倒，耳朵在下，嘴巴在上。) 二、分工创作 1、请每个幼儿自由选择其中一个场景

16、进行创作，老师适当调整人数，使画每一场景的幼儿人数大致相等。 2、幼儿创作，老师巡回指导。 幼儿按分工确定的任务作画。 启发幼儿先画小兔找到的东西，在确定它的位置与数量后，再画小兔，留意正确表达小兔头部的动态。 启发幼儿按故事情节添画屋子、菜地、城市、山顶等背景，要求幼儿用黑色记号笔色轮廓线，用油画棒或水粉颜料涂色。 三、评价 1、按四幅画面合编成一本图书的要求，引导幼儿计算全班幼儿合作创作的画共能编成几本图书。 2、请幼儿拿着自制的图书，结伴复述故事小兔找太阳。 中班艺术活动：庆“六一”美工活动 一、活动目的： 1、学习在肯定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出瘦长条，制作简洁的平面灯

17、笼。 2、喜爱参加手工活动，初步体验制作装饰品的欢乐。 二、活动预备： 1)班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。 2)各种颜色的正方形和圆形纸若干。 3)记号笔、双面胶每人一份。 4)各种外形的小灯笼实物若干。 三、活动过程： 一)导入活动： “六一”儿童节就要到了，我们有几个小伴侣带来了小灯笼装扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗?不够我们该怎么办? 二)讲解示范： 1)提问：你看到过什么样的灯笼? 2)告知幼儿老师给小伴侣预备了正方形和圆形的彩纸。 3)请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说预备画什么样的灯笼，老师提示幼儿要把图案画大，以便让人清晰地知道这是什么灯笼。 4)老师示范剪流苏。 先将一个小正方形纸折一个瘦长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。 5)将剪下的流苏和幼儿争论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。 三)幼儿操作： 重点：老师提示幼儿要将图案画在纸的